《職業(yè)人士的自我修煉》課程大綱
課程描述：
我們處在一個特殊的時代，變成為惟一不變的主題。
面對變革，作為一個職業(yè)經(jīng)理人，對待工作對待事業(yè)的態(tài)度顯得至關重要，我們應該明白，工作本身并不能帶來經(jīng)濟上的安全感， 具備良好的思考、學習、創(chuàng)造與適應能力——也就是產(chǎn)能， 才能立于不敗之地。
擁有財富， 并不代表經(jīng)濟獨立， 擁有創(chuàng)造財富的能力才真正可靠。
我們在為誰工作？工作的真相是什么？職業(yè)人士在職場中應該以什么樣的態(tài)度去追求職業(yè)成果?本課程將引導大家解讀工作的真正價值，教您在職業(yè)中進行自我修煉，從而創(chuàng)造卓越的人生。
課程目標
1、認識自我是職業(yè)成功的前提，掌握正確認知自我的能力；
2、管理好職業(yè)心態(tài)，樹立正確的職業(yè)態(tài)度，用五種心態(tài)面對職業(yè)中的難題與考驗；
3、掌握時間管理的技能，創(chuàng)造出高績效的業(yè)績。
課程效果：
本課程結合學員的實際工作，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，更多的運用了研討等方式，用簡潔直白的語言歸納了職業(yè)人士的“基本法則”，用生動直觀的教學方式使道理易懂、易學、易操作。
在各種形式的教學活動中，使學員學會、感悟并深刻理解和掌握一些好的工作態(tài)度與方法，從而能夠幫助學員在變革實踐中運用和掌握這些技能技巧，充分考慮企業(yè)的現(xiàn)狀、結合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，設計自己的工作目標，在實現(xiàn)個人人生目標的基礎上實現(xiàn)組織的目標。
適用范圍： 力爭成為職場精英的各界人士
授課方式：教案講授、案例分析、角色扮演、管理活動、小組討論等
課程時間：6小時（一天）
課程大綱

導論：課程準備
1、課程準備之一：意念的力量
2、課程準備之二：認識我們的大腦
21世紀高效能學習學習流程——開發(fā)我們的右腦
3、課程準備之三：認識我們的心靈地圖
其實我并不完全了解事情真相
我的想法純粹是在描畫自我的“心靈地圖”
要想改變世界，先要改變我自己
要想改變我自己，先要改變“心智模式”——思考問題的態(tài)度和方法
4、課程準備之四：認識我們的陽光心態(tài)
改變從觀念開始！
陽光心態(tài)決定未來！
第一部分：認識自我
人生的成功是什么？
人類(組織)成長三階段
依賴 ——獨立——互賴
活動一
案例討論：如何使本公司從依賴到互賴？即從“你”到“我”再到“我們”的轉(zhuǎn)變
人生成功的關鍵原因是什么？
越基礎的，越重要！
活動二
性格測試：你了解自己嗎？
了解自己、接納自己、愉悅自己
活動三
自畫像：我的人生使命
我是唯一的自己
認識自己是一堂一生的功課
尋找生命的導師、伙伴、學生
我們的心門向內(nèi)開，所以改變從內(nèi)開始

第二部分：心態(tài)管理
活動四
主題研討：做一個優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人應該具有什么樣的職業(yè)心態(tài)？并按照重要程度排序。
1關于情感心
建立我們的情感帳戶，避免透支
2、關于責任心
責任心——對事情能敢于負責、主動負責的態(tài)度。
責任心的三個層級
責任心的殺手——歸罪于外
責任心就是承擔
3、關于主動心
受制于人與操之在我
主動心的觀念、行為、結果
一個主動積極的人的三種特質(zhì)
依據(jù)價值觀作出回應
對自己的行為負責
把焦點放在“影響圈”
活動五
轉(zhuǎn)變練習：怎樣改變以下消極的觀念或行為？
4、關于多贏心
活動六
游戲：紅與黑
人際交往的五種思維模式
雙贏品格——正直、成熟、富足心態(tài)
雙贏的基本原則：有效，持久的人際關系來自互利互惠
雙贏步驟
5、關于傾聽心
傾聽心的觀念、行為與結果
同理心傾聽的態(tài)度與技巧
活動七
練習：同理心傾聽技巧
做一個忠實的譯者，掌握了角色，也就掌握它的感情

第三部分：時間管理
時間管理新概念——時鐘式與指南針式
時間的四個象限
要學會集中精力在重要的事，對不重要的事說不，高效率地生活在第二象限。

結論：我們處在什么時代？
看不見的“新大陸”
生命的本質(zhì)——超越
命運流程圖
實踐計劃：你在本課程中的最大收獲是哪三點？
你在未來的工作和生活中將做哪些改變？
結論：與時俱進，追求卓越，打造新局面
備注：根據(jù)客戶的需求，課程時間和內(nèi)容可以進行調(diào)整，幫助企業(yè)解決實際問題。

《職業(yè)人士的自我修煉》所屬分類
特色課程

《職業(yè)人士的自我修煉》內(nèi)訓服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------