《TWI一線(xiàn)主管職業(yè)技能訓(xùn)練》課程詳情
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時(shí)間/地點(diǎn)：2009年9月18-19日 廣州
2009年9月25-26日 上海
資格證書(shū)費(fèi)：中級(jí)￥600元/人 高級(jí)￥800元/人
(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)
備注:
1. 凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)<<生產(chǎn)管理師>>國(guó)際國(guó)內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書(shū)，（國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢(xún)）；
2．凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸數(shù)碼照片；
3．課程結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)將證書(shū)快遞寄給學(xué)員；
4．此證可申請(qǐng)中國(guó)國(guó)家人才網(wǎng)入庫(kù)備案。
課程背景：
木桶所能容納的最大水量是由最短那塊所決定!
工廠的發(fā)展需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 基層管理人員的培養(yǎng)不應(yīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的短板!
在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理中, 當(dāng)很多員工從操作工人邁向基層管理崗位時(shí)，往往：
? 員工有問(wèn)題充好人，上級(jí)安排的任務(wù)做不好，借口卻不少，工作自認(rèn)為做的不錯(cuò)，差不多就好
? 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一天到晚忙的腳朝天，可該做的不做，不該做的做了不少,現(xiàn)場(chǎng)管理亂糟糟
? 技術(shù)是把能手，完成具體事情也沒(méi)問(wèn)題,可管人、帶人就…
? 員工怎么想不知道,上級(jí)布置的任務(wù)執(zhí)行不到位,總是起不到橋梁作用
? 員工有問(wèn)題要么視而不見(jiàn),要么簡(jiǎn)單粗暴,總是不知道如何處理與員工的關(guān)系
? 一天到晚都在處理問(wèn)題，可是很多時(shí)候還是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳
? 自己永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,可手下班組人員常常一片平庸
? 員工士氣低落,人員流動(dòng)大,發(fā)生問(wèn)題主管總是最后一個(gè)知道，怎么溝通和激勵(lì)手下員工
? 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)我們也想搞好，可就是難以有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)怎樣培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)
如何正確理解現(xiàn)場(chǎng)管理人員的職責(zé)？如何有效的開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)的日常管理？如何調(diào)動(dòng)和激發(fā)下屬的積極性,有效的推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理和改善？如何科學(xué)處理內(nèi)外部關(guān)系，使工作更加順暢的開(kāi)展？如何有效的提升現(xiàn)場(chǎng)管理人員自身解決問(wèn)題的能力，不斷促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理水平的提高……
課程大綱
一、現(xiàn)場(chǎng)管理的基本原則
? 管理的五項(xiàng)職能
? 現(xiàn)場(chǎng)管理的十大內(nèi)容
? 一線(xiàn)主管有哪些管理權(quán)限？
? 一線(xiàn)主管角色認(rèn)知
? 布萊克方格理論分析一線(xiàn)主管的角色
? 事務(wù)型、任務(wù)型、鄉(xiāng)村俱樂(lè)部、中庸型、團(tuán)隊(duì)管理型
? 如何樹(shù)立一線(xiàn)主管的權(quán)威？
? 德、法、術(shù)的綜合運(yùn)用
二、一線(xiàn)主管的任務(wù)與職責(zé)
? 一線(xiàn)主管自我評(píng)價(jià)
? 優(yōu)秀一線(xiàn)主管的畫(huà)像
? 一線(xiàn)主管的現(xiàn)狀-看看員工及主管的反饋
? 一線(xiàn)主管的任務(wù)
? 一線(xiàn)主管的作用與職責(zé)
? 小組研討：《三名班長(zhǎng)做得如何？》
三、一線(xiàn)主管如何履行工作職責(zé)
? 一線(xiàn)主管的日常工作與分類(lèi)
? 如何制定可執(zhí)行的業(yè)務(wù)計(jì)劃？
? 崗位之間的接口處理及交接班管理
? 認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度中的靈活處理
? 如何進(jìn)行監(jiān)督與控制
? 如何正確下達(dá)指示
四、正確指導(dǎo)下屬
? 現(xiàn)場(chǎng)通常有哪些問(wèn)題？
? 正確指導(dǎo)下屬的四個(gè)階段
? OJT教育的方法
? 現(xiàn)場(chǎng)員工多技能訓(xùn)練
? 改變員工不良習(xí)慣的方法
? 課堂指導(dǎo)演練
五、班組溝通技巧
? 現(xiàn)場(chǎng)溝通演練-為什么信息會(huì)流失？
? 認(rèn)識(shí)溝通的漏動(dòng)
? 溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)與四個(gè)觀念
? 溝通失敗的原因
? 如何處理員工之間的矛盾？
? 溝通的“四解兩容”
? 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)與其他部門(mén)溝通？
? 如何表?yè)P(yáng)下屬
? 如何批評(píng)下屬
? 如何進(jìn)行績(jī)效反饋
? 如何應(yīng)對(duì)員工的抱怨
? 現(xiàn)場(chǎng)演練
六、班組會(huì)議及運(yùn)營(yíng)技巧
? 班組的例行會(huì)議-早會(huì)與晚會(huì)
? 開(kāi)會(huì)的目的是什么？你達(dá)到了嗎？
? 會(huì)議準(zhǔn)備的5W1H法
? 運(yùn)營(yíng)會(huì)議的留意事項(xiàng)
? 肢體語(yǔ)言的運(yùn)用
? 開(kāi)會(huì)演練
《TWI一線(xiàn)主管職業(yè)技能訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)一線(xiàn)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班等所有一線(xiàn)主管
《TWI一線(xiàn)主管職業(yè)技能訓(xùn)練》課程目的
使現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)班組長(zhǎng)具備管理意識(shí)，并理解一流現(xiàn)場(chǎng)的管理目標(biāo)，具備班組管理規(guī)范的建立能力
使現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)班組長(zhǎng)掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理能力，能有效執(zhí)行班組目標(biāo)。
掌握工作教導(dǎo)的四階段技法，當(dāng)部屬不會(huì)做或新工人上崗時(shí), 能隨時(shí)運(yùn)用工作教導(dǎo)方法教導(dǎo)其工作。
掌握工人激勵(lì)的方法，當(dāng)部屬不愿做時(shí), 能激勵(lì)部屬，提升其工作意愿；當(dāng)工人范錯(cuò)時(shí)，能藝術(shù)批評(píng)；當(dāng)工人表現(xiàn)好時(shí)，能藝術(shù)性表?yè)P(yáng)。
掌握工作改善的基本方法，提升現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)、管控成本、提高效率。
《TWI一線(xiàn)主管職業(yè)技能訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理
《TWI一線(xiàn)主管職業(yè)技能訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王老師
教育及資格認(rèn)證：
深圳資訊100專(zhuān)職顧問(wèn)師，中國(guó)人民大學(xué)MBA碩士，西安工業(yè)大學(xué)學(xué)士、資訊100高級(jí)顧問(wèn)、專(zhuān)職培訓(xùn)師，CELEMI認(rèn)證講師
講師經(jīng)歷與專(zhuān)長(zhǎng)：
王先生對(duì)生產(chǎn)管理、中高層主管管理技能等方面具有深厚的理論功底和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。具有10多年的生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。并輔導(dǎo)過(guò)多家外資企業(yè)。王先生曾系統(tǒng)接受?chē)?guó)際先進(jìn)的瑞典CELEMI系列課程、JIT生產(chǎn)管理、等培訓(xùn)。其擅長(zhǎng)的課程有＜TWI現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)技能訓(xùn)練＞、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、＜現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決實(shí)務(wù)＞等課程。JACKY培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)達(dá)1000余家，滿(mǎn)意度在90％以上
培訓(xùn)客戶(hù)及培訓(xùn)風(fēng)格：
其中包括（瑞典）伊萊克斯、（上市）東方通信、（美資）西子奧的斯、（美資）伊頓汽車(chē)、（日資）美蓓亞、（民營(yíng)）華立集團(tuán)、（上市）TCL集團(tuán)、美的微波爐、（日資）平洲電子廠、（美資）通用半導(dǎo)體、（德資）天津漢高、（日資）鄭州日產(chǎn)汽車(chē)、（上市）上海柴油機(jī)廠、（臺(tái)資）九維機(jī)電等知名企業(yè)。
譚老師
教育及資格認(rèn)證：
深圳資訊100現(xiàn)場(chǎng)管理咨詢(xún)顧問(wèn),精益六西格瑪咨詢(xún)顧問(wèn)6sigma BB
講師經(jīng)歷與專(zhuān)長(zhǎng)：
譚老師有十幾年國(guó)有、外資、民營(yíng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；
曾任三星某公司研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理和質(zhì)量總監(jiān)；在三星期間,多次赴韓國(guó)接受現(xiàn)場(chǎng)管理的培訓(xùn)和研修。三星6SIGMA 黑帶（BB）。
曾任海爾集團(tuán)某BU事業(yè)部部長(zhǎng)和某FU戰(zhàn)略總監(jiān)，海爾特聘流程專(zhuān)家；
多家咨詢(xún)公司TWI和現(xiàn)場(chǎng)管理高級(jí)培訓(xùn)師；
現(xiàn)場(chǎng)透明管理創(chuàng)始人；國(guó)內(nèi)外多家管理學(xué)院特聘管理應(yīng)用專(zhuān)家；譚老師擅長(zhǎng)的領(lǐng)域包括：透明管理，6S/TPM, SOP，IE改善，問(wèn)題分析和解決，QCC，精益六西格瑪，流程競(jìng)爭(zhēng)力和精細(xì)化管理。中層管理者訓(xùn)練課程（MTP）;初級(jí)管理者管理技能訓(xùn)練（PMDP）；班組長(zhǎng)培訓(xùn)課（TWI）；現(xiàn)場(chǎng)溝通技巧；OJT和現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)；現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，成本競(jìng)爭(zhēng)力等課程。
培訓(xùn)客戶(hù)及培訓(xùn)風(fēng)格：
培訓(xùn)客戶(hù)包括 ：可口可樂(lè)、諾基亞、ABB低壓開(kāi)關(guān)、 延鋒江森、拜耳醫(yī)藥、丹納赫、皇冠制罐、德科斯米爾汽車(chē)配件、延鋒偉世通、東風(fēng)日產(chǎn)、三星、 李錦記、揖斐電電子、利時(shí)德、恩布拉科-雪花、海爾、格力、大長(zhǎng)江、神威藥業(yè)、美心、西子集團(tuán)、南方軸承、煙臺(tái)海普、申和電子、富喜食品、飛龍汽車(chē)、賽格集團(tuán)、長(zhǎng)安汽車(chē)等，譚老師經(jīng)驗(yàn)豐富。針對(duì)成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將管理理論融匯在案例和體驗(yàn)式活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的主觀感受和體會(huì)，深入淺出，生動(dòng)幽默，切實(shí)做到改變理念，訓(xùn)練技巧，學(xué)以致用，深諳如何將管理技能在企業(yè)實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
《TWI一線(xiàn)主管職業(yè)技能訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程
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