《高效管理三步曲》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 第一講：管理基礎(chǔ)篇（第一天）
一、管理的正確認知
1) 正確理解管理的含義
2) 我們所提倡的管理觀念
3) 管理解決的三問題
4) 正確認識組織
5) 我們與組織的關(guān)系
6) 管理者的技能要求
7) 管理者自身的角色定位
二、積極思維
1) 積極心理學與管理
2) 積極心理學的誕生
3) 為什么需要積極心理
4) 積極心理所關(guān)注的
5) 看問題的角度
6) 做一個主動的推進者
三、認識壓力，學會樂觀
1) 什么是樂觀，什么是悲觀
2) 樂觀的解釋風格
3) 什么是抑郁
4) 樂觀與工作業(yè)績
5) 樂觀與身體
6) 樂觀與領(lǐng)導力
四、處理不良情緒
1) 認知論
2) 社會標簽論
3) 對錯程度論
4) 視角大小論
5) 風險放大論
6) 他人評價重視程度論

第二講：管理應用篇（第二天）

一、溝通與協(xié)作
1) 溝通的本質(zhì)
2) 影響溝通的有效性因素
3) 溝通方式的選擇
4) 高效溝通的原則
5) 溝通的態(tài)度：PAC溝通模型
6) 溝通障礙
7) 溝通前提——情緒控制
8) 調(diào)整是關(guān)鍵
9) 溝通三環(huán)節(jié)重點
10) 高水平溝通：同理性溝通
11) 溝通實踐
二、清晰的目標與職業(yè)規(guī)劃
1) 為什么要設立目標
2) 目標設定的范圍
3) 如何設定目標
4) 分解目標的六大步驟
5) 目標達成的兩大方法
6) 職業(yè)規(guī)劃與選擇
三、強有力的執(zhí)行
1) 主管執(zhí)行不力的根源
2) 結(jié)果與任務
3) 如何提升自己的執(zhí)行力
4) 如何貫切與檢查下屬的執(zhí)行力？
5) 如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才
四、輔導員工成長
1) 對部下培養(yǎng)的認知
2) 部屬為什么缺乏培養(yǎng)
3) 輔導過程中你的角色
4) 各類型部屬培育的原則與目的確立
5) 從學習者角度分析學習
6) OJT
7) Grow

第三講：管理提升篇（第三天）

一、自我認知與了解他人
1) 自我認知
2) 什么是個性、性格、人格
3) 不同的有什么影響
4) 形成不同人格特質(zhì)的原因
5) 精神分析、行為主義、人本主義如何看待人格
6) 人格特質(zhì)的測評與運用
二、領(lǐng)導力
1) 領(lǐng)導的理解
2) 領(lǐng)導與管理的區(qū)別
3) 現(xiàn)代領(lǐng)導力的發(fā)展
4) 情境領(lǐng)導
5) 權(quán)變領(lǐng)導
三、領(lǐng)導心理基因
1) 與人為善
2) 良好的心理資本
3) 果敢的行為
4) 目標與手段思維
5) 知人之心
四、領(lǐng)導行為
1) 共享愿景
2) 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3) 使眾人行
4) 激勵人心
5) 以身作則
6) 承擔責任
五、激勵員工
1) 激勵的誤區(qū)
2) 激勵的關(guān)鍵
3) 激勵的理論
4) 激勵的策略

《高效管理三步曲》培訓受眾
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、主管等中高層管理人員

《高效管理三步曲》課程目的

本課程由三部曲組成，由經(jīng)理人的基礎(chǔ)管理知識入手，到實際應用，最后提升。從知識，技能，格局三個層面提升管理者的能力。科學的管理理論與豐富的管理實踐相結(jié)合，全方面促進管理人員的成長。

1. 管理好自己，提升管理情商
2. 管理好員工，達成工作績效
3. 提升影響力，凝聚團隊力量

《高效管理三步曲》所屬分類
綜合管理

《高效管理三步曲》授課培訓師簡介

《高效管理三步曲》報名服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------