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戰(zhàn) 略 思 維
添加時(shí)間:2013-01-18      修改時(shí)間: 2013-01-18      課程編號(hào):100154468
《戰(zhàn) 略 思 維》課程大綱
一、為什么要提高戰(zhàn)略思維能力

  (一) 適應(yīng)社會(huì)時(shí)代變化、開(kāi)拓新局面需要
   1、當(dāng)前戰(zhàn)略機(jī)遇期特點(diǎn)
    當(dāng)前局勢(shì)變化蘊(yùn)含著戰(zhàn)略機(jī)遇。把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
     案例互動(dòng)分析
2、金融危機(jī)后時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型要求
企業(yè)發(fā)展的出路在于創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、確立戰(zhàn)略定位、決勝未來(lái)
案例互動(dòng)分析
  (二) 領(lǐng)導(dǎo)決策行為的本質(zhì)要求
   1、領(lǐng)導(dǎo)與管理異同。領(lǐng)導(dǎo)管理是其特殊的管理,是管理的最高層面。
   2、領(lǐng)導(dǎo)決策的本質(zhì):創(chuàng)新(變革)與戰(zhàn)略。
    案例互動(dòng)分析

二、什么叫戰(zhàn)略思維

戰(zhàn)略思維的基本含義
戰(zhàn)略與戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)
   戰(zhàn)略一詞原本是與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān):對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的謀劃(略)。
   戰(zhàn)略關(guān)注整體、戰(zhàn)術(shù)關(guān)注個(gè)別。
   2、戰(zhàn)略思維的基本內(nèi)涵
     確立戰(zhàn)略目標(biāo)而進(jìn)行規(guī)劃和決策的思維活動(dòng)。
    案例互動(dòng)分析
 (二) 戰(zhàn)略思維主要特征
   1、長(zhǎng)遠(yuǎn)性
    思維著重點(diǎn)在于未來(lái)。瞻前思維。毛澤東戰(zhàn)略思維特點(diǎn)。
    企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)思考。案例互動(dòng)分析。
宏觀性
    從大處著眼,把握方向.通觀大局。毛澤東戰(zhàn)略思維特點(diǎn)。
    企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)胸懷大局。案例互動(dòng)分析。
系統(tǒng)整體性
  關(guān)注事物整體。慎思周密。毛澤東戰(zhàn)略思維特點(diǎn)。
  企業(yè)家要善于系統(tǒng)化思考。案例互動(dòng)分析。
預(yù)見(jiàn)性
  預(yù)見(jiàn)事物發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)踐后果。毛澤東戰(zhàn)略思維特點(diǎn)。
  企業(yè)家要善于預(yù)見(jiàn)行業(yè)變化趨勢(shì)。案例互動(dòng)分析。
創(chuàng)新性
  應(yīng)善于應(yīng)變(變革)、不斷調(diào)整。毛澤東戰(zhàn)略思維特點(diǎn)。
  企業(yè)家要善于創(chuàng)新變革。案例互動(dòng)分析。

三、如何進(jìn)行戰(zhàn)略思維活動(dòng)

   識(shí)“勢(shì)”----明“道”-----謀“略”!
“SWOT”思維分析法。發(fā)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)”與 “劣勢(shì)”,“知已知彼!”
 (一)、科學(xué)分析外部環(huán)境形勢(shì)
   1、發(fā)現(xiàn)變化中的機(jī)遇
    把握政策變化、行業(yè)趨勢(shì)、社會(huì)需求。
     案例互動(dòng)分析
   2, 發(fā)現(xiàn)變化中的挑戰(zhàn)與危機(jī)
    關(guān)注變化、居安思危、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
     案例互動(dòng)分析
   毛澤東與鄧小平成功的戰(zhàn)略思維特點(diǎn)分析。企業(yè)家成功案例啟示
(二)、科學(xué)分析內(nèi)部環(huán)境
1、發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)
  客觀認(rèn)識(shí)自我、把握成功的優(yōu)勢(shì)
   案例互動(dòng)分析
2、發(fā)現(xiàn)自身劣勢(shì)
  認(rèn)清自己,發(fā)現(xiàn)不足、克服短板
     案例互動(dòng)分析
毛澤東抗戰(zhàn)思維特點(diǎn)分析。企業(yè)家要量力而行,不要盲目擴(kuò)張。

四、戰(zhàn)略思維活動(dòng)的要求

。ㄒ唬 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)方位意識(shí)
“立足現(xiàn)實(shí),環(huán)顧左右,放眼未來(lái),確定方位”
案例互動(dòng)分析
(二) 要有全局意識(shí)
“總攬全局,統(tǒng)籌兼顧,全面安排”. 勿“只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林”
案例互動(dòng)分析
(三) 要有獨(dú)立意識(shí),克服崇拜權(quán)威心理
     獨(dú)立思考、調(diào)查研究、克服盲從
       毛澤東與鄧小平的戰(zhàn)略案例互動(dòng)分析。
。ㄋ模 要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)
    機(jī)遇稍縱即逝,要搶占時(shí)機(jī),把握機(jī)會(huì)。
  案例互動(dòng)分析
 
五、提高戰(zhàn)略思維能力的途徑

 (一) 不斷學(xué)習(xí),豐富知識(shí)
    多元化知識(shí)形成多維思維空間。毛澤東戰(zhàn)略思維的知識(shí)特點(diǎn)分析。
     案例互動(dòng)分析
。ǘ 深入實(shí)踐,調(diào)查研究
  把握真實(shí)信息,做出正確戰(zhàn)略判斷。
  案例互動(dòng)分析
。ㄈ 勤于思考, 洞察本質(zhì)
   辯證思考,提升識(shí)大體,明趨勢(shì)、察本質(zhì)的思維能力。
    案例互動(dòng)分析

《戰(zhàn) 略 思 維》適合對(duì)象
企業(yè)中層以上管理干部(主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng))
  黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位干部(科級(jí)、處級(jí)、廳局級(jí))

《戰(zhàn) 略 思 維》所屬分類
綜合管理
《戰(zhàn) 略 思 維》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師劉衛(wèi)平老師簡(jiǎn)介
劉衛(wèi)平
劉衛(wèi)平
我國(guó)企業(yè)管理的創(chuàng)新思維與戰(zhàn)略決策培訓(xùn)的知名專家、資深培訓(xùn)師、中國(guó)人民大學(xué)博士、教授、碩士生導(dǎo)師,中共上海市委黨校(上海行政學(xué)院)思維與創(chuàng)新研究中心主任。

社會(huì)兼職: 北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院客座教授、清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心客座教授、全國(guó)干部教育培訓(xùn)高;刂粡(fù)旦大學(xué)基地培訓(xùn)中心主講教授、國(guó)務(wù)院西部開(kāi)發(fā)辦上;卣雇麑W(xué)院特聘教授、上海人才培訓(xùn)基地管理中心客座教授、中國(guó)思維科學(xué)學(xué)會(huì)(籌)副秘書(shū)長(zhǎng)兼常務(wù)理事、中國(guó)創(chuàng)造學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)系統(tǒng)科學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)科技創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、上海市思維科學(xué)研究會(huì)(籌)副會(huì)長(zhǎng)、《企業(yè)家天地》特約編委等。

學(xué)術(shù)活動(dòng):主持和參加《思維創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)論研究》、《民營(yíng)企業(yè)家創(chuàng)新心智模式比較研究》、《創(chuàng)新方法的政策環(huán)境與體制機(jī)制研究》等國(guó)家科技支撐計(jì)劃重大項(xiàng)目與國(guó)家社科基金研究項(xiàng)目6項(xiàng);已出版《創(chuàng)新思維》等9部著作。國(guó)家級(jí)雜志《中國(guó)發(fā)明與專利》于2008年第10期和第12期分別以“思維點(diǎn)燃創(chuàng)新之火”和“創(chuàng)新培育園地的辛勤耕耘者”為題的文章專門(mén)對(duì)他的創(chuàng)新研究與培訓(xùn)事跡進(jìn)行過(guò)專題報(bào)道。此外在《浙江培訓(xùn)在線》、《168培訓(xùn)網(wǎng)》、《行課網(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)媒體均有介紹。

涵蓋領(lǐng)域:創(chuàng)新管理、人力資源管理、企業(yè)決策

培訓(xùn)風(fēng)格:理論與實(shí)踐相結(jié)合、思想與趣味相融合的案例教學(xué)。他善于把“三原六法”等創(chuàng)新原理與方法寓于典型案例來(lái)闡述,既有深度原理分析,又有生動(dòng)幽默通俗表達(dá),更有深刻的思維啟迪而令人回味無(wú)窮。

課程性質(zhì): 屬于領(lǐng)導(dǎo)與管理者能力培訓(xùn)模塊。

培訓(xùn)對(duì)象: 企業(yè)中層以上管理干部(主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng))
黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位干部(科級(jí)、處級(jí)、廳局級(jí))

課程結(jié)構(gòu):主題+行業(yè)案例分析(黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)等單位案例)。
四個(gè)主題:創(chuàng)新思維、戰(zhàn)略決策思維、精細(xì)思維、管理的哲學(xué)思維。

課程系列:
創(chuàng)新思維——?jiǎng)?chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、思維創(chuàng)新與文化(產(chǎn)業(yè))大發(fā)展、人力資源的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新管理、企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新思維、思維創(chuàng)新與科學(xué)決策、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、管理者的創(chuàng)新素質(zhì)、企業(yè)創(chuàng)新的思路與方法。
戰(zhàn)略思維——企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略思維與企業(yè)決策致勝、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新戰(zhàn)略。
精細(xì)思維——黨政機(jī)關(guān)的戰(zhàn)略思維與精細(xì)化思維、企業(yè)管理的精細(xì)化思維
其 它——企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理智慧、企業(yè)員工的道德素養(yǎng)、企業(yè)管理的哲學(xué)思維、優(yōu)秀員工的基本素質(zhì)、優(yōu)秀管理者的能力與素質(zhì)、現(xiàn)代企業(yè)管理理念與方法。

課程效益:1、幫你確立新觀念、開(kāi)拓新思路,確立企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、明白企業(yè)做大做強(qiáng)道理、實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式大發(fā)展。
2、讓你懂得把脈企業(yè)現(xiàn)狀,克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短,差異競(jìng)爭(zhēng)、掌握創(chuàng)新方法技藝、尋找成功之道。
3、幫你強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),懂得企業(yè)成功的創(chuàng)新秘訣、完善企業(yè)創(chuàng)新管理的系統(tǒng)操作流程、增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

主講經(jīng)歷:曾多次在中共上海市委黨校、中共上海市浦東新區(qū)區(qū)委黨校、徐匯區(qū)委黨校、松江區(qū)委黨校、虹口區(qū)委黨校等市區(qū)黨校;國(guó)務(wù)院西部開(kāi)發(fā)辦上海培訓(xùn)基地、上海人才培訓(xùn)基地管理中心、上海廠長(zhǎng)經(jīng)理有限公司培訓(xùn)中心、北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等著名高校;北京、寧波、浙江、深圳、江蘇、成都、湖南、河北、湖北、貴州、青海、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等省市黨校、企業(yè)事業(yè)單位為廣大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部,董事長(zhǎng)、總裁、經(jīng)理等企業(yè)高級(jí)管理人員等講授。
服務(wù)過(guò)的主要客戶:深圳銀監(jiān)局處級(jí)干部研修班、上海市管中青年領(lǐng)導(dǎo)干部班、上海市正處級(jí)干部輪訓(xùn)班、上海市企業(yè)領(lǐng)軍人才高級(jí)研修班、上海市科技系統(tǒng)廳局級(jí)專家型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部班、上海市經(jīng)濟(jì)黨校正處級(jí)干部培訓(xùn)班、上海市創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展企業(yè)家研修班、上海市青年高技能人才學(xué)習(xí)班、上海市發(fā)改委干部培訓(xùn)班、上海開(kāi)開(kāi)實(shí)業(yè)集團(tuán)高級(jí)企業(yè)管理者研修班、虹口區(qū)綜合工委知名企業(yè)家高級(jí)研修班、松江區(qū)“兩新”組織高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理者研修班、深圳南區(qū)企業(yè)家高級(jí)研修班、新疆建設(shè)兵團(tuán)現(xiàn)代企業(yè)高級(jí)管理人才培訓(xùn)班、江蘇省南通弘霖建設(shè)有限公司企業(yè)中層干部培訓(xùn)班、中國(guó)華電集團(tuán)公司貴州分公司中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班、中國(guó)石化華東銷售公司中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班、清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)中心企業(yè)家班、浙江省移動(dòng)中心培訓(xùn)班、紹興市旅游集團(tuán)中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、北京大學(xué)成都市企業(yè)家培訓(xùn)班、北京大學(xué)宜賓市企業(yè)家培訓(xùn)班、北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院EMBA培訓(xùn)班、復(fù)旦大學(xué)社政學(xué)院培訓(xùn)中心江蘇企業(yè)中青干部高級(jí)研修班、復(fù)旦大學(xué)干部培訓(xùn)中心廣西省干部培訓(xùn)班、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院廣東省辦公廳干部培訓(xùn)班、貴州省委組織部全省廳處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、貴州省委黨校中青干部主體班次、貴州省六盤(pán)水市委組織部干部培訓(xùn)班、云南民委系統(tǒng)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、內(nèi)蒙古自治區(qū)信訪局系統(tǒng)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、紹興市管企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、上海人才培訓(xùn)管理中心人力資源管理師班、國(guó)家電網(wǎng)上海超高壓管理處培訓(xùn)班、上海市電力安裝公司企業(yè)中層干部培訓(xùn)班、中華英才網(wǎng)人力資源管理講座班、上海追日電氣集團(tuán)公司高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班,南京供電公司中層干部培訓(xùn)班、張家港市委黨校干部培訓(xùn)班、湖北江漢油田企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班等。
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