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從優(yōu)秀到卓越——員工自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行藝術(shù)
添加時(shí)間:2009-04-03      修改時(shí)間: 2009-04-03      課程編號(hào):100111159
《從優(yōu)秀到卓越——員工自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行藝術(shù)》課程大綱
課程背景]:
為什么戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路不錯(cuò)、做起來就錯(cuò)了呢?
為什么學(xué)習(xí)型組織僅僅只有形式,而不見顯著效能?
為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃,卻不見能力高效提升呢?
------這主要企業(yè)員工的工作觀念和心態(tài)所決定的!
------最終是通過工作時(shí)的責(zé)任心表現(xiàn)出來!
培訓(xùn)大綱]:

第一講,千鈞重任,匹夫有責(zé)
 敬業(yè)如敬生命
 敬業(yè)是公司發(fā)展的要求
 工作要做到位,要做就做最好
 超越要求,做好每一個(gè)細(xì)節(jié)
 精于業(yè)敬于業(yè)
 工作就是一種責(zé)任
 責(zé)任是人生最根本的義務(wù)
 不要給自己制造借口
 信任源于責(zé)任
 主動(dòng)負(fù)責(zé)
 做最好的品牌

第二講,打破常規(guī),勇于創(chuàng)新;
 抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
 突破思維定勢(shì),勇于嘗試
 別讓習(xí)慣毀了創(chuàng)新的幼苗
 企業(yè)需要能夠創(chuàng)新的員工
 換個(gè)角度看問題,解放自己的思維
 挖掘你的潛能,做一個(gè)有創(chuàng)意的員工
 如何為公司獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
 只要進(jìn)步,總有空間

第三講,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,績(jī)效倍增
 職業(yè)人的角色定位
 視頻分享:大雁的啟示
 課堂討論:公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問題?
 訓(xùn)練自己的團(tuán)隊(duì)精神
 團(tuán)隊(duì)課堂練習(xí):團(tuán)隊(duì)八種角色測(cè)試
 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)與風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)
 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
 樹立團(tuán)體至上意識(shí),沒有協(xié)作難成事
 沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)
 學(xué)會(huì)分享與協(xié)作

第四講,有效溝通,雙贏思路
 溝通,成就卓越
 有效溝通的關(guān)鍵定義四要素
 溝通的價(jià)值所在
 溝通陷阱:人際交往中的溝通漏斗
 如何積極聆聽
 有效表達(dá)——SOFTEN原則
 善于觀察“非語言信息”
 反饋的技巧
 如何與上司溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
 如何與同級(jí)溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
 如何與下屬溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
 運(yùn)用“同理心”,建設(shè)共贏溝通

第五講,積極主動(dòng),引爆激情
 養(yǎng)成積極主動(dòng)的工作習(xí)慣
 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)重任
 秀出你自己
 不要只做別人告訴你的事
 帶著激情去工作,不要甘于平庸
 熱忱可以創(chuàng)造奇跡
 激情是工作的靈魂
 釋放你的激情
 阻礙激情的幾大惡習(xí)
 為自己的飛翔打基礎(chǔ)

第六講、拒絕拖延,效率至上
 保持較高工作效率的法則
 養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣
 工作應(yīng)該有條不紊
 有效的時(shí)間管理技巧
 一次只做一件事
 始終記住目標(biāo)
 如何讓你的工作提高效率?
 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:你的時(shí)間管理能力如何?
 時(shí)間管理的四象限矩陣
 區(qū)分輕重緩急的重要性
 必要的授權(quán)技巧

第七講、快樂服從,贏在執(zhí)行
 企業(yè)為什么缺乏執(zhí)行力
 不要做難纏的員工,做老板的得力助手
 服從是一種美德
 沒有服從就沒有團(tuán)結(jié)
 接受批評(píng)忠實(shí)服從
 服從不等于盲從
 提升執(zhí)行力的四個(gè)技術(shù)
 建設(shè)以戰(zhàn)略執(zhí)行力為導(dǎo)向的目標(biāo)管理工程
 確立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)的績(jī)效評(píng)估體系
 建設(shè)以強(qiáng)化執(zhí)行力為前提的獎(jiǎng)罰體系
 進(jìn)行系統(tǒng)的執(zhí)行力教育

第八講、專業(yè)形象與商務(wù)禮儀
 男士職業(yè)著裝技巧
 女士職業(yè)著裝技巧
 介紹的禮節(jié)
 握手的禮節(jié)
 交換名片的禮儀
 會(huì)客室入座的禮儀
 坐車的禮儀
 電話溝通的禮儀
 拜訪客戶的禮儀
 就餐的禮儀:中餐、西餐

第九講、知識(shí)回顧與課程總結(jié)

《從優(yōu)秀到卓越——員工自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行藝術(shù)》課程目的
主要是讓員工能從內(nèi)心上產(chǎn)生觀念心態(tài)的變革效能(態(tài)度決定一切);
工作就是為人處事,如何有效處理人際關(guān)系,增加員工的責(zé)任心;
如何正確的理解責(zé)任的概念,如何加強(qiáng)工作責(zé)任心;
如何通過工作執(zhí)行力度的保證,確保工作責(zé)任心,達(dá)到工作的目的;
對(duì)于每一個(gè)員工來說:從現(xiàn)在開始改變自我工作的態(tài)度和責(zé)任心

《從優(yōu)秀到卓越——員工自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行藝術(shù)》適合對(duì)象
企業(yè)全體員工

《從優(yōu)秀到卓越——員工自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行藝術(shù)》所屬分類
人力資源
《從優(yōu)秀到卓越——員工自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師丁堅(jiān)老師簡(jiǎn)介
丁堅(jiān)
丁堅(jiān)
丁堅(jiān) (Kevin Ding),管理學(xué)博士。資深人力資源管理專家,集團(tuán)管控專家,企業(yè)變革管理專家。
 南京大學(xué)商學(xué)院、北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、復(fù)旦太平洋金融學(xué)院、上海交通大學(xué)MBA研修班特邀高級(jí)講師;
 美國(guó)管理咨詢協(xié)會(huì)(IMC)會(huì)員,國(guó)際職業(yè)資格系列認(rèn)證主訓(xùn)導(dǎo)師;
 《世界經(jīng)理人文摘》、《上海經(jīng)理人》、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《人力資本》、《培訓(xùn)師》、AMT研究院及中國(guó)管理傳播網(wǎng)、華夏管理網(wǎng)特約評(píng)論專家;

丁堅(jiān)老師曾在大型國(guó)企及外資制造業(yè)擔(dān)任中高階主管,后進(jìn)入埃森哲(中國(guó))咨詢擔(dān)任高級(jí)管理顧問,在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團(tuán)管理模式設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個(gè)咨詢項(xiàng)目。丁堅(jiān)老師非常了解國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù),對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團(tuán)化風(fēng)險(xiǎn)管控體系的構(gòu)建及企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期高效開展組織變革與人力資源工作的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

丁堅(jiān)老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強(qiáng)的互動(dòng)性,深受客戶好評(píng)。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。他的培訓(xùn)五大特色:

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性;
案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再?gòu)?fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高;
強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中;
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)游戲式的知識(shí)傳遞、“誤區(qū)診斷”,

使學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí),在娛樂之后有更多感悟。

丁堅(jiān)老師信奉每個(gè)企業(yè)都是尊敬的VIP客戶,以專業(yè)的精神、不斷創(chuàng)新地將智慧奉獻(xiàn)給客戶,與客戶共同成長(zhǎng),是他最大的心愿。

【客戶留言見證】

“丁堅(jiān)老師的培訓(xùn)充滿激情。在他的指導(dǎo)下,我們通過角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)游戲,學(xué)到許多有效的人力資源管理的技巧。”
陳先生, 人力資源部, 中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)公司

“通過丁老師精彩的授課,讓我們更加深刻地掌握了集團(tuán)公司管控的精髓,同時(shí)也被丁老師的敬業(yè)精神所折服。”
蓋處長(zhǎng), 資本運(yùn)營(yíng)部, 中石油天然氣集團(tuán)公司

“丁堅(jiān)先生的極具推動(dòng)力的咨詢變革能力給我們留下了深刻的印象,對(duì)提高我們的人力資源管理水平具有很強(qiáng)的借鑒意義。”
張女士, 海爾大學(xué)培訓(xùn)中心,中國(guó)海爾集團(tuán)

“在我看來,丁堅(jiān)先生是非常專業(yè)、值得信賴和富有創(chuàng)新精神的,我非常愿意將他推薦給身邊的企業(yè)家朋友!
袁先生, 副總經(jīng)理, 北京住總集團(tuán)

“我們感謝您出色的卓有成效的培訓(xùn)演講,我和員工都為您的風(fēng)格、方法、內(nèi)容和技巧所折服。”
李先生, 人力資源部, 中國(guó)移動(dòng)浙江公司

“學(xué)員們都反應(yīng)你的課程很深動(dòng),互動(dòng)性特強(qiáng),內(nèi)容也很實(shí)用,希望今后有更多的合作!”
劉先生, 人力資源部, 中國(guó)航天科技集團(tuán)公司

“課程深動(dòng)風(fēng)趣,希望丁堅(jiān)老師接下來與我們長(zhǎng)期合作,推薦更多的好課程。比如溝通課程也是我們很需要的……”
趙先生, 人力資源部, 安徽江淮客車集團(tuán)

“丁堅(jiān)老師能把150人的課程上得如此活躍、實(shí)戰(zhàn),真是不容易!這樣的課程應(yīng)該多聽,我們會(huì)把相應(yīng)的課程推薦給其它供電公司。”
王先生, 人力資源部, 上海市區(qū)供電局
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