《培訓(xùn)的評(píng)估與轉(zhuǎn)化》課程詳情
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課程背景
談到評(píng)估，很多培訓(xùn)管理者都會(huì)想到柯氏四級(jí)評(píng)估、菲利普斯的五級(jí)評(píng)估，也就是針對(duì)培訓(xùn)之后的評(píng)估，但是培訓(xùn)的評(píng)估不僅僅在培訓(xùn)之后，更是貫穿培訓(xùn)管理的全過(guò)程，不論哪個(gè)階段的評(píng)估，最終的目標(biāo)是希望所有的培訓(xùn)結(jié)果都能夠轉(zhuǎn)化為企業(yè)期待的結(jié)果，即行為和企業(yè)績(jī)效的改善！
本課程通過(guò)系統(tǒng)的分析，幫助學(xué)員構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)思考的全過(guò)程，同時(shí)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化的措施和流程，真正使企業(yè)所開(kāi)展的培訓(xùn)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值！

課程收益
1. 清晰培訓(xùn)評(píng)估的整體內(nèi)涵；
2. 掌握培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)評(píng)估的全過(guò)程管理要點(diǎn)和培訓(xùn)實(shí)施評(píng)估的管理策略和要點(diǎn)；
3. 掌握培訓(xùn)之后的轉(zhuǎn)化策略和方法。

課程時(shí)間
2015年 1月20日（共1天，6小時(shí)/天）


課程大綱
一、 復(fù)述評(píng)估是培訓(xùn)的戰(zhàn)略之一
1. 破冰
2. 復(fù)述培訓(xùn)管理者對(duì)評(píng)估的理解誤區(qū)
3. 復(fù)述評(píng)估是培訓(xùn)戰(zhàn)略之一
二、 清晰培訓(xùn)評(píng)估的整體內(nèi)涵
1. 復(fù)述培訓(xùn)體系的全景圖
2. 清晰培訓(xùn)評(píng)估的全景圖
三、 應(yīng)用決策階段的評(píng)估方法
1. 復(fù)述企業(yè)不同發(fā)展階段培訓(xùn)管理的重要
2. 應(yīng)用平衡計(jì)分卡診斷企業(yè)需要解決的問(wèn)題內(nèi)涵
3. 清晰企業(yè)培訓(xùn)體系解決問(wèn)題的對(duì)象
4. 復(fù)述決策階段的評(píng)估輸出結(jié)果
四、應(yīng)用實(shí)施過(guò)程階段的評(píng)估方法
1. 清晰培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)評(píng)估的全過(guò)程管理要點(diǎn)
2. 清晰培訓(xùn)實(shí)施評(píng)估的管理策略和要點(diǎn)
五、實(shí)踐培訓(xùn)之后的轉(zhuǎn)化策略和方法
1. 接納性評(píng)估的內(nèi)涵與策略
2. 轉(zhuǎn)化型評(píng)估的內(nèi)涵與策略
3. 價(jià)值性評(píng)估的內(nèi)涵與策略


《培訓(xùn)的評(píng)估與轉(zhuǎn)化》課程目的
1. 清晰培訓(xùn)評(píng)估的整體內(nèi)涵；
2. 掌握培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)評(píng)估的全過(guò)程管理要點(diǎn)和培訓(xùn)實(shí)施評(píng)估的管理策略和要點(diǎn)；
3. 掌握培訓(xùn)之后的轉(zhuǎn)化策略和方法。


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