《生產(chǎn)一線(xiàn)主管管理技能提升》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 一 一線(xiàn)主管的職責(zé)與角色
 一線(xiàn)主管的成長(zhǎng)路徑
 一線(xiàn)主管的管理職責(zé)
– 管事和管人兩不誤
– 過(guò)程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向
– 制度化與人性化管理
 一線(xiàn)主管的角色特征
 一線(xiàn)主管的素質(zhì)要求
二 一線(xiàn)主管的管理體系
 一線(xiàn)管理之屋
 一線(xiàn)主管的現(xiàn)場(chǎng)管理體系
 一線(xiàn)主管的領(lǐng)導(dǎo)體系
 一線(xiàn)主管群體素質(zhì)測(cè)評(píng)
三 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)要求
 領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)、影響力和引導(dǎo)
 領(lǐng)導(dǎo)的影響力
 領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)理論
 卓越領(lǐng)導(dǎo)的特征
 領(lǐng)導(dǎo)行為要點(diǎn)
 三種基本風(fēng)格：
– 獨(dú)裁型
– 民主型
– 放任自流型
 權(quán)變理論
四 情境領(lǐng)導(dǎo)：技術(shù)和方法
 領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的影響因素
 員工成熟度的內(nèi)涵
 員工成熟度的判斷準(zhǔn)則
 區(qū)分員工的技巧
– 如何管理新員工？
– 如何管理積極性低、能力也低的員工？
– 如何管理經(jīng)常挑戰(zhàn)自己的員工？
– 如何管理老員工？
 指導(dǎo)和支持的內(nèi)涵
 情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四大類(lèi)型
 個(gè)性化員工管理技巧
– 指揮式
– 督導(dǎo)式
– 參與式
– 授權(quán)式
 情境領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用案例
 情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試
五 激勵(lì)方法及其應(yīng)用
 激勵(lì)的定義
 馬斯洛需要層次理論
 期望理論及公平理論
 20種非金錢(qián)激勵(lì)方法
 激勵(lì)的30種實(shí)用方法
六 有效溝通技巧
 周哈里窗戶(hù)
 表達(dá)技巧的訓(xùn)練
 傾聽(tīng)技巧的訓(xùn)練
 人際溝通的要點(diǎn)
 管理溝通的內(nèi)容框架
 管理溝通的心態(tài)要求
 管理溝通的渠道選擇
 班前會(huì)的流程
 面談的準(zhǔn)備和實(shí)施

《生產(chǎn)一線(xiàn)主管管理技能提升》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)及從事相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)管理的人員

《生產(chǎn)一線(xiàn)主管管理技能提升》課程目的
• 了解一線(xiàn)主管的角色、職責(zé)與管理體系
• 學(xué)會(huì)診斷現(xiàn)場(chǎng)管理中的問(wèn)題
• 了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念
• 掌握下屬成長(zhǎng)和發(fā)展的不同階段
• 掌握激勵(lì)和溝通的原理和方法體系

《生產(chǎn)一線(xiàn)主管管理技能提升》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《生產(chǎn)一線(xiàn)主管管理技能提升》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《生產(chǎn)一線(xiàn)主管管理技能提升》報(bào)名服務(wù)流程

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