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DOE實(shí)驗設(shè)計 下載課程WORD文檔
添加時間:2017-11-13      修改時間: 2017-11-13      課程編號:100285664
《DOE實(shí)驗設(shè)計》課程詳情
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課程背景:
制造型企業(yè)都盼望構(gòu)建既能快速滿足客戶需求、又能有效控制物流成本的供應(yīng)鏈環(huán)境,從而適應(yīng)當(dāng)今激烈競爭下的微利時代。
物料資金一般占據(jù)制造型企業(yè)營運(yùn)資金的55%~80%,物流管理直接影響著工廠的生產(chǎn)、技術(shù)、倉儲、質(zhì)量、財務(wù)運(yùn)作,直接影響客戶合作滿意程度;同時,物流管理中又要關(guān)注如何協(xié)調(diào)外部客戶、供應(yīng)商、服務(wù)商等合作方,物流管理面臨的壓力越來越巨大:
 客戶要求越來越苛刻,給的前置時間越來越短,需求變更、緊急插單頻繁,而交期要求卻越來越嚴(yán);
 預(yù)測、計劃、生產(chǎn)、采購、運(yùn)輸、常常脫節(jié),企業(yè)內(nèi)部反應(yīng)遲緩,缺料 、呆料常有發(fā)生,交期嚴(yán)重滯后;
 供應(yīng)商常常配合度差,不能如期交貨,品質(zhì)不穩(wěn)、交期延長,又常常揚(yáng)言要漲價……
 第三方物流水平層次不齊,運(yùn)輸配送老是延誤;
 成品、在制品、原材料庫存大量庫存積壓在倉庫中,客戶需求有時仍然不能滿足,大量的現(xiàn)金沉淀在物流環(huán)節(jié)…
 供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)企業(yè)與關(guān)聯(lián)部門各自為政,本位主義嚴(yán)重,盲目追求自身企業(yè)的所謂利益或部門管理績效卻降低了企業(yè)運(yùn)營效益
 ERP軟件為什么成了我們企業(yè)的一個“財務(wù)軟件”?ERP系統(tǒng)到底要為我們解決什么問題?如果解決?
……
面對以上問題,您需要強(qiáng)化精益供應(yīng)鏈下的工廠物流管理!!本課程將讓學(xué)員:
 通過典型案例了解與掌握供應(yīng)鏈及物流運(yùn)作的基本原理
 掌握采購物流、生產(chǎn)物流、銷售物流等內(nèi)、外部物流協(xié)同運(yùn)作與成本控制的方法
 認(rèn)識從供應(yīng)鏈上游到供應(yīng)鏈下游,關(guān)聯(lián)企業(yè)與各管理部門的角色
 幫助企業(yè)改善ERP系統(tǒng)的有效性運(yùn)用
 學(xué)習(xí)需求預(yù)測的定量分析與定性分析,了解企業(yè)“需求管理”的精髓
 掌握實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈各組織協(xié)同運(yùn)作的方法與策略
 企業(yè)庫存合理性的具體計算方法與工具應(yīng)用
 掌握全面降低庫存成本的方法與技術(shù)--認(rèn)識理性的JMI與非理性的VMI
 學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈總體成本降低的方法
 掌握企業(yè)戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的策略應(yīng)用


培訓(xùn)目標(biāo):
 熟悉各種試驗設(shè)計的模型與統(tǒng)計分析方法
 掌握產(chǎn)品和制程設(shè)計中的各種試驗方法
 掌握Minitab在DOE 中的應(yīng)用
課程大綱:

1、課程導(dǎo)入(1)
 講師自我介紹
 課程結(jié)構(gòu)介紹
 學(xué)習(xí)小組建立
 培訓(xùn)期望
課程導(dǎo)入(2)
 你會怎么做實(shí)驗?
 從賽車?yán)斫釪OE
 從案例出發(fā)理解DOE
DOE概述
 學(xué)習(xí)和實(shí)驗
 被動觀測與實(shí)驗設(shè)計
 為什么要做實(shí)驗?
 DOE的起源與發(fā)展
 什么是DOE?
 實(shí)驗設(shè)計的類型
實(shí)驗設(shè)計基礎(chǔ)術(shù)語
 因子及響應(yīng)
 實(shí)驗水平
 實(shí)驗處理
 主效應(yīng)及練習(xí)
 交互作用及練習(xí)
全因子實(shí)驗設(shè)計
 全因子實(shí)驗設(shè)計原則
 全因子實(shí)驗例子設(shè)計(正交性、區(qū)組化、隨機(jī)化、仿行、重復(fù))
 全因子實(shí)驗分析
 直升機(jī)課堂練習(xí)
部分因子實(shí)驗設(shè)計
 為什么要做部分因子實(shí)驗?
 部分因子實(shí)驗術(shù)語
 選擇正確的組合
 別名(Alias)和混(Confounding)
 實(shí)驗的分辨率
 部分因子實(shí)驗案例設(shè)計及分析
 部分因子實(shí)驗設(shè)計課堂練習(xí)
響應(yīng)曲面實(shí)驗設(shè)計
 2k實(shí)驗的特點(diǎn)及不足
 調(diào)優(yōu)運(yùn)算(EVOP)/ 最速上升/下降路徑
 帶中心點(diǎn)實(shí)驗練習(xí)
 關(guān)于具有中心點(diǎn)的實(shí)驗討論
 響應(yīng)曲面設(shè)計的原則及類型
 CCD的設(shè)計類型(CCI/CCF/CCC)
 響應(yīng)面實(shí)驗案例設(shè)計及分析
 響應(yīng)曲面課堂練習(xí)1
 響應(yīng)曲面課堂練習(xí)2
如何做好實(shí)驗設(shè)計
 實(shí)驗設(shè)計的策劃和安排
 實(shí)驗設(shè)計的基本步驟
課程回顧
 系統(tǒng)與子系統(tǒng)
 客戶、客戶需求、產(chǎn)品功能、產(chǎn)品特性
 QFD介紹
 功能模型分析
 系統(tǒng)與組件
 相互作用分析
 功能模型分析
 課堂練習(xí)
 框圖、關(guān)系矩陣、P圖及練習(xí)
 DFMEA結(jié)構(gòu)詳解
 表頭
 潛在失效模式及后果
 嚴(yán)重度評估及練習(xí)
 等級
 潛在失效機(jī)理/原因
 5why法、頭腦風(fēng)暴及練習(xí)
 FTA故障樹及練習(xí)
 發(fā)生頻度評分
 現(xiàn)行設(shè)計預(yù)防與探測
 探測度評分
 RPN評估
 建議措施
 DFMEA案例分享
 DFMEA練習(xí)

《DOE實(shí)驗設(shè)計》培訓(xùn)受眾
質(zhì)保部經(jīng)理、質(zhì)量工程師、設(shè)計工程師、制造工程師和其他直接負(fù)責(zé)過程標(biāo)準(zhǔn)化和改進(jìn)的人員,那些直接負(fù)責(zé)引進(jìn)新產(chǎn)品或新制造過程的人員。

《DOE實(shí)驗設(shè)計》所屬分類
生產(chǎn)管理

《DOE實(shí)驗設(shè)計》所屬專題
DOE實(shí)驗設(shè)計、

《DOE實(shí)驗設(shè)計》授課培訓(xùn)師簡介
吳錦城
吳錦城老師:
教育及資格認(rèn)證:
培訓(xùn)師、精益六西格瑪咨詢師、六西格瑪黑帶大師。
講師經(jīng)歷及專長:
吳老師曾任某美資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、富士康集團(tuán)六西格瑪推進(jìn)主管及六西格瑪黑帶大師,積累了豐富的培訓(xùn)及項目咨詢經(jīng)驗。曾親自指導(dǎo)海爾集團(tuán)多家下屬工廠推行質(zhì)量改善項目,輔導(dǎo)企業(yè)上百個綠帶黑帶項目,協(xié)助企業(yè)取得“中國質(zhì)量協(xié)會六西格瑪優(yōu)秀企業(yè)”稱號!
吳老師擅長DMAIC系統(tǒng)改善方法和工具,結(jié)合精益生產(chǎn)與6 Sigma實(shí)現(xiàn)最終績效,吳老師擅長的課程有:新舊QC七大手法、現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決、六西格瑪黑帶/綠帶系列課程及質(zhì)量工具專題課程(MSA、DOE、SPC、FMEA……)
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
吳老師曾為眾多企業(yè)提供過精益六西格瑪?shù)呐嘤?xùn)及咨詢輔導(dǎo),服務(wù)的客戶涵蓋電子、家電、汽車、等行業(yè),其中包括廣州阿雷斯提汽車零配件、富士康科技集團(tuán)、萬裕三信電子(東莞)、樂依文半導(dǎo)體(東莞)、美的集團(tuán)、貴州海爾制冷電器、合肥海爾制冷電器、重慶海爾制冷電器、重慶海爾洗衣機(jī)、長征開關(guān)電器等多家知名企業(yè)。
吳老師的培訓(xùn)風(fēng)趣幽默、 邏輯嚴(yán)謹(jǐn),注重理論知識與豐富的生產(chǎn)實(shí)踐案例相結(jié)合,課程內(nèi)容通俗易懂,易于學(xué)員掌握知識要點(diǎn),全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、引導(dǎo)學(xué)員參與,現(xiàn)場輔導(dǎo)等方式讓學(xué)員能充分掌握各種實(shí)用工具,深得企業(yè)高層和學(xué)員的一致好評!
《DOE實(shí)驗設(shè)計》報名服務(wù)流程
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