《TTT企業(yè)培訓師實戰(zhàn)訓練》課程詳情
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開場篇：TTT專業(yè)培訓師之道1、暖場破冰：TTT學習小組組建
2、TTT能力提升的四個階段
3、在職人員的學習特點分析與應用
4、培訓師的職業(yè)角色
第一部分：TTT表達的藝術(shù)
一、言之有神——內(nèi)訓師專業(yè)表達風范
1、培訓師表達風范的三個層次
2、從容不迫—氣定神閑
常見的“怯場”表現(xiàn)
當眾講話膽怯忐忑的根源
解決方案：當眾表達從容不迫的方法分享
視頻案例分享
3、談笑風生—眉飛色舞
培訓師的眼法：
眉目傳情，四“視”同堂
眼神交流時注意事項
巧用表情為課堂增色
4、手舞足蹈—神采飛揚
培訓師手法
手勢運用三原則
身法：“身動”制造“生動”
現(xiàn)場綜合訓練：一分鐘風采展示
二、言之有聲——內(nèi)訓師氣場修習練聲
1、激活生命力：震之于心必震之于聲
2、 氣場修習三步曲：
最輕聲——氣沉丹田
最快聲——氣吞山河
最美聲——氣宇軒昂
3、氣息控制訓練：吸氣、呼氣、換氣
4、培訓師有聲語言的要求
聲音：洪亮達遠、豐滿圓潤
吐字：清晰有力、準確到位
節(jié)奏：輕重緩急、抑揚頓挫
語調(diào)：聲情并茂、豐富感人
視頻案例 現(xiàn)場訓練
第二部分：TTT授課的藝術(shù)
一、言之有法——內(nèi)訓師教學方法設計
1、四種常見的企業(yè)培訓風格
2、培訓五線譜
W1線(when) ：什么時間講什么
W2線(what)：講的內(nèi)容要精練
W3線(how)：怎么講
W4線(whom) ：用什么工具和什么教學方法
W5線(why) ：為什么用這種方法
3、常用的授課教學方式：
頻道切換：講解講述法
沖突強化：案例分析法
參與體悟：游戲體驗法
層層設懸：問題研討法
感同身受：情景模擬法
直觀沖擊：視頻沖擊法
行為改變：現(xiàn)場演練法
4、不同培訓主題的教學方法選擇
5、培訓工具的使用：善假于物——視聽呈現(xiàn)設計
PPT課件設計與制作技巧
板書技巧
課堂聲、光、電效果的設計
拋棄空洞說教，發(fā)揮道具的威力
二、言之有動——內(nèi)訓師控場互動技巧
1、培訓師的自控：澄心、靜慮、修形、凝神
2、培訓師的外控：內(nèi)靜——外動
3、課堂氣氛的掌控自如三種技巧
4、處變不驚：應付困難的局面
自身的困難
應對各種不同學員
應對學員提問
時間的把控，設備的影響
5、綜合演練訓練：8分鐘課程呈現(xiàn)
第三部分：TTT編導的藝術(shù)
一、言之有文——內(nèi)訓師語言內(nèi)容錘煉
1、培訓素材的收集與整理
2、積之愈深，言之愈佳
從學習中獲得談資：閱讀、網(wǎng)絡、培訓
從思考中獲得談資：經(jīng)驗教訓
從生活中獲得談資：經(jīng)歷、交流、時事、娛樂
3、組織培訓素材注意點
材料的主題性
材料的可靠性
材料的典型性
材料的生動性
4、培訓語言的基本特性
增強形象性
增強生動性
增強激勵性
增強哲理性
5、語言推敲訓練：學會提煉，學會推敲
6、培訓師要會演繹故事和案例
7、現(xiàn)場訓練：小組競賽——培訓師故事會
二、言之有序——內(nèi)訓師課程結(jié)構(gòu)設計
1、編導心法：立足講授 面向效果
2、需求問題診斷：“望、聞、問、切”
3、課程設計
培訓對象調(diào)查
確定培訓目標
確定培訓內(nèi)容
確定考核方式
案例與練習
4、培訓需求分析
培訓需求分析流程
培訓需求的調(diào)研
培訓需求的診斷
培訓主題的確定
5、課程開發(fā)
培訓內(nèi)容的開發(fā)
課程邏輯結(jié)構(gòu)設計
金字塔原理 思維導圖
課程文件制作
8、現(xiàn)場訓練：
虎頭：最實用的開場方式
龍身：效果最佳的表達方式
豹尾：如何讓結(jié)尾讓人回味無窮
結(jié)尾的魔法公式
《TTT企業(yè)培訓師實戰(zhàn)訓練》培訓受眾
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓與演講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加。
《TTT企業(yè)培訓師實戰(zhàn)訓練》課程目的
課程內(nèi)容由淺入深，呈現(xiàn)階梯式講授與演進，滿足內(nèi)部培訓師成長的需要。
通過內(nèi)部培訓師專業(yè)訓練，讓內(nèi)部培訓師了解培訓師的具體職責和角色要求； 認識成人學習的特點；克服學員上臺的緊張感和自卑感；掌握引人入勝的開場和結(jié)尾技巧；從聲音、眼神、肢體動作等方面進行全方位的專業(yè)訓練，提高演講表達能力，樹立內(nèi)部培訓師的職業(yè)形象。
幫助內(nèi)部培訓師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，課程開發(fā)與教案設計，道具與游戲設計，課堂掌控技巧，如何提問和如何應對學員的提問，PPT制作要求等；
掌握培訓評估與輔助工具的運用，教練技術(shù)的運用，以及培訓結(jié)束后如何制定學員的行動指引，將課堂效果轉(zhuǎn)化為行動和實際授課綜合能力。
《TTT企業(yè)培訓師實戰(zhàn)訓練》所屬分類
人力資源
《TTT企業(yè)培訓師實戰(zhàn)訓練》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、
內(nèi)部講師授課技巧訓練、
課程開發(fā)訓練、
高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、
培訓師培訓、
課程設計與開發(fā)、
TTT培訓師培訓、
《TTT企業(yè)培訓師實戰(zhàn)訓練》授課培訓師簡介
楊老師
實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓專家；美國領(lǐng)導力中心CLS認證中心培訓師；北京師范大學心理學院EAP導師；管理教練訓練導師（TMCC）。
講師經(jīng)歷及專長：
楊老師曾任中國遠洋集團、香港CTS集團、日企等大型企業(yè)及外企總經(jīng)理助理、營銷總監(jiān)和人力資源總監(jiān)、培訓總監(jiān)等職務，是華夏銀行和海南航空高級顧問。多年為企業(yè)提供管理培訓咨詢服務期間，積累了豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗。
楊老師擅長講授的課程有：《TTT內(nèi)訓師基中高級培訓》《情境領(lǐng)導》《MTP中層管理》《卓越領(lǐng)導力》《360度高效溝通》《8090后管理》《管理者職業(yè)化素養(yǎng)提升》……
培訓客戶及培訓風格：
楊老師曾培訓過眾多知名企業(yè)，其中包括：微軟(中國)、摩托羅拉、佳能、松下、三菱、西門子、中國電子科技集團、蒙牛集團、三元集團、沃爾瑪、康師傅集團、國美集團、美的集團、山東煙草、江西煙草、貴州煙草、三一重工、上汽集團、長春一汽、民生保險、太平洋保險、平安保險、中建投租賃、中華聯(lián)合財產(chǎn)保險、山東農(nóng)村信用社、中國人壽、北京八方達客運、北京大容汽車、朔黃鐵路、華僑城、香格里拉、凱賓斯基、中鐵建工集團、山東濰柴動力、沈飛集團……
楊老師的授課深入淺出，善于把控現(xiàn)場氣氛。語言幽默風趣，通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導將培訓課程與案例故事融會貫通，運用情景演練與教練技術(shù)，增強學員參與性互動性，幫助學員迅速達成改善和提升技能的目的，保證了課程實戰(zhàn)性、實用性、實操性；楊老師的培訓以開啟學員的智慧為出發(fā)點，側(cè)重訓練學員的良好思維習慣與行為習慣的養(yǎng)成，從而有效地保證培訓效果的持久性。激勵學員建立更加積極的心態(tài)，引導學員培養(yǎng)良好的素質(zhì)，使學員在實際工作中能夠更自信、更積極、更有行動力。
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