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課程開(kāi)發(fā)—TTM 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2014-10-17      修改時(shí)間: 2014-10-28      課程編號(hào):100268595
《課程開(kāi)發(fā)—TTM》課程詳情
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前言:課程開(kāi)發(fā)的六大關(guān)鍵動(dòng)作和優(yōu)秀課程評(píng)估的五線譜
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定
1、價(jià)值點(diǎn)梳理漏斗模型
2、布洛姆教學(xué)目標(biāo)表
二、邏輯框架梳理
1、思維導(dǎo)圖
2、課程時(shí)間分布及節(jié)奏掌握要領(lǐng)
三、教學(xué)法設(shè)計(jì)
1、教學(xué)法設(shè)計(jì)三三拍
2、挖坑五法
3、填土及教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
4、豹尾設(shè)計(jì)要領(lǐng)

核心工具
(1)課程開(kāi)發(fā)的六大關(guān)鍵動(dòng)作
(2)優(yōu)秀課程評(píng)估的五線譜
(3)價(jià)值點(diǎn)梳理漏斗模型
(4)布洛姆教學(xué)目標(biāo)表
(5)思維導(dǎo)圖
(6)教學(xué)法設(shè)計(jì)三三拍
(7)教學(xué)法設(shè)計(jì)自評(píng)表

《課程開(kāi)發(fā)—TTM》課程目的
使學(xué)習(xí)者:
1、清楚課程開(kāi)發(fā)的全局流程和工作規(guī)范
2、理解課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
3、掌握教學(xué)法設(shè)計(jì)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和方法


《課程開(kāi)發(fā)—TTM》所屬分類
人力資源

《課程開(kāi)發(fā)—TTM》所屬專題
課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、

《課程開(kāi)發(fā)—TTM》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
儲(chǔ)瓊琳
高級(jí)產(chǎn)品發(fā)展總監(jiān)
“金種子”EGS系列(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng))首席規(guī)劃師
資深培訓(xùn)顧問(wèn)與培訓(xùn)輔導(dǎo)師
高級(jí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師
研究院認(rèn)證講師
華中理工大學(xué)(現(xiàn)華中科技大學(xué))工學(xué)學(xué)士。

最早在汽車零部件車間主任的崗位上開(kāi)始職業(yè)生涯,歷任ISO9000體系管理者代表,總裁執(zhí)行秘書(shū),一直直接對(duì)總經(jīng)理匯報(bào)工作,多次負(fù)責(zé)公司級(jí)項(xiàng)目。最終在壽險(xiǎn)行業(yè)三年的洗禮中完成向銷售的轉(zhuǎn)型,不是天才的銷售人員,但在自身轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,對(duì)銷售人員心態(tài)建設(shè)和銷售技巧有著深刻的體會(huì),及系統(tǒng)整理。在負(fù)責(zé)銷售管理期間,團(tuán)隊(duì)人均單產(chǎn)實(shí)現(xiàn)100%的增長(zhǎng)。

12年的工作經(jīng)歷中,大部分時(shí)間都是在從事開(kāi)創(chuàng)性工作及項(xiàng)目推行管理工作,例如新部門(mén)組建、ISO9000項(xiàng)目貫徹推進(jìn)、公司流程優(yōu)化梳理、產(chǎn)品規(guī)劃、大項(xiàng)目銷售及推進(jìn)等等,在多種差異化的創(chuàng)新工作中,積累了豐富的問(wèn)題分析與解決經(jīng)驗(yàn),多次應(yīng)用在開(kāi)創(chuàng)性的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)參照的工作中,得到了成功驗(yàn)證。
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