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《新晉員工職業(yè)化素質訓練營》
添加時間:2009-06-17      修改時間: 2009-06-17      課程編號:100113728
《《新晉員工職業(yè)化素質訓練營》》課程大綱
第一部分:個人角色的轉變:職業(yè)化
 認識企業(yè)與團隊
 什么是三流企業(yè)、二流企業(yè)與一流企業(yè)
 警示:為什么企業(yè)與企業(yè)差別這么大?
 企業(yè)員工畫像
 企業(yè)與員工的心態(tài)博弈
 員工不是資源,是資本
 一流企業(yè)是職業(yè)化員工做出來的
 責任心、執(zhí)行力、規(guī)范化;
 強化員工的職業(yè)道德:《某企業(yè)的高壓線手冊》
 職業(yè)道德的主要內容
 職業(yè)道德的成功修煉
 員工職業(yè)化的一個中心與三個基本原則
 職業(yè)生涯的典范:臺灣經(jīng)營之神---首富王永慶

第二部分:企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與員工職業(yè)生涯設計
 企業(yè)為什么基業(yè)長青
 什么是戰(zhàn)略?
 案例:阿高(ACCOR)公司的戰(zhàn)略思維
 企業(yè)戰(zhàn)略績效、組織績效與個人職業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一
 討論:應該如何做到個人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展相統(tǒng)一
 對新員工職業(yè)發(fā)展的幾點思考
 認識職業(yè)生涯的不同周期
 職業(yè)生涯名言:做好本職工作
 人生兩件事:追求快樂、逃避痛苦
 重要的概念:內職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的平衡
 職業(yè)生涯成功的秘訣
 員工職業(yè)生涯開發(fā)“六步曲”
 自身條件完全測評
 外部職業(yè)環(huán)境分析
 職業(yè)目標選擇、分解與組合
 差距分析
 制定行動方案
 計劃實施、評估與反饋調整
 小組討論:以自身為例的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第三部分:個人潛能發(fā)揮與職業(yè)心態(tài)養(yǎng)成
 職業(yè)設計我們要鍛造三個能力
 智商IQ、情商EQ、逆商AQ;
 討論:約翰、庫緹斯錄像,如何激發(fā)個人潛能?
 討論:影響個人職業(yè)發(fā)展的關鍵因素有哪些?
 如何實現(xiàn)職場人的最佳狀態(tài)
 將個人職業(yè)生涯與企業(yè)發(fā)展相結合
 多想想工作能怎樣改善
 別光會抱怨
 “貪小失大”,工作別搗鬼
 以辨證的態(tài)度看待問題
 學著喜歡做那些別人討厭做的事
 主動負責---終極期望:不要只做領導安排你的事,請做需要做的事

第四部分:提升情緒智力,成就自己的職業(yè)錨
 企業(yè)人際交往的正確理念是什么?
 團隊對抗賽:看誰贏得多
 溝通是一場信任與雙贏交換
 人際交往要有同理心
 企業(yè)職場人際關系技巧
 如何與上級溝通:
 向上司請示與匯報的標準程序
 提升職業(yè)生涯的“葵花寶典”:永遠給上司做選擇題,而不是問答題;
 如何與同事溝通:
 標準的平行溝通句式模型;
 工作中贊揚同事的技巧
 工作中批評同事的技巧
 找到自己的職業(yè)錨:三個部分內容
 職業(yè)生涯成功的評價標準:
 把企業(yè)變成職業(yè)成功舞臺的六大原則
 職業(yè)生涯名言:行動才有未來

第五部分: 課程總結

《《新晉員工職業(yè)化素質訓練營》》所屬分類
人力資源
《《新晉員工職業(yè)化素質訓練營》》內訓服務流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師丁堅老師簡介
丁堅
丁堅
丁堅 (Kevin Ding),管理學博士。資深人力資源管理專家,集團管控專家,企業(yè)變革管理專家。
 南京大學商學院、北大經(jīng)濟學院、復旦太平洋金融學院、上海交通大學MBA研修班特邀高級講師;
 美國管理咨詢協(xié)會(IMC)會員,國際職業(yè)資格系列認證主訓導師;
 《世界經(jīng)理人文摘》、《上海經(jīng)理人》、《中國經(jīng)營報》、《人力資本》、《培訓師》、AMT研究院及中國管理傳播網(wǎng)、華夏管理網(wǎng)特約評論專家;

丁堅老師曾在大型國企及外資制造業(yè)擔任中高階主管,后進入埃森哲(中國)咨詢擔任高級管理顧問,在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團管理模式設計、業(yè)務流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個咨詢項目。丁堅老師非常了解國內企業(yè)經(jīng)營管理的競爭環(huán)境,精通運用前沿管理技術解決企業(yè)實際問題的策略及實務,對不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團化風險管控體系的構建及企業(yè)不同發(fā)展時期高效開展組織變革與人力資源工作的難點、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗。

丁堅老師善于解答學員疑問,上課形式多樣,風趣幽默,深入淺出,具很強的互動性,深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學習與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實操經(jīng)驗,向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術和操作方案。他的培訓五大特色:

啟發(fā)式教學 — 充分調動學員的積極性,強化學員的創(chuàng)新性和主動性;
案例式教學 — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動式參與 — 融知識于學員體驗中,行為再復制及知識應用度高;
強化文化式 — 從學員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中;
情境教學式 — 角色互換、情境模擬、團隊游戲式的知識傳遞、“誤區(qū)診斷”,

使學員對教學內容有更深刻的認識,在娛樂之后有更多感悟。

丁堅老師信奉每個企業(yè)都是尊敬的VIP客戶,以專業(yè)的精神、不斷創(chuàng)新地將智慧奉獻給客戶,與客戶共同成長,是他最大的心愿。

【客戶留言見證】

“丁堅老師的培訓充滿激情。在他的指導下,我們通過角色互換、情境模擬、團隊游戲,學到許多有效的人力資源管理的技巧。”
陳先生, 人力資源部, 中國醫(yī)藥集團公司

“通過丁老師精彩的授課,讓我們更加深刻地掌握了集團公司管控的精髓,同時也被丁老師的敬業(yè)精神所折服!
蓋處長, 資本運營部, 中石油天然氣集團公司

“丁堅先生的極具推動力的咨詢變革能力給我們留下了深刻的印象,對提高我們的人力資源管理水平具有很強的借鑒意義!
張女士, 海爾大學培訓中心,中國海爾集團

“在我看來,丁堅先生是非常專業(yè)、值得信賴和富有創(chuàng)新精神的,我非常愿意將他推薦給身邊的企業(yè)家朋友!
袁先生, 副總經(jīng)理, 北京住總集團

“我們感謝您出色的卓有成效的培訓演講,我和員工都為您的風格、方法、內容和技巧所折服!
李先生, 人力資源部, 中國移動浙江公司

“學員們都反應你的課程很深動,互動性特強,內容也很實用,希望今后有更多的合作!”
劉先生, 人力資源部, 中國航天科技集團公司

“課程深動風趣,希望丁堅老師接下來與我們長期合作,推薦更多的好課程。比如溝通課程也是我們很需要的……”
趙先生, 人力資源部, 安徽江淮客車集團

“丁堅老師能把150人的課程上得如此活躍、實戰(zhàn),真是不容易!這樣的課程應該多聽,我們會把相應的課程推薦給其它供電公司!
王先生, 人力資源部, 上海市區(qū)供電局
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