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員工任用
添加時間:2006-12-14      修改時間: 2006-12-14      課程編號:10012390
《員工任用》課程大綱
第一篇對現(xiàn)代人力資源管理的再認識
·彼得•德魯克的人才觀
·牛根生的“三力原則”
·人才學觀點
·韋爾奇的人才觀
二、現(xiàn)代人力資源管理體系
什么是人力資源
人力資源管理的目標與任務
人力資源管理的計劃、開發(fā)、評價與制度體系
三、未來人力資源管理六大發(fā)展趨勢
四、素質(zhì)特征與人力資源管理
五、素質(zhì)測評技術(shù)與人力資源管理
六、人力資源的有限性
七、員工任用研究的內(nèi)容
第二篇 職務分析與勝任特征分析
一、職務分析操作實務
1.工作分析的作用
2.基于不同目的的工作分析
3.工作分析的流程
5.開展信息收集工作
6.信息處理與分析工作
7.編寫《職務說明書》
8.職務說明書的應用
練習:設計訪談提綱、設計調(diào)查問卷
二、戰(zhàn)略性工作分析
1.戰(zhàn)略性工作分析與傳統(tǒng)工作分析的區(qū)別
2.戰(zhàn)略性工作分析的特點
3.戰(zhàn)略性工作分析的應用
三、勝任特征/素質(zhì)特征
1.素質(zhì)、素質(zhì)特征概念
2.素質(zhì)特征的由來
3.素質(zhì)的冰山模型與金字塔模型
4.素質(zhì)特征的構(gòu)成
5.素質(zhì)特征模型
6.素質(zhì)特征的結(jié)構(gòu)
7.素質(zhì)特征模型的建立
8.素質(zhì)特征模型的應用
9.部分崗位的素質(zhì)特征模型
思考:企業(yè)應用素質(zhì)模型的價值
第三篇 招聘體系設計
一、對“招聘”的再理解
二、招聘哪些人——招聘需求分析
三、一定要招聘嗎?—招聘需求評估
四、到哪里招聘?
五、內(nèi)部招聘與外部招聘的利弊分析
六、招聘計劃——招聘活動有效進行的制度保障
七、招聘廣告的有效性
八、招聘的風險規(guī)避
第四篇選拔方案與人才測評
選拔方案
一.阿莫科鋼鐵公司的成功
二.選拔的基本原則
三.知名企業(yè)的選拔思想
四.選拔流程設計
五.影響選拔效果的因素
六.選拔的(指標)維度
典型行為描述式/ 操作定義式 / 極端特征式
人才測評
一.人才素質(zhì)測評技術(shù)在選拔中的應用
二.測評技術(shù)種類
三.面試
1.STAR & BEI在面試中的應用
2.面試題目的類型
3.成功面試的要素
四.心理測驗
五.情景模擬
1.中國古代的情景測驗
2.發(fā)生在身邊的情景測驗
六.無領(lǐng)導小組討論
1.招聘項目經(jīng)理的小組討論
2.小組討論題目類型
3.討論的測試過程
4.現(xiàn)場布置的傳統(tǒng)看法
5.現(xiàn)場布置的實用觀點
七.公文筐
1.公文筐測試的要點
2.公文筐評分表設計
八.評價中心
1.評價中心技術(shù)的起源與特點:AT&T的“管理進步研究計劃”
2.評價中心的優(yōu)點、缺點
3.評價中心技術(shù)應用案例:廣東省25強企業(yè)領(lǐng)導者的評價中心
人才測評技術(shù)在選拔中的應用
一.選拔技術(shù)選擇
二.選拔題目設計
三.考官的構(gòu)成
四.選拔的決策
五.試用期考核
六.人才測評技術(shù)在企業(yè)的應用

《員工任用》課程目的
為注冊人力資源管理師學員量身定做的課程。摒棄了以往強調(diào)任用宏觀思想的觀點,而認為員工任用是一項技術(shù)含量很高的工作。通過系統(tǒng)的講授工作分析與勝任特征分析達到了解崗位的目的。通過講授招聘體系的設計強調(diào)合理地選擇招聘渠道,招聘計劃將直線主管與人力資源主管進行綁定,解決業(yè)務部門對選拔工作缺乏重視的現(xiàn)實問題。在選拔體系中重點講授人才測評技術(shù)在人才測評中的實際應用。

《員工任用》適合對象
注冊人力資源管理師學員

《員工任用》所屬分類
人力資源
《員工任用》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師寇家倫老師簡介
寇家倫
寇家倫
社會兼職:
·中國商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人項目首席測評專家 (CCGC 管理者評價中心)
·中央電視臺《絕對挑戰(zhàn)》人才測評技術(shù)顧問
·中國人力資源開發(fā)研究會、北京城市學院特聘講師
背景簡介:
·曾先后擔任中國管理資訊網(wǎng)董事總經(jīng)理、高科技企業(yè)人力資源總監(jiān)、人力資源咨詢顧問等HR相關(guān)職位,具有豐富的人力資源管理、人才測評實踐經(jīng)驗。
·多年來對人才測評技術(shù)投入了巨大的精力,對國內(nèi)外的人力資源評估技術(shù)進行了系統(tǒng)的研究,與眾多人才測評專家進行了大量的合作;具備深厚的理論功底。
·主持或參與了四十多個企事業(yè)單位的人才測評項目,對于人才測評技術(shù)在企業(yè)人力資源管理的實踐有諸多獨到觀點;關(guān)注人才測評技術(shù)的最新發(fā)展趨勢;幾年來發(fā)表了多篇人力資源管理著述。
·受中國人力資源開發(fā)研究會邀請擔任人才選拔與人才測評課程特聘講師,與注冊高級人力資源管理師論文答辯專家。
·商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人教材編委會副主編,著有《人力資源管理》、《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)提升》;注冊人力資源管理師教材編委,著有《人才測評技術(shù)》。合計已經(jīng)完成50萬字的專著。
實踐與研究成果:
·利用評價中心(assessment center)技術(shù)與勝任特征(Competency)技術(shù)為多家企業(yè)中高層領(lǐng)導者提供了測評服務,在測評服務的過程中嚴格按照評價中心的技術(shù)標準操作,基于客戶的測試目的與崗位特性對測試題目進行個性化的設計,取得了顯著的成果。
·通過2年多時間對1100多個測試數(shù)據(jù)分析,研究確定了“企業(yè)高層管理者通用素質(zhì)模型”,并主持開發(fā)完成了國內(nèi)首個“企業(yè)高層管理者職業(yè)能力測驗”簡稱“G-m PA測驗”,該測驗受到了客戶的充分肯定。
·于《中外管理》雜志發(fā)表了《評價中心在職業(yè)經(jīng)理人評定中的應用研究》的專業(yè)論文,并將評價中心技術(shù)完整的應用于中國商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)業(yè)資格評估過程中,1年來在北京、天津、廣州、杭州等地完成了近400位企業(yè)高層管理者的測評活動。
·多年來熱心于中國人才測評技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。中國人力資源開發(fā)研究會人才測評師認證項目創(chuàng)始人,國內(nèi)人才測評技術(shù)培訓的主要推動者,開創(chuàng)了國內(nèi)首個人才測評師證書培訓課程,主持起草了《人才測評師職業(yè)資格標準》,在業(yè)界引起強烈反響。
授課特點:
語言風趣、氛圍融洽、精力充沛、善于調(diào)動學員參與、課程內(nèi)容新穎、強調(diào)內(nèi)容的實用性,用通俗的語言剖析復雜的概念,善于利用豐富的培訓形式表現(xiàn)課程內(nèi)容。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
寇家倫老師其他內(nèi)訓課
·設計基于組織戰(zhàn)略的個性化培訓體系
·人才測評在績效管理中的應用
·人才測評在培訓中的應用
·人才測評技術(shù)在選拔中的應用
·未來企業(yè)人力資源管理發(fā)展六大趨勢
·破解人力資源管理迷霧
·從零開發(fā)勝任特征模型
·中層管理者的HR管理角色與技巧
·設計企業(yè)個性化的招聘與選拔體系
·繼任者計劃的制訂與實施
同名內(nèi)訓課
[內(nèi)訓課] 張錫民-員工任用
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