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項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
添加時(shí)間:2013-01-21      修改時(shí)間: 2013-01-21      課程編號(hào):100154506
《項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》課程大綱
什么樣的人和團(tuán)隊(duì)才具有執(zhí)行力?
利益驅(qū)動(dòng)型
責(zé)任使命型
生死存亡型
事業(yè)驅(qū)動(dòng)型
環(huán)境驅(qū)動(dòng)型
案例研討:為什么跳槽的員工執(zhí)行力大幅度提高?

為什么企業(yè)缺乏團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
管理的問(wèn)題
員工的問(wèn)題
制度的問(wèn)題
環(huán)境的問(wèn)題
體制的問(wèn)題
老板的問(wèn)題
案例研討:如何系統(tǒng)提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?

如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
以結(jié)果為導(dǎo)向
過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合
建立公正、公平的考核體系
考核團(tuán)隊(duì)
掌握提高執(zhí)行力的工具和方法
末位淘汰
領(lǐng)導(dǎo)先行
營(yíng)造氣氛,形成文化
案例研討:如何打造高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)?

項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
什么是項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
項(xiàng)目管理如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域和五大過(guò)程
案例分析與研討:項(xiàng)目管理如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?

項(xiàng)目考核與激勵(lì)——有效執(zhí)行的保障
項(xiàng)目考核與績(jī)效考核的關(guān)系
項(xiàng)目考核的五大誤區(qū)
項(xiàng)目目標(biāo)的制定
項(xiàng)目績(jī)效管理
項(xiàng)目考核指標(biāo)的設(shè)定
項(xiàng)目考核過(guò)程的制定
如何激勵(lì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目獎(jiǎng)金如何分配
案例分析與研討:如何制定公正、公平的考核體系?

目標(biāo)管理——有效執(zhí)行的前提
目標(biāo)管理
工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
項(xiàng)目工作分解
WBS分解的誤區(qū)
WBS分解的幾種不同方法
案例研討與練習(xí):制定項(xiàng)目的WBS

項(xiàng)目計(jì)劃制定——有效執(zhí)行的基礎(chǔ)
項(xiàng)目三級(jí)計(jì)劃制定方法
項(xiàng)目計(jì)劃制定與計(jì)劃溝通
活動(dòng)之間的邏輯關(guān)系
活動(dòng)工期的估計(jì)
類比法
專家判斷法
資料統(tǒng)計(jì)法
經(jīng)驗(yàn)公式法
壓縮工期的方法
進(jìn)度計(jì)劃編制
案例研討:制定項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃圖

項(xiàng)目進(jìn)度監(jiān)控——有效執(zhí)行的方法
項(xiàng)目監(jiān)控的方法和模板
項(xiàng)目預(yù)警
項(xiàng)目里程碑點(diǎn)設(shè)置
項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)置
項(xiàng)目周報(bào)
項(xiàng)目月報(bào)
項(xiàng)目狀態(tài)跟蹤表
項(xiàng)目會(huì)議
項(xiàng)目變更管理
項(xiàng)目預(yù)算制定與項(xiàng)目執(zhí)行力
案例研討:如何制定操作性的項(xiàng)目計(jì)劃,并進(jìn)行監(jiān)控

項(xiàng)目溝通管理——有效執(zhí)行的關(guān)鍵
溝通管理的重要性
項(xiàng)目溝通的要求
項(xiàng)目溝通矩陣圖
項(xiàng)目經(jīng)理溝通矩陣圖
項(xiàng)目組通訊方式
溝通中的過(guò)濾與障礙
產(chǎn)生溝通障礙的原因
項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議
溝通管理計(jì)劃
有效溝通的方式
項(xiàng)目經(jīng)理在溝通中的作用
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通
案例研討:制定項(xiàng)目溝通計(jì)劃

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理——有效執(zhí)行的利器
風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性
識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
頭腦風(fēng)暴法
檢查表法
專家判斷法
SWOT分析法
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
風(fēng)險(xiǎn)影響周期
案例研討:制定項(xiàng)目管理計(jì)劃

總結(jié)與交流 輝煌事業(yè)的起步從團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力開(kāi)始

《項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》所屬分類
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黃飛宏老師簡(jiǎn)介
黃飛宏
黃飛宏
黃飛宏,清華大學(xué)特聘講師,北京大學(xué)特聘講師,中國(guó)人民大學(xué)特聘講師,浙江大學(xué)特聘講師,武漢大學(xué)特聘講師,多家公司咨詢顧問(wèn),企業(yè)教練。
10多年的項(xiàng)目管理和研發(fā)管理背景,具有豐富的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理和產(chǎn)品管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理、產(chǎn)品線總裁助理、項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù),國(guó)內(nèi)資深的項(xiàng)目管理與研發(fā)管理咨詢專家,擅長(zhǎng)企業(yè)項(xiàng)目管理和研發(fā)流程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃、任職資格體系設(shè)計(jì)、研發(fā)人員的考核與激勵(lì)、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)等。
黃老師作為咨詢總監(jiān)和項(xiàng)目經(jīng)理主導(dǎo)過(guò)數(shù)十家企業(yè)的項(xiàng)目管理體系(組織、流程、評(píng)審、績(jī)效、考核與激勵(lì)、人才培育)、IPD和任職資格體系建設(shè)的咨詢和輔導(dǎo)工作,得到企業(yè)的高度認(rèn)可,并被多家企業(yè)聘為常年咨詢顧問(wèn)和企業(yè)教練。
黃老師每年講授項(xiàng)目管理、研發(fā)管理和任職資格等課程數(shù)百場(chǎng),并在國(guó)內(nèi)率先推出基于客戶和市場(chǎng)需求的研發(fā)管理和產(chǎn)品創(chuàng)新模式,是國(guó)內(nèi)最早一批研究產(chǎn)品創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的專業(yè)人士。
黃老師的4:3:2:1咨詢式的教學(xué)模式深得企業(yè)和學(xué)員的認(rèn)可,黃老師把咨詢和輔導(dǎo)融入到教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)課程中的案例講解,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),充分與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)分析,及時(shí)提供解決問(wèn)題的方法和建議,讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái),帶著答案走。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 所在地:深圳
  • 實(shí)戰(zhàn)派資深MTP和TWI培訓(xùn)講師
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  • 培訓(xùn)師:凡勝
  • 所在地:廣州
  • 廣州培訓(xùn)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)
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  • 所在地:重慶
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  • 所在地:北京
  • 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教練
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