《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 企業(yè)沙盤(pán)模擬是哈佛大學(xué)管理學(xué)院教授用于訓(xùn)練他們的工商管理碩士的一門(mén)課程。是一種直觀的教學(xué)工具，其目的是為這些未來(lái)的商界精英提供一次親臨實(shí)境的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體驗(yàn)，把他們所學(xué)到的工商管理知識(shí)及思路在模擬的企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中加以檢驗(yàn)和應(yīng)用，以彌補(bǔ)他們沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的不足。后來(lái)企業(yè)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)又被引入到企業(yè)，為那些沒(méi)有受過(guò)工商管理教育但有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中高層管理者提供系統(tǒng)的工商管理培訓(xùn)，以提高管理人員經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的能力。
因此，沙盤(pán)模擬培訓(xùn)受到世界500強(qiáng)企業(yè)80%的中高層管理人員的青睞。
培養(yǎng)企業(yè)管理者：決策、運(yùn)營(yíng)、管理、執(zhí)行、競(jìng)合能力。

一、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分工與管理流程設(shè)計(jì)
1、分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷；
2、學(xué)習(xí)建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架；
3、針對(duì)模擬企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要職能說(shuō)明；
4、依據(jù)適用原則，進(jìn)行成員分工；
5、明確各職能間的協(xié)作關(guān)系；
6、制定信息傳遞與共享原則；
7、企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的分析、探索與構(gòu)建；
8、制定組織決策的基本模式；
二、制定組織目標(biāo)與戰(zhàn)略
1、制定組織戰(zhàn)略愿景——明確組織的使命、路徑與目標(biāo)體系；
2、掃描經(jīng)營(yíng)環(huán)境，進(jìn)行戰(zhàn)略分析；
3、構(gòu)造戰(zhàn)略，制定組織的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃；
4、學(xué)習(xí)確立職能戰(zhàn)略；
5、練習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)的細(xì)化與分解；
6、通過(guò)各職能間管理溝通，謀求戰(zhàn)略協(xié)同；
三、管理溝通與組織融合
1、外部市場(chǎng)信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享；
2、演練不同的溝通方式，體驗(yàn)不同溝通方式的特點(diǎn)；
3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例，分析常見(jiàn)的溝通障礙，解除溝通的誤區(qū)；
4、透視同級(jí)溝通與上下級(jí)溝通的誤區(qū)，解析傳統(tǒng)溝通的“代溝”；
5、學(xué)習(xí)一對(duì)一溝通、一對(duì)多溝通、多對(duì)一溝通的技巧與方法；
6、學(xué)習(xí)開(kāi)放型組織文化的建設(shè)；
四、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定與執(zhí)行
1、練習(xí)運(yùn)用群體決策手段進(jìn)行模擬公司總體計(jì)劃的制定；
2、進(jìn)行計(jì)劃的分解與細(xì)化；
3、通過(guò)演練，學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)預(yù)算的制定；
4、體驗(yàn)預(yù)算的實(shí)施與管理方法；
5、學(xué)習(xí)差異的分析及預(yù)算的控制與修正；
6、運(yùn)用對(duì)比法，檢驗(yàn)計(jì)劃的正確性，適時(shí)進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整；
五、系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程控制
1、進(jìn)度的均衡性控制；
2、管理決策質(zhì)量控制；
3、綜合成本管理與控制；
4、學(xué)習(xí)成本控制的程序和要點(diǎn)；
5、學(xué)習(xí)、運(yùn)用各類成本分析方法，有效降低成本；
6、職能接口通暢性控制手段的實(shí)際運(yùn)用；
六、系統(tǒng)運(yùn)籌管理
1、分析業(yè)績(jī)不良的模擬企業(yè)案例，尋找系統(tǒng)效率缺失的原因；
2、學(xué)習(xí)發(fā)揮職能協(xié)作精神，探索系統(tǒng)效率改進(jìn)的路徑；
3、練習(xí)企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的高效資源配置，協(xié)調(diào)融資、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)管理等職能的能力匹配；
4、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中體會(huì)系統(tǒng)管理與組織效率的關(guān)系，運(yùn)用系統(tǒng)分析方法指導(dǎo)不同部門(mén)的經(jīng)營(yíng)決策，調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，提升決策質(zhì)量；
5、分析績(jī)優(yōu)的模擬公司戰(zhàn)略安排和決策特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)效率產(chǎn)生的來(lái)源；
6、通過(guò)梳理各職能間的相互支撐作用，認(rèn)識(shí)不同管理部門(mén)管理延伸的方向和邏輯關(guān)系，構(gòu)建管理者系統(tǒng)運(yùn)籌企業(yè)的大思路、大格局。

《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層經(jīng)理

《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》課程目的
通過(guò)兩天高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局、全心參與的模擬經(jīng)營(yíng)，學(xué)員不但完成了圍繞培訓(xùn)主題的高質(zhì)量學(xué)習(xí)。還將會(huì)在思想深處發(fā)生脫胎換骨一般的變化，跨越性的完成從職能型管理到經(jīng)營(yíng)型管理、從經(jīng)驗(yàn)型管理到科學(xué)化管理、從內(nèi)窺式管理到開(kāi)放型管理、從反應(yīng)式管理到運(yùn)籌式管理的思想轉(zhuǎn)型，從而培養(yǎng)管理者的全局意識(shí)和系統(tǒng)思考能力，更新管理者的決策模式，提升管理者的思維格局。
1.戰(zhàn)略營(yíng)銷與銷售方面受益
☆學(xué)習(xí)把握市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的適當(dāng)時(shí)機(jī)、協(xié)調(diào)銷售與生產(chǎn)；根據(jù)產(chǎn)品組合和競(jìng)爭(zhēng)格局投入銷售費(fèi)用；憑市場(chǎng)地位和銷售投入爭(zhēng)奪訂單和市場(chǎng)份額；學(xué)習(xí)收集和分析商業(yè)情報(bào)。
2. 產(chǎn)能方面受益
☆學(xué)習(xí)以需定產(chǎn)，生產(chǎn)匹配交貨時(shí)限/數(shù)量，避免產(chǎn)能瓶頸和過(guò)剩；學(xué)習(xí)采購(gòu)和庫(kù)存管理，避免資金沉淀 。
3. 技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)方面受益
☆ 學(xué)習(xí)了解研發(fā)和市場(chǎng)需求之間的關(guān)系；學(xué)習(xí)從產(chǎn)品生命周期角度考慮技術(shù)創(chuàng)新決策。
4. 財(cái)務(wù)方面受益
☆ 學(xué)習(xí)現(xiàn)金預(yù)算管理，確保健康的現(xiàn)金流；學(xué)習(xí)控制成本的思路，妥善控制成本；學(xué)習(xí)看懂財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)的關(guān)連含義，并能獨(dú)立編制報(bào)表；學(xué)會(huì)對(duì)關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)作簡(jiǎn)單分析，并以此指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；學(xué)習(xí)如何以有限的預(yù)算與資源配合公司策略創(chuàng)造高利潤(rùn)。
5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面受益
☆ 實(shí)地學(xué)習(xí)如何跟立場(chǎng)不同的各部門(mén)溝通協(xié)調(diào)；培養(yǎng)部門(mén)經(jīng)理的全局和系統(tǒng)思考能力，學(xué)習(xí)長(zhǎng)期與短期平衡的能力；以結(jié)果為導(dǎo)向，平衡資源投向，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃；根據(jù)結(jié)果檢討目標(biāo)和計(jì)劃，并且用數(shù)字說(shuō)話。

《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》所屬分類
市場(chǎng)營(yíng)銷

《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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