《TTT》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 一、培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)
培訓(xùn)宗旨
T & D（培訓(xùn)和發(fā)展）目的和效益過(guò)程
培訓(xùn)專業(yè)用詞
二、培訓(xùn)對(duì)象
員工技巧分類
加強(qiáng)培訓(xùn)的有效性方法：
我的培訓(xùn)對(duì)象及恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式
三、培訓(xùn)前的考慮
培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃的“7”
員工職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃
四、成功的培訓(xùn)師
小組討論（1）：我們目前的培訓(xùn)難題和優(yōu)勢(shì)
小組討論（2）：成功培訓(xùn)師的特征
成功培訓(xùn)師的 3 個(gè)關(guān)鍵角色 ：F-A-C
成功培訓(xùn)師的 CSF ：A.B.C. 培訓(xùn)師
成功培訓(xùn)師的要素 ：2P + 2 S
培訓(xùn)師自我評(píng)估
培訓(xùn)“陷阱”
案例討論 （1）：John的培訓(xùn)做的怎樣了 ？
五、培訓(xùn)策劃和準(zhǔn)備工作
TNA（培訓(xùn)需求分析）目的和方式
評(píng)估培訓(xùn)課題
了解您的受訓(xùn)者
培訓(xùn)課程材料7大來(lái)源
培訓(xùn)材料組織：（包括如何開頭、如何完美的結(jié)尾）
追求卓越
自我練習(xí)：改善 “策劃和準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)課程／演示”
六、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的生動(dòng)化
室內(nèi)（上課）培訓(xùn)策略和風(fēng)格
座位風(fēng)格（方式）
現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn) 5 大原則
幾種常用的培訓(xùn)方法
培訓(xùn)導(dǎo)言的 4 大注意點(diǎn)
自我練習(xí)：演示——“我的培訓(xùn)課題”和現(xiàn)場(chǎng)管理
如何爭(zhēng)取受訓(xùn)者的接受
如何增加培訓(xùn)趣味性
有效傳遞信息
引起受培訓(xùn)者的興趣和注意
如何完美的結(jié)尾
培訓(xùn)后的評(píng)估和改進(jìn)
七、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)溝通技巧 ：口頭和非口頭（身體）培訓(xùn)技巧
提問(wèn)的技巧；
如何調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性；
如何避免有效溝通的障礙；
八、成為更成功的講師 / 培訓(xùn)師

《TTT》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部專職或兼職培訓(xùn)師、需要進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)的各部門人員,無(wú)職位要求、有一定授課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員學(xué)習(xí)效果最佳

《TTT》課程目的
企業(yè)內(nèi)部專職或兼職培訓(xùn)師、需要進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)的各部門人員,無(wú)職位要求、有一定授課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員學(xué)習(xí)效果最佳

課程目標(biāo)
* 了解培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)和成功培訓(xùn)師所需要的能力和知識(shí)；
* 增強(qiáng)控制學(xué)場(chǎng)氣氛的能力；
* 掌握教學(xué)與表達(dá)的基本技術(shù)；
* 培養(yǎng)作為培訓(xùn)師或輔導(dǎo)員的魅力；
* 制訂自我發(fā)展計(jì)劃；
* 了解培訓(xùn)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題；

《TTT》所屬分類
人力資源

《TTT》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《TTT》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------