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項目計劃與進度監(jiān)控
添加時間:2013-01-21      修改時間: 2013-01-21      課程編號:100154507
《項目計劃與進度監(jiān)控》課程大綱
研發(fā)管理最佳模式與案例分析
新產品開發(fā)流程體系架構介紹
創(chuàng)建企業(yè)級流程地圖()
創(chuàng)建企業(yè)級流程地圖(Level 0)
創(chuàng)建研發(fā)域流程地圖(Level 1)
“微笑曲線”的含義
做正確的事情(市場管理體系)
正確地做事(開發(fā)流程與項目管理體系)
找合適的人做合適的事(研發(fā)人力資源管理體系)
三大分離之:技術開發(fā)與產品開發(fā)相分離
三大分離之:商業(yè)決策同技術評審相分離
三大分離之:產品線和資源線相分離
產品成功的標準是什么?
新產品開發(fā)流程與研發(fā)項目管理的關系
案例分析:《我的項目為什么會失敗》

業(yè)界成功的研發(fā)管理模式介紹
什么是全流程產品管理?
業(yè)界端到端的產品管理流程介紹;
基于市場需求的產品管理總體框架;
產品生命周期管理介紹;
介紹MARKETING與SALES分離后與研發(fā)的配合;
介紹如何細分客戶群后如何尋找產品賣點,如何針對市場的賣點進行產品特性開發(fā)。
案例分析:某公司如何實踐業(yè)界最佳產品管理模式

產品開發(fā)的組織和團隊
 產品開發(fā)組織存在的典型問題
典型的研發(fā)組織模式:職能型、項目型、矩陣式
成功的產品開發(fā)團隊具備的典型特征
跨部門的產品開發(fā)團隊構成及角色定位
核心小組組長的角色和職責、技能、領導資格、知識、經驗及實例講解
核心小組組長的培養(yǎng)和任職資格管理及實例講解
核心小組成員的角色和職責及實例講解
擴展小組組員的角色和職責及實例講解
職能部門經理在產品開發(fā)中的角色和職責及實例講解
矩陣式組織運作容易出現的問題和原因分析(一個人兩個主管聽誰的、怎么考核、項目經理調不動其他部門資源、是否要給項目經理考核權重)
跨部門的產品開發(fā)團隊的匯報模式與考核機制
演練與問題討論:貴公司的跨部門團隊角色有哪些?

產品開發(fā)的結構化流程
產品開發(fā)流程優(yōu)化的方法論(Design Flow)
開發(fā)流程需要結構化的征兆
開發(fā)流程優(yōu)化的“七步成詩”
產品開發(fā)流程如何結構化:分層分級
結構化流程的層次劃分
業(yè)界的產品開發(fā)流程架構示例
業(yè)界的產品開發(fā)詳細流程示例
業(yè)界的產品開發(fā)子流程示例
業(yè)界的產品開發(fā)操作指導書、模板、檢查表示例
產品開發(fā)流程結構化過程中的常見問題分析
咨詢案例分享:如何把產品開發(fā)變成不僅僅是研發(fā)部的事情?-流程中固化其行為
咨詢案例分享:基于業(yè)務的研發(fā)項目管理的構造過程

產品開發(fā)中的決策評審與技術評審

研發(fā)項目立項管理
研發(fā)項目優(yōu)先級排序
研發(fā)項目的決策評審點
研發(fā)項目的技術評審點
案例分析:新產品研發(fā)的立項、決策評審與技術評審


新產品研發(fā)項目計劃與進度監(jiān)控

研發(fā)項目三級、四級計劃的制定
WBS工作分解結構
甘特圖的制定
關鍵路徑
如何縮短項目進度
項目進度監(jiān)控
項目分層計劃
項目監(jiān)控
項目報告制定
項目溝通例會
項目變更管理
項目狀態(tài)轉移
案例分析:如何制定項目計劃,如何監(jiān)控項目進度?

研發(fā)項目的考核與激勵
研發(fā)項目考核面臨的問題
研發(fā)項目的PBC
研發(fā)人員的考核特點
研發(fā)項目的過程考核與結果考核
研發(fā)項目績效管理制度
研發(fā)項目獎金的分配原則
案例研討:如何制定研發(fā)項目的考核體系


如何成功實施流程優(yōu)化和管理變革

流程優(yōu)化與管理變革面臨的問題
管理變革失敗的八大原因分析
華為實施管理變革成功的經驗
咨詢項目實施的成功經驗分析與分享

總結與交流

《項目計劃與進度監(jiān)控》所屬分類
研發(fā)項目
《項目計劃與進度監(jiān)控》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師黃飛宏老師簡介
黃飛宏
黃飛宏
黃飛宏,清華大學特聘講師,北京大學特聘講師,中國人民大學特聘講師,浙江大學特聘講師,武漢大學特聘講師,多家公司咨詢顧問,企業(yè)教練。
10多年的項目管理和研發(fā)管理背景,具有豐富的項目管理、研發(fā)管理和產品管理實踐經驗,歷任企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經理、產品線總裁助理、項目經理等職務,國內資深的項目管理與研發(fā)管理咨詢專家,擅長企業(yè)項目管理和研發(fā)流程設計、新產品研發(fā)規(guī)劃、任職資格體系設計、研發(fā)人員的考核與激勵、企業(yè)人才梯隊建設、企業(yè)培訓體系設計等。
黃老師作為咨詢總監(jiān)和項目經理主導過數十家企業(yè)的項目管理體系(組織、流程、評審、績效、考核與激勵、人才培育)、IPD和任職資格體系建設的咨詢和輔導工作,得到企業(yè)的高度認可,并被多家企業(yè)聘為常年咨詢顧問和企業(yè)教練。
黃老師每年講授項目管理、研發(fā)管理和任職資格等課程數百場,并在國內率先推出基于客戶和市場需求的研發(fā)管理和產品創(chuàng)新模式,是國內最早一批研究產品創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的專業(yè)人士。
黃老師的4:3:2:1咨詢式的教學模式深得企業(yè)和學員的認可,黃老師把咨詢和輔導融入到教學過程中,通過課程中的案例講解,結合實戰(zhàn)演練,現場輔導,充分與學員進行互動分析,及時提供解決問題的方法和建議,讓學員帶著問題來,帶著答案走。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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