《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程對(duì)象：需要提升授課技巧的職業(yè)人士，比如培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)部講師、需要培訓(xùn)部屬的部門(mén)經(jīng)理及主管等
課程概要

有效提升內(nèi)訓(xùn)師的語(yǔ)言邏輯表達(dá)和控場(chǎng)能力！

企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的訣竅在于運(yùn)行系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化，使卓越的企業(yè)文化與管理經(jīng)驗(yàn)具有強(qiáng)大的可復(fù)制性。因此，越來(lái)越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來(lái)培育人才。然而，一些內(nèi)部講師由于缺少演練，授課技巧停留在“知”的層面，講課效果往往達(dá)不到預(yù)期的目的，他們對(duì)如何提升授課技巧感到困惑——
r 如何提升表達(dá)與應(yīng)變能力？
r 如何克服緊張情緒？
r 如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀實(shí)戰(zhàn)TTT培訓(xùn)導(dǎo)師劉睿先生，與我們一同分享《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》的精彩課程。本課程能夠讓學(xué)習(xí)者有清晰的角色認(rèn)知、能有效緩解緊張壓力、獲知專(zhuān)業(yè)講師風(fēng)范標(biāo)準(zhǔn)、有效提升語(yǔ)言邏輯表達(dá)、簡(jiǎn)單互動(dòng)提問(wèn)技巧及基礎(chǔ)課堂控場(chǎng)能力，從而能夠獨(dú)立順暢的完成課程基本講授。



課程大綱

一、角色認(rèn)知篇
1、內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值
2、內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知
3、內(nèi)訓(xùn)師四大風(fēng)格
二、緊張克服篇
1、緊張?jiān)�因分�?
2、緊張克服四定法
三、講師風(fēng)范篇
1、形體風(fēng)范、手勢(shì)
（1）站姿
（2）步伐
（3）眼神
2、音聲氣場(chǎng)
（1）軟氣場(chǎng)
（2）硬氣場(chǎng)
四、公眾表達(dá)篇
1、練膽識(shí)
2、練邏輯
3、練標(biāo)準(zhǔn)
（1）開(kāi)場(chǎng)三加一
（2）內(nèi)容時(shí)間比
（3）總結(jié)用公式


五、互動(dòng)技巧篇
1、提問(wèn)技巧
（1）特定式提問(wèn)
（2）一般式提問(wèn)
（3）封閉式提問(wèn)
（4）開(kāi)放式提問(wèn)
（5）交叉式提問(wèn)
（6）探尋與辯護(hù)
2、互動(dòng)技巧
（1）一對(duì)一式互動(dòng)
（2）大面積互動(dòng)
（3）激發(fā)思考
六、教學(xué)方法篇
1、講授法
2、引導(dǎo)法
3、研討法
4、案例法
七、呈現(xiàn)技巧篇
1、職業(yè)語(yǔ)言表達(dá)
2、課程內(nèi)容布局
八、課堂控場(chǎng)篇
1、初級(jí)控場(chǎng)四法
九、課程回顧與結(jié)束



《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》課程目的
1、陳述緊張克服四定法
2、描述內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知
3、運(yùn)用課程內(nèi)容布局

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
人力資源

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程

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