《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）》課程大綱
一、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)之道
1、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的“三一律”
2、培訓(xùn)師的職業(yè)使命
3、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型
4、培訓(xùn)師的正確心態(tài)訓(xùn)練
二、培訓(xùn)師的技能素質(zhì)
1、克服怯場的五項策略
2、課程導(dǎo)入的五種技巧
3、課程結(jié)束的五種方法
4、課堂必修的五種風(fēng)范
5、專業(yè)培訓(xùn)師的十二種手勢
6、演練
三、培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則
1、做好首善
2、懂得樂從
3、善于對接
4、妙用區(qū)分
5、交流分享
6、演練
四、培訓(xùn)師的核心能力
1、課堂表達(dá)呈現(xiàn)能力
2、訓(xùn)練促動能力
3、問題解答能力
4、訓(xùn)練點評能力
5、課堂掌控能力
6、課程開發(fā)能力
7、教材設(shè)計能力
8、訓(xùn)練知道能力
9、演練
五、培訓(xùn)課程設(shè)計
1、培訓(xùn)師的三個層級
2、培訓(xùn)師課程設(shè)計指南
3、制訂一份好的培訓(xùn)計劃
六、培訓(xùn)現(xiàn)場控制
1、學(xué)員的四種類型
2、培訓(xùn)師的四大風(fēng)格類型
3、現(xiàn)場應(yīng)變的六項對策
4、精彩點評
5、課堂掌控自測
6、演練
七、課堂精彩四元素
1、新知因子——滿足學(xué)員對新知的探索
2、哲理因子——完成學(xué)員的思維升華
3、情感因子——激發(fā)學(xué)員的情感共鳴
4、綜合案例——鳳凰展翅之謎
八、培訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)手法
1、方法與內(nèi)容的配合
2、課堂講授法
3、現(xiàn)場演示法
3、案例教學(xué)法
4、游戲帶動法
5、培訓(xùn)效果的ATC督導(dǎo)法
6、培訓(xùn)師的專業(yè)評價
7、心法（演練）
8、身法（演練）
9、手法（演練）
10、步法（演練）
11、眼法（演練）
12、說法（演練）
13、聽法（演練）
14、演練
九、教學(xué)工具的靈活應(yīng)用
常規(guī)教具評價
教學(xué)資源的綜合應(yīng)用
十、培訓(xùn)師通關(guān)（演練）

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