《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
第一天:培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理 9:00-10:30
1、課程簡介
2、培訓(xùn)的作用及分類
3、建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系及運作流程。
4、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略
5、培訓(xùn)管理體系的建立及其運作(培訓(xùn)課程的管理,人員的配置,教材管理,需求管理,設(shè)施管理,培訓(xùn)預(yù)算及預(yù)算控制)
說明:1、通過講解及實例分析,學(xué)員可以了解建立一個培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系所必需的要素和步驟
2、為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來員工普遍會覺得沒有新意?培訓(xùn)部門如何跳出“只會搞搞入職培訓(xùn),其他培訓(xùn)一竅不通”的坎?這里我們將給你提供非常好的方案和建議!10:30-10:45 課間休息
10:45-12:00
1、培訓(xùn)需求鑒定及其量化的方法和技巧
2、什么是靜態(tài)需求和動態(tài)需求?靜態(tài)和動態(tài)需求的管理有什么區(qū)別?
3、培訓(xùn)需求的量化管理,將需求進(jìn)行量化,一切用數(shù)據(jù)說話!
說明:1、很多人認(rèn)為培訓(xùn)需求是不能量化的,即使量化了也無法進(jìn)行管理,在量化管理這一章節(jié),我們將讓你掌握非常實際又非常實用的培訓(xùn)需求量化及管理方法。
2、需求由動態(tài)需求和靜態(tài)需求之分,往往很多專業(yè)人士都將他們混為一談。
3、如何對不同類型的培訓(xùn)需求進(jìn)行量化管理?在本單元的培訓(xùn)中你將找到相應(yīng)的答案!
12:30-13:30 午 餐
13:30-15:00
1、鑒定培訓(xùn)需求練習(xí)
2、培訓(xùn)預(yù)算的制作
3、制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)
4、如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機的聯(lián)系。
5、哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
說明:1、通過練習(xí),你將能完全掌握如何有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具,并掌握需求量化管理的方法和技巧!
2、學(xué)員可以了解和掌握如何制定滿足公司發(fā)展需求的培訓(xùn)規(guī)劃及預(yù)算
3、通過人均需求小時,培訓(xùn)百分比,需求覆蓋率,培訓(xùn)普及率及培訓(xùn)費用類占比,顯性成本,隱性成本等指標(biāo)分析,幫助學(xué)員完全掌握培訓(xùn)管理的整個動態(tài)過程。
15:00-15:15 課間休息
15:15-17:00
1、培訓(xùn)預(yù)算及計劃的實施及, 控制
2、制作培訓(xùn)預(yù)算,培訓(xùn)規(guī)劃及計劃練習(xí)
3、練習(xí)點評,回顧總結(jié)
說明:1、通過練習(xí),理解和掌握相應(yīng)的KPI的含義和計算技巧。 分組練習(xí)
第二天:培訓(xùn)運作管理
9:00-10:30
1、回顧第一天的內(nèi)容
2、制定培訓(xùn)規(guī)劃及計劃
3、中期發(fā)展規(guī)劃
4、年度培訓(xùn)計劃
5、月度培訓(xùn)計劃
6、培訓(xùn)計劃的三大類:形象工程型,政治運動型和系統(tǒng)建設(shè)型
說明:1、培訓(xùn)為什么要這么多計劃?在企業(yè)內(nèi)部,受生產(chǎn)淡旺季及組織變化的影響,培訓(xùn)的實施存在很大變數(shù),如何應(yīng)對這種變化?這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供非常好的方案。
2、如何通過需求的量化數(shù)據(jù)指導(dǎo)培訓(xùn)計劃的制定?什么樣的培訓(xùn)計劃才是好的計劃?許老師的“三大工程”理論將給你答案。
10:30-10:45 課間休息
10:45-12:30
1、培訓(xùn)課程的管理
2、實例分析
3、設(shè)計培訓(xùn)課程的關(guān)鍵
4、課程設(shè)計技巧及簡易模板
5、實例分析
說明:1、設(shè)計的培訓(xùn)課程如何滿足學(xué)員和公司的需要,有哪些方法和技巧?
12:30-13:30 午 餐
13:30-15:00
1、根據(jù)公司的特點確定重點課程
2、重點課程的計劃,實施及跟進(jìn)
3、培訓(xùn)報表實例及其分析
4、如何通過培訓(xùn)報表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展?
說明:1、了解重點課程的意義及作用,并掌握與各相關(guān)部門進(jìn)行溝通的方法及工具
2、通過相應(yīng)的培訓(xùn)報表,你能全面掌握培訓(xùn)的進(jìn)度數(shù)據(jù)。真正實現(xiàn)“過程做得好,結(jié)果自然好”的效果。15:00-15:15 課間休息
15:15-17:00
1、培訓(xùn)檔案的建立及應(yīng)用
2、培訓(xùn)評估
3、培訓(xùn)后如何跟進(jìn)
4、五級培訓(xùn)效果評估的方法
5、評估的前提-管好你的培訓(xùn)過程
6、各級評估實例演示
7、提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化效率
8、培訓(xùn)管理軟件簡介
9、內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建立和管理
10、如何甄選外部培訓(xùn)師?甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧。
11、組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營造
12、如何讓高層管理者重視培訓(xùn)?
13、如何讓中層管理者配合培訓(xùn)?
14、如何讓員工愿意參加培訓(xùn)?
15、培訓(xùn)體系建立行動計劃
16、回顧總結(jié)
說明:1、培訓(xùn)管理軟件的應(yīng)用可以對培訓(xùn)體系的建立,運作及發(fā)展發(fā)揮強大的推動和支持作用。通過培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫的建立,你可以解決與培訓(xùn)系統(tǒng)化相關(guān)的所有問題。
2、本章節(jié)還將將具體介紹內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建立和管理經(jīng)驗,以及如何甄選外部講師等,讓你學(xué)今天學(xué)完明天就能用到工作中去。
17:00 課程結(jié)束
《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》培訓(xùn)受眾
企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員
《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》課程目的
通過本課程2天的培訓(xùn),您將能夠:
•在培訓(xùn)體系和規(guī)劃方面: 1、描述組成培訓(xùn)體系必須的要素
•在培訓(xùn)的運作管理方面
1、 展示有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具; 2、演示量化培訓(xùn)需求管理的初步技巧;
3、制定有效的培訓(xùn)預(yù)算(可選); 4、制定培訓(xùn)規(guī)劃及計劃;
5、描述有效管理培訓(xùn)課程的方法和技巧; 6、建立并有效利用培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫,生成有效培訓(xùn)報表;
7、運用相關(guān)技巧,有效評估培訓(xùn)效果; 8、描述內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法;
9、描述有效甄選外部培訓(xùn)師的方法和技巧。
《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》所屬分類
人力資源
《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》授課培訓(xùn)師簡介
許盛華
工作經(jīng)歷
許盛華先生擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗,先后任:
現(xiàn)任柏明頓人力資源管理咨詢公司 資深顧問師培訓(xùn)師
樂百氏(達(dá)能集團(tuán))全國培訓(xùn)經(jīng)理
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理,負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年,作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理,培訓(xùn)了通力在臺灣,香港,馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系;
廈門光夏印刷企業(yè)有限公司:工程師、廠長、副總
發(fā)明創(chuàng)新,榮譽
許老師集培訓(xùn)管理理論與實踐于一身,為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就:
2006被評為中國十佳培訓(xùn)師
國內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓(xùn)管理”方法,將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡單、實用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來,有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。
世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論的專家,徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題 - “培訓(xùn)需求管理”,為培訓(xùn)管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響!
世界獨創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》,對培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響。在經(jīng)過數(shù)個外企使用后,客戶均予以高度評價!
獨創(chuàng)的培訓(xùn)師“一、二、三、四、五、六”技巧,將培訓(xùn)師的技巧濃縮為方便記憶,容易操作的實用性技巧!
學(xué)歷背景
1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué);
1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士;
1993-1996年期間,在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗;
1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實踐培訓(xùn),并接受了英國劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨輔導(dǎo);
在長期的工作和實踐中,掌握了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,形成了自己獨特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格,結(jié)合國外先進(jìn)的人力資源管理理念,探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。
擅長領(lǐng)域
重點培訓(xùn)課程推薦:
“建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系”課程;
“卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)” 課程。
特別擅長的咨詢項目:培訓(xùn)體系建立,配合培訓(xùn)量化管理體系咨詢及軟件。
其他咨詢:企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理以及員工滿意度調(diào)查等咨。