《培訓管理者TTM—課程體系建設》課程詳情
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一、課程目標管理
1、 課程目標的三個層級
2、 基于人才梯隊PASK框架的目標細化
—— 布洛姆教學目標表
3、 基于業(yè)務需求設定課程目標
第一步：了解業(yè)績需求目標
第二步：明確培訓績效標準
第三步：確定知識掌握程度
二、學習方式管理
1、 常見學習方式
2、 各學習方式的特點、與課程目標的對接及注意事項
3、 培訓項目的設計與執(zhí)行
核心工具
（1）課程目標的三個層級
（2）布洛姆教學目標表
（3）GAPS模型
（4）培訓績效目標制定四步驟
《培訓管理者TTM—課程體系建設》培訓受眾
培訓經理，培訓總監(jiān)，HR，HRD，總經理，副總，培訓相關高管，企業(yè)大學管理人員、人力資源培訓 相關職能人員。
《培訓管理者TTM—課程體系建設》課程目的
使學習者：
1、掌握將業(yè)績目標轉換成課程教學目標的工具，提高課程對業(yè)績目標的支撐度
2、掌握課程教學目標界定和評估的模型，提高干系人對培訓的滿意度。
3、理解不同學習方式的特點、適用范圍和注意事項
《培訓管理者TTM—課程體系建設》所屬分類
人力資源
《培訓管理者TTM—課程體系建設》所屬專題
課程設計與開發(fā)、
《培訓管理者TTM—課程體系建設》授課培訓師簡介
秦俐
某咨詢集團CEO，企管資深培訓師 。10年管理實戰(zhàn)經驗，8年教育培訓經驗。培訓中，注重從學員出發(fā)、從企業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)、以人本理念為基點，以實用工具為輔助。
儲瓊琳
某企管高級培訓輔導師、高級產品設計師。擅長開創(chuàng)性工作及項目推行管理工作，積累了豐富的問題分析與解決經驗，且在實際工作中多次得到成功驗證...
《培訓管理者TTM—課程體系建設》報名服務流程
020-29042042
