《EMT卓越管理者實戰(zhàn)研修班》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 管理，是一個永恒的動詞。隨著企業(yè)外部環(huán)境的惡劣、用工形勢的嚴峻，管理問題更是困擾著各類發(fā)展型的企業(yè)。根據(jù)中華英才網(wǎng)的統(tǒng)計，90%以上的員工離職，并不是因為薪酬待遇，而是直接上司的管理問題。相信您已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：內(nèi)部提拔上來的業(yè)務骨干，他只具備單兵作戰(zhàn)的能力，團隊抱怨連天；您新招回來的85后員工，要求得多立馬辭職，要求得少又完成不了結(jié)果；各種問題總是重復發(fā)生，您作為救火人員累得不行……怎么辦？企業(yè)還是只靠企業(yè)主一個人嗎？企業(yè)還能繼續(xù)逃避管理難題嗎？如果繼續(xù)逃避，我們的企業(yè)還能夠在商場上存活多久？
針對如此嚴峻的形勢，普緯企業(yè)服務機構(gòu)聯(lián)手亞太管理學會及眾多實戰(zhàn)名師，共同研發(fā)出國內(nèi)首創(chuàng)的心理學管理研修班——【EMT卓越管理者實戰(zhàn)研修班】，顛覆傳統(tǒng)管理模式，將最新的心理學技術(shù)揉合進實戰(zhàn)的管理方法，幫助企業(yè)全方位打造骨干管理團隊，使企業(yè)管理更加輕松有效，助力企業(yè)倍增業(yè)績。
EMT體系介紹
EMT，全稱為Excellent Management Training，中文為“卓越管理才能訓練”。EMT專門針對企業(yè)中高層管理者設計，以AMS模式為學習脈絡，在傳統(tǒng)MTP的基礎(chǔ)上，揉合了NLP心理學技術(shù)、突破性領(lǐng)導力和沙盤模擬等先進元素，在提升企業(yè)管理層的管理才能方面，有著立竿見影的學習效果。






★ 什么是AMS學習模式？
A：Attitude（心態(tài)），打開心鎖，突破固有思維，跳出經(jīng)驗框框，認識自己，創(chuàng)造感恩、負責任的心態(tài)。
M：Method（方法），學習并掌握系統(tǒng)實用的管理技巧與方法。
S：Skill（技能），在實戰(zhàn)模擬中深度運用，以形成習慣性的操作技能。


EMT項目特色
全 面 性 · 注重學習實效：研修班融合了突破性領(lǐng)導力、沙盤模擬、MTP與NLP心理學技術(shù)等先進元素，學習效果立竿見影。
系 統(tǒng) 性 · 注重體系化學習：AMS學習體系的導入，從心態(tài)到方法到技能，使學習過程更為合理，更易于掌握和鞏固所學知識與必備技能。
· 注重班級管理：專門設置班主任，對學員的調(diào)研、考勤、作業(yè)、考試等情況進行跟蹤督導，加強班級管理，激發(fā)學習熱情。
實 戰(zhàn) 性 · 注重實戰(zhàn)型專家：講師均具有豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，曾在世界500強企業(yè)或大型民營企業(yè)擔任高管，擅長用親身經(jīng)歷解答各種管理困惑。
· 注重水平思維的開發(fā)：管理重在管人，管人的瓶頸重在水平思維的突破。本課程50%以上案例，是按水平思維訓練原則進行原創(chuàng)式開發(fā)的。
實 用 性 · 注重企業(yè)自身案例教學：通過訓前調(diào)研，結(jié)合受訓企業(yè)的現(xiàn)狀與需求，把受訓企業(yè)的個性化案例融合到課程本身，使教學過程更加易懂有效。
· 注重知行合一：課程中大量現(xiàn)場情景模擬，讓學員著手練習各種管理工具，深刻理解各種管理手法，迅速將所學內(nèi)容轉(zhuǎn)化成實際操作。
· 注重華商特色：“洋為中用”容易出現(xiàn)水土不服，課程針對國內(nèi)民營企業(yè)的性質(zhì)，全部采用與民營企業(yè)性質(zhì)一致或接近的案例進行教學。

【學習方式】利用周末或業(yè)余時間在職學習，以小班形式集中面授。
【學習時間】學制六個月，每月集中一個周末進行學習，滾動式開班學習。
【具體課程】共六門課程，如下：
課程名稱 對應提升方向 時長
《突破性領(lǐng)導力——覺醒》 心態(tài)調(diào)整，強化感恩負責積極心態(tài) 2天3夜
《商戰(zhàn)沙盤——打造卓越的運營體系》 自我檢視，全方位突破管理瓶頸 2天2夜
《思維突破——管理者自我修煉藝術(shù)》 突破固有思維，提升自我管理能力 2天
《結(jié)果為王——高效團隊執(zhí)行力打造》 以結(jié)果為導向，提升團隊執(zhí)行力 2天
《NLP深層次溝通技術(shù)》 提升上下級、跨部門溝通協(xié)調(diào)能力 2天
《自動自發(fā)——全面激發(fā)團隊效能》 提升團隊激勵能力，激發(fā)團隊潛能 2天
EMT教學管理
學員參訓前，報名資料包括：報名表格一份，身份證復印件一份，大一寸藍底彩色證件照二張
課前收集企業(yè)問題，對受訓人員進行充分調(diào)研，針對性提升
每次課程老師均會布置作業(yè)，老師與班主任進行跟進與點評
系統(tǒng)學習結(jié)束時，由老師與班主任進行結(jié)業(yè)考試，舉辦畢業(yè)典禮
系統(tǒng)學習結(jié)束時，亞太管理學會將向?qū)W員頒發(fā)鋼印結(jié)業(yè)證書

Vincent Fan 實用心理學專業(yè)導師
在接近20年的工作經(jīng)驗中，導師先后從事教育培訓、銷售管理等工作，并在大陸先后創(chuàng)辦了三家工廠和公司，積累了豐富的商業(yè)經(jīng)驗、管理經(jīng)驗。近年深入研究東西方心理學、催眠學、九型人格、教練技術(shù)等學問及體驗式訓練，是美國生命動力系列體驗式課程的授證導師。導師演講風格深入淺出、妙趣橫生，支持學員激發(fā)潛能、突破心靈枷鎖重獲新生，被譽為中國大陸難得的“用生命做課程的人生導師”！
丁品洋 中國十大培訓師
中國服務標準化評價中心副總裁，華南區(qū)服務標準化推廣中心主任。歷任多家港資上市集團人力資源總監(jiān)、策劃總監(jiān)及美國Digital 5亞太地區(qū)人力資源總監(jiān)等職，有十多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓實踐經(jīng)驗，是國內(nèi)最早進入管理培訓領(lǐng)域，引入國際企業(yè)培訓理念和方式的實戰(zhàn)型專家，NLP企業(yè)應用的先行者。培訓特色：丁老師的課程既有以一定理念和知識框架為背景的豐富內(nèi)容，又有眾多切合企業(yè)實際的、能使得課程氣氛活躍的操作演練。
黃國輝 亞太管理學會華南區(qū)首席專家
亞太管理學會華南區(qū)首席專家，清華大學總裁班的客座教授，NLP專業(yè)執(zhí)行師，博銳管理在線的創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事，廣東某股權(quán)投資基金的首席管理分析師，博泓管理咨詢有限公司的執(zhí)行董事，著有財經(jīng)暢銷書《都是韋爾奇惹的禍》、《潛能》和《坐標》。黃老師在研究和拜訪了大量歐美日韓和國內(nèi)的標桿企業(yè)之后，創(chuàng)立了其獨到而實效的OTC企業(yè)管控模型，并已為上百家的珠三角地企業(yè)進行了有效的管理提升輔導。
王建軍 中國式管理大師
王建軍老師是將國際戶外團隊體驗學習理念引入中國大陸的先驅(qū)者之一，國內(nèi)第一代體驗學習高級培訓師，率先在中國高校開設了體驗學習心理學課程。擁有職業(yè)經(jīng)理人和人力資源執(zhí)業(yè)資格。王建軍老師還是一位優(yōu)秀的民營企業(yè)家，具有豐富的閱歷和人文知識背景，是一個4分理論6分實踐的“兩面派”講師，較強的企業(yè)操作實踐能力和較好的理論功底，使王老師的課程更加貼近企業(yè)實際，贏得了更多企業(yè)家的認可。
高巖 原中國鐵路運輸組織部部長
美國國際訓練協(xié)會（AITA）銀章培訓師，實戰(zhàn)派企業(yè)管理專家。高巖老師多年來就職于大型企業(yè)中高層管理崗位，積累相當豐富的管理經(jīng)驗；在企業(yè)中高級管理素質(zhì)提升及企業(yè)戰(zhàn)略實施方面，擁有國際領(lǐng)先的理論基礎(chǔ)和豐厚的實踐經(jīng)驗。高老師扎實穩(wěn)重的作風深得客戶的青睞，寬猛相濟、睿智幽默、通俗易懂是高老師特有的授課風格。

《EMT卓越管理者實戰(zhàn)研修班》培訓受眾
1、發(fā)展型企業(yè)的中高層管理人員；
2、在企業(yè)工作中表現(xiàn)突出、具備潛力培養(yǎng)為管理干部的員工。

《EMT卓越管理者實戰(zhàn)研修班》課程目的
突破自己的經(jīng)驗框框與固有思維，強化感恩負責心態(tài)
深刻發(fā)現(xiàn)自己思維上與管理行為上的盲點，針對性提升
從執(zhí)行者到管理者的角色轉(zhuǎn)換，找到自己的目標與方向
學會管理好自己的時間、自己的狀態(tài)與自己的壓力
快速提升溝通協(xié)調(diào)能力，讓協(xié)作變得有效而簡單
全面提升團隊的執(zhí)行能力，工作落實到位，創(chuàng)建執(zhí)行文化
掌握團隊激勵的技巧，學會打造自動自發(fā)的團隊

《EMT卓越管理者實戰(zhàn)研修班》所屬分類
綜合管理

《EMT卓越管理者實戰(zhàn)研修班》授課培訓師簡介

《EMT卓越管理者實戰(zhàn)研修班》報名服務流程

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