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作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理
添加時(shí)間:2009-04-15      修改時(shí)間: 2009-04-15      課程編號(hào):100111884
《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理》課程大綱
授課內(nèi)容:
第一講. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施常見的問題分析
1. 制造型企業(yè)常見的問題及影響
2. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化真的很重要嗎?——案例分享
3. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施過程常見現(xiàn)象
4. 游戲:管理的重點(diǎn)
5. 為何不能有效實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
6. 視頻欣賞、討論、分享:建立全體員工共識(shí)
第二講. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的必要性
1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的作用與重要性
2. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與浪費(fèi)、損失之間的關(guān)系
3. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)施不全的可能產(chǎn)生的后果
4. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)產(chǎn)生的“三零工程”
第三講. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化概述
1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的四大目的
2. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的構(gòu)成
3. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的分工與協(xié)同
4. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的關(guān)聯(lián)管理活動(dòng)
5. 實(shí)施高效生產(chǎn)的兩大依據(jù)工具
第四講. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化——改善動(dòng)作確定標(biāo)準(zhǔn)
1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的十大作用
2. 標(biāo)準(zhǔn)的制定要求
3. 游戲——標(biāo)準(zhǔn)化的效果
4. 應(yīng)用防錯(cuò)10法降低錯(cuò)誤發(fā)生
5. 動(dòng)作的12種浪費(fèi)分析
6. 動(dòng)作改善的四項(xiàng)原則
7. 詳解動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則
第五講. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化——作業(yè)測(cè)定
1. 作業(yè)測(cè)定的主要方法
2. 時(shí)間研究八步驟
3. 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的構(gòu)成
4. 預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間法
5. 工作抽樣的步驟
第六講. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化——向改善工藝流程要效益
1. 確定標(biāo)準(zhǔn)工藝的主要方法
2. 產(chǎn)品工藝分析五大步驟
3. 生產(chǎn)線的13項(xiàng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)原則
4. 案例——工藝流程的7個(gè)分析步驟
5. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的展現(xiàn)方式
第七講. 工時(shí)損失分析與改善對(duì)策
1. 制造工時(shí)的組成分析
2. 改善因產(chǎn)品而增加的工作量
3. 減少制造方法不當(dāng)而產(chǎn)生的工作量
4. 降低管理缺陷而造成的無效時(shí)間
5. 控制作業(yè)員產(chǎn)生的無效時(shí)間
第八講. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
1. 視頻欣賞、討論、分享:提升士氣、增強(qiáng)執(zhí)行
2. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的從兩大方面入手
3. 5S為作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理提供基礎(chǔ)
4. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理的要點(diǎn)
5. 培訓(xùn)員工的步驟和要點(diǎn)
6. 運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)衡量作業(yè)效率
7. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的質(zhì)量控制要點(diǎn)
8. 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理與員工業(yè)績(jī)考核
第九講. 變化點(diǎn)管理及改善優(yōu)化
1. 尋找變化點(diǎn)的4種方法
2. 應(yīng)用“3不原理”改善和管理變化點(diǎn)
3. “五九法則”助你改善和管理
4. 快速處理突發(fā)異常
5. 尋找約束,平衡生產(chǎn)線
6. 失敗改善者的特點(diǎn)
7. 成功改善的基本原則
8. 現(xiàn)場(chǎng)管理者扮演的角色
第十講. 案例講解:改善帶來的挑戰(zhàn)

《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理》適合對(duì)象
生產(chǎn)運(yùn)作相關(guān)的管理及技術(shù)人員,如:企業(yè)高層、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、中層生產(chǎn)管理者、生產(chǎn)班組長(zhǎng)、生產(chǎn)技術(shù)員、IE工程師、所有與生產(chǎn)管理相關(guān)人員

《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黃國(guó)成老師簡(jiǎn)介
黃國(guó)成
黃國(guó)成
美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)金牌講師、高級(jí)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人、資深生產(chǎn)管理培訓(xùn)師、精益生產(chǎn)專家,國(guó)內(nèi)多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約培訓(xùn)師。

十多年的專職生產(chǎn)管理經(jīng)歷,曾先后服務(wù)過上海華光集團(tuán)、艾利普(臺(tái))、DB電子(意)、海德萊(美)、MFC上海(臺(tái))等多家企業(yè),從基層的技術(shù)員到擔(dān)任廠長(zhǎng)、制造經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總等職務(wù),具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),熟悉多種類型的生產(chǎn)制造,了解企業(yè)不同階段的管理特征和需求,以擁有先進(jìn)的管理理念和管理技巧及較強(qiáng)的實(shí)際解決問題的能力而著稱。

黃老師出自于現(xiàn)場(chǎng),了解生產(chǎn)管理的要點(diǎn)及企業(yè)的現(xiàn)狀和需求,特意編制了生產(chǎn)管理系列課程,他的課程講究實(shí)用和可操作性,授課風(fēng)格:激情、生動(dòng)詳實(shí)、互動(dòng)豐富、針對(duì)現(xiàn)狀、強(qiáng)調(diào)實(shí)際、案例豐富(充分應(yīng)用案例講解課程的要點(diǎn),大多數(shù)案例來自于黃老師的親身實(shí)踐,能迅速應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)管理中);課件采用目視效果方式授課,非常容易理解,卻各知識(shí)點(diǎn)分析精確,尤其能依據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求調(diào)整課程內(nèi)容和案例,為國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn),受訓(xùn)的學(xué)員遍布全國(guó)。

部分學(xué)員的反饋和評(píng)價(jià):
我聽了黃老師的課程后,依照老師講的方法去改善實(shí)施,第一項(xiàng)改善是將沖壓鉚釘工序原每次只沖1根1頭改成每次沖4根8頭,粗略估計(jì)依目前的產(chǎn)量,每年最少可降低成本100萬人民幣,其他改善還在進(jìn)行中。
——寧波天虹文具有限公司 總經(jīng)理石取

第一期基層干部培訓(xùn)完成后,黃老師講的一些方法、工具、案例迅速在公司里傳開,課后感想寫了2個(gè)大看板,并有許多學(xué)員強(qiáng)力提出給中層也做系統(tǒng)的培訓(xùn),雖然每期中間只隔2天的時(shí)間供黃老師休息,但許多干部已經(jīng)迫不及待地想聽黃老師的課,包括中高層。
——中國(guó)化工集團(tuán)公司中泰化學(xué) 人力資源部長(zhǎng)梁兵

我是公司外派培訓(xùn)較多的人,先后到過新加坡、德國(guó)等地培訓(xùn),也聽過國(guó)內(nèi)許多老師的培訓(xùn),從未聽到過信息量這么大、可操作性這么強(qiáng)、效果這么好的課程。
——南車集團(tuán)制動(dòng)科技計(jì)劃部張小姐

其實(shí)我很怕上次培訓(xùn),如果我花這么多錢去搞培訓(xùn)萬一效果不理想,會(huì)被大家罵死,所以我想把會(huì)場(chǎng)安排好就去聽勞動(dòng)局主辦的人力資源課,黃老師建議我先聽他的課,如果上午聽得不好再去聽人力資源的課也不遲,結(jié)果我被老師的課程和風(fēng)采吸引住了,這次重聽又讓我感悟了許多,同時(shí)我希望各位把學(xué)到的知識(shí)去應(yīng)用,等我們下一次請(qǐng)黃老師來時(shí),讓黃老師拿我們的改善成果去做案例。
——制動(dòng)科技人力資源部長(zhǎng)王炎在第二期課程結(jié)束時(shí)的發(fā)言

幾年前我們?cè)?jīng)是德隆系的管理標(biāo)兵,許多企業(yè)來參觀,所以我們一直以為5S做得不錯(cuò),今天聽了老師的課才知道我們的5S做錯(cuò)了,謝謝老師
——屯河工貿(mào)戰(zhàn)略管理部長(zhǎng)王新

在聽課的過程中不斷有新的改善的方法在我腦中閃出。
——奇瑞汽車廠長(zhǎng)

我聽過的課可不少,這次是最滿意的一次,效果最好的一次,也從來沒有聽到過學(xué)員有這么高的評(píng)價(jià);內(nèi)容實(shí)際、可操作性強(qiáng)、特別接近企業(yè)的實(shí)際狀況,同時(shí)有這么多老總聚在一起也讓我們?cè)黾恿巳嗣},希望這種高質(zhì)量的課多開些。
——寧波某汽車裝飾品公司總經(jīng)理

上次噴砂車間沒有依黃老師的方法去改善,結(jié)果在23日中午噴砂間就出了工傷事故,教訓(xùn)啊!希望各位在接下去的5天培訓(xùn)中認(rèn)真地吸取黃老師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
——美申設(shè)備王迪平總經(jīng)理在第二期培訓(xùn)前的講話


授課特色:
1. 通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員企業(yè)的實(shí)際狀況分析,使學(xué)員明白自己工廠存在的損失
2. 通過小游戲讓學(xué)員明白管理的真諦
3. 大量應(yīng)用視頻、動(dòng)畫等目視效果,使課程內(nèi)容更直觀
4. 通過對(duì)名企的視頻欣賞、討論、分享讓學(xué)員掌握管理的重點(diǎn)并改善管理意識(shí)
5. 應(yīng)用自身工作的實(shí)例結(jié)合控制方法和工具使學(xué)員清楚改善的方向和方法
6. 使用現(xiàn)場(chǎng)摹擬使學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握改善的方法
7. 通過現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算利于學(xué)員快速掌握內(nèi)容
8. 大量應(yīng)用企業(yè)實(shí)圖進(jìn)行講解,使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中感受優(yōu)秀企業(yè)的風(fēng)采
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