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實踐IE 實現精益
添加時間:2010-10-15      修改時間: 2010-10-15      課程編號:100125422
《實踐IE 實現精益》課程大綱
當人們對豐田生產方式頂禮膜拜的時候,豐田人自己說“所謂豐田生產方式,就是把工業(yè)工程運用到極致”。中國生產效率只有美國的1/25,日本的1/26,不是我們力氣沒有他們大,也不是我們人太懶,關鍵是我們太多的精力用在無謂的干活,而不是創(chuàng)造價值的工作。工業(yè)工程就是讓我們告訴如何做正確事、如何正確地做事情。
工業(yè)工程技術,系統(tǒng)調查所有影響生產效率的因素,尋求最佳的工作方法與 工作時間,使產品、物料、機器、人均能有效運做,達到提高生產效率,縮短交期,降低成本的要求。著名的豐田管理稱其為“賺錢的IE”。
IE是世界上最成功的生產效率提升方法,通過 IE 提高內部運作的過程效率持續(xù)消除浪費,實現內部增值最終向客戶提供完美的服務,應用 IE 方法實現精益 “ 一個流 ” 生產、平衡生產線、改善布局等,真正明白為什么德國、日本、美國的生產技術總是處于高端水平,知道如何通過產能標準書控制成本,從而靈活應對多品種、小批量、短交期的生產效率管理,壓縮庫存和生產周期,降低成本形成企業(yè)的核心競爭力。
本課程重點傳授系統(tǒng)的基礎 IE 專業(yè)知識,及在工作中的實戰(zhàn)技法,工作中常遇到的問題與應對技法。將工作中表面看起來不相關,但其實互相關聯;看起來一團亂麻,其實因果分明的疑難問題

第一章 精益實踐之路
1、 工業(yè)革命與生產方式的變革之路
2、 精益是怎樣煉成的
3、 地下工廠的3無和“7+1”種浪費
4、 案例某企業(yè)精益活動156種浪費的識別
第二章 降低浪費的體系
1、7種浪費的產生原因及改善對策
2、精益生產的體系圖
3、精益生產的導入手順
第三章 IE的實踐結果是精益
1、通往永續(xù)經營的管理實踐系統(tǒng)
企業(yè)管理的6個方面42種技法全面架構布局
2、提高生產力P(效率)的體系
目標、項目、對策、提高效率的7手法、IE7工具
1、 動作經濟原則實戰(zhàn)
 動作經濟原則在職場中的應用
 四大核心動作經濟原則
2、 配置改善原則實戰(zhàn)
 ECRS原則布局改善活動
3、 工程分析實戰(zhàn)
 產品工程分析、作業(yè)者工程分析、聯合作業(yè)工程分析、搬運工程分析、搬運距離及路徑分析
 掌握程序分析的基本記錄符號;
 能對實際工程或業(yè)務流程進行描述和分析,并加以改善。
4、 動作分析實戰(zhàn)
 雙手雙腳分析、基本動素、PTS分析
 熟悉動素的基本符號;
 會進行作業(yè)動作分解至動素;
 掌握并能充分活用動作經濟原則在現場指導改善;
5、 時間分析實戰(zhàn)
 了解作業(yè)測定的方法和標準工時的概念;
 能準確制定工時定額;
 能對現場改善的成效進行評價和預測,合理組織生產
 標準時間設定、動素作業(yè)分析、單位作業(yè)分析、簡易作業(yè)分析、
6、 稼動分析實戰(zhàn)
 連續(xù)稼動分析、作業(yè)抽樣分析
7、 生產線平衡實戰(zhàn)
 熟悉多種生產布置方式;
 能將方法研究和時間研究的工具活用于生產實踐,達到均衡生產的目的。

《實踐IE 實現精益》課程目的
通過對工業(yè)工程工具的解析和案例研討,學員了解和掌握:
1、了解工業(yè)工程的演變以及給我們帶來的好處(日本制造業(yè)的精益之路)
2、轉變思想意識,學會如何消除浪費,降低成本
3、學會工業(yè)工程改善手法的運用
4、學會識別、分析、解決問題的能力

《實踐IE 實現精益》適合對象
企業(yè)PIE部人員、品管人員、技術人員、生產人員、質量工程師、管理人員等

《實踐IE 實現精益》所屬分類
生產管理
《實踐IE 實現精益》內訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師李鐵華老師簡介
李鐵華
李鐵華
中國管理研究院精益生產研究所所長
 香港培訓認證中心、國際資格認證中心特約高級教練
 日本能率協(xié)會咨詢顧問受訓,實戰(zhàn)派日式精益生產管理改善專家
 美國培訓聯盟GA注冊培訓師,美國培訓聯盟GA執(zhí)證TTT培訓講師
【主要經歷】
 曾在日本接受過3年專業(yè)的日式精益生產管理教育訓練,系統(tǒng)研修TPS,深得豐田生產方式精髓。
 擁有8年日資世界500強企業(yè)高管經驗,曾成功策劃與實施“十倍速”與“GMB”之路,取得了戰(zhàn)略性突破。國內近10年推行日式精益生產管理咨詢經驗,對制造業(yè)各類企業(yè)管理問題有深入的研究。
 現主持多個咨詢實戰(zhàn)項目,其主持之項目注重實際,且注重企業(yè)管理觀念更新、過程與組織設計、管理工具的適切運用。強調實際技法,簡單、實用、可操作。
 多年研究和實踐日式精益國內化的應用,全面梳理并剖解日式精益生產的12大模塊,從各模塊的項目確立、中項目、支援項目的結構延展,層層細剖,從核心要點到著眼點、實施要點的精準明確,強調3個歸位即:角色歸位、系統(tǒng)歸位、工具歸位,全面、系統(tǒng)闡述,剔除在日式精益生產理解及實施的誤區(qū),受到企業(yè)界廣泛的認同與好評。
【研究領域】
 組織精益化管理變革體系、精益品質保證體系、精益生產開發(fā)體系、精益生產成熟度評價;
 價值流VSM咨詢、生產布局LAYOUT設計、生產計劃平準化體系 、生產KANBAN拉式體系;
 精益生產控制標準化體系、生產單件流0PF體系、快速換模SMED、TPS改善鍛煉道場咨詢輔導、精益6S、TPM體系、精益班組建設體系。
【產品結構】
 核心思路:以日式精益模式TPS為藍本,結合國內制造業(yè)需求,以TWI方式開發(fā)實戰(zhàn)生產運作模塊,形成12模塊,并層層解剖,構成易實現的操作單元系統(tǒng),簡單實效;
 需求識別:可根據客戶實際狀況及要求,獨立開發(fā)或改進單元模塊以滿足客戶要求(如:生產計劃與控制,搬運與物流體系、設備TPM與快速切換、工場自働化的應用、準時化體系、品質經營、標準化體系、6S與目視管理、班組建設等);
 服務實施:可根據客戶情況或要求進行培訓、咨詢式培訓、輔導項目3種方式合作,以全程精準策劃、穩(wěn)步實施確保服務目標實現。
【授課風格】
 李老師的日式精益套裝課程,系統(tǒng)規(guī)范,強調簡單、實用、可操作;顫姡哪,課堂氣氛活躍,善用大量實戰(zhàn)案例啟發(fā)學員,參與性、互動性、實用性強。
 課程反饋
【上海航天】
經過系列培訓,達成了近乎100%課程滿意度的記錄,學員反饋:李老師的課程從理念、系統(tǒng)的剖解到實施技法的應用,非常實戰(zhàn),是我們集團開始導入外訓以來至今,效果最好,課程最系統(tǒng),最具操作意義的課程。我們近期還要組織1次,邀請集團經營層來聽聽,為實現集團經營目標,我們還要繼續(xù)和李老師合作,一起確定些項目進行穩(wěn)步推進。
【伊品集團】
公司高管在聽過李老師的公開課后,確定在企業(yè)內部召開2期150人次的督導者訓練課程。第一期圓滿結束后,先期參加培訓的王副總說:這堂課解決了困惑我們2年的基礎管理如何建設的問題,下期我會邀請董事長、總經理、高管們都來聽聽,督導技法在目前適合我們所有部門和所有管理干部。在第2期,通道被擠滿了,人數由75人猛增到120人。在2期課程的結業(yè)儀式上,公司上下給課程以充分的肯定,并當即確定為期半年的精益化班組建設項目作為合作的開端。
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·制造企業(yè)細節(jié)執(zhí)行力
·職能部門精益實戰(zhàn)
·現場管理者督導技能訓練
·生產運營管理
·生產計劃與物料控制
·設備管理及TPM實戰(zhàn)
·如何控制生產成本
·柔性生產計劃和生產排程管理
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[內訓課] 李鐵華-實踐IE 實現精益
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