《從校園人到企業(yè)人》課程大綱
企業(yè)新員工培訓(xùn),針對(duì)于很多應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),從校園到社會(huì),是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,能否順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)渡,直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來(lái)職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)速度。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內(nèi),讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才,為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn),讓新員工快速?gòu)钠髽I(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。
課程時(shí)間: 根據(jù)客戶的需求,可設(shè)計(jì)成一天,或兩天的課程
授課方式: 理論講解+案例體驗(yàn)+提問(wèn)互動(dòng)+錄像觀賞+角色扮演+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)
課程背景:
大學(xué)生最初踏入職場(chǎng),會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題:
由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑;
由于不適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想,自信心受挫;
由于個(gè)人英雄主義,缺乏團(tuán)隊(duì)精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì);
很多人表現(xiàn)出:峙才孤傲,夸夸其談,眼高手低,心氣浮躁;
沮喪之余,不反求諸己,自我檢討,反而頻繁跳槽,給企業(yè)和個(gè)人都帶來(lái)?yè)p失。
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),從校園到社會(huì),是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,能否順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)渡,直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來(lái)職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)速度。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內(nèi),讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才,為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn),讓大學(xué)生快速?gòu)钠髽I(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。
國(guó)外大學(xué)和國(guó)內(nèi)的一些知名大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始在學(xué)生走向社會(huì)之前,做系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)
世界500強(qiáng)等優(yōu)秀企業(yè)也早已把《從校園人到企業(yè)人》作為新進(jìn)大學(xué)生的必修課。
第一部分 從校園到社會(huì)的跨越
企業(yè)和學(xué)校的四大不同點(diǎn)
企業(yè)最歡迎什么樣的大學(xué)生
初入職場(chǎng)十大困惑分析
案例討論:新員工珊珊剛進(jìn)公司一個(gè)月就離職的現(xiàn)象分析
第二部分 初入職場(chǎng)四個(gè)意識(shí)的轉(zhuǎn)變
個(gè)人導(dǎo)向到團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向:放下個(gè)人英雄,尋求團(tuán)隊(duì)合作,在共贏中實(shí)現(xiàn)自己;
情感導(dǎo)向到職業(yè)導(dǎo)向:放下個(gè)人情緒,聚焦團(tuán)隊(duì)目標(biāo),樹(shù)立職業(yè)形象;
成長(zhǎng)導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向:放下“小我”,主動(dòng)承擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任,在責(zé)任中成長(zhǎng);
思維導(dǎo)向到行為導(dǎo)向:放下“光說(shuō)不練”,快速行動(dòng),在行動(dòng)中尋找有效方法。
第三部分 人在職場(chǎng)應(yīng)該具備的心態(tài)
正面積極:面對(duì)挫折,絕不抱怨,迎接挑戰(zhàn),在不斷的挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)自己;
空杯學(xué)習(xí):學(xué)歷不等于學(xué)習(xí)力,社會(huì)上考驗(yàn)的是學(xué)習(xí)力;
主動(dòng)負(fù)責(zé):一個(gè)人能負(fù)多大的責(zé)任,就能成就多大的事業(yè);
合作共贏:你能和多少人合作,和什么樣的人合作,決定了你的成就有多大;
樹(shù)立人生目標(biāo):明確的人生目標(biāo),能讓你利用一切資源、一切機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)它。
第四部分 人在職場(chǎng)應(yīng)該懂得的禮儀
基本職業(yè)形象
基本辦公室禮儀
與領(lǐng)導(dǎo)或同事溝通禮儀
拜訪或接待客戶禮儀
會(huì)議發(fā)言禮儀
何邊講課特色:
深諳大學(xué)生心態(tài):多年活躍在各大院校進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),能準(zhǔn)確把握大學(xué)生心態(tài);
職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富:從事企業(yè)人力資源管理多年,深知企業(yè)需要什么樣的人才;
親和力強(qiáng):具女性講師特有的敏銳洞察、親和愛(ài)心,人生哲理,娓娓道來(lái);
心理學(xué)功底深:多年研修心理學(xué),準(zhǔn)確找到關(guān)鍵點(diǎn),人生指點(diǎn),一語(yǔ)道破;
服務(wù)過(guò)的主要客戶:
華南理工大學(xué)、深圳大學(xué)、深圳高職院、哈工大深圳研究院、香港城市大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、海南大學(xué)、廈門大學(xué)、深圳企業(yè)聯(lián)合會(huì)、廣州招商銀行、中國(guó)移動(dòng)、阿里巴巴(廣東)、三星(中國(guó))、蒙牛集團(tuán)、奧特朗集團(tuán)
《從校園人到企業(yè)人》課程目的
通過(guò)培訓(xùn),可以幫助剛剛走入職場(chǎng)的大學(xué)生:
解除困惑,少走彎路,少付代價(jià),樹(shù)立信心,快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換;
明確人生目標(biāo),做好職業(yè)規(guī)劃,把個(gè)人目標(biāo)融入到企業(yè)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)共贏;
調(diào)整心態(tài),改變意識(shí),謙卑務(wù)實(shí),培養(yǎng)合作精神,快速融入團(tuán)隊(duì);
培養(yǎng)職業(yè)精神,注意職業(yè)形象,成為新一代優(yōu)秀的企業(yè)人。
《從校園人到企業(yè)人》適合對(duì)象
1)高校的大三、大四學(xué)生 2)剛走上工作崗位兩年內(nèi)的新員工
《從校園人到企業(yè)人》所屬分類
人力資源