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解決問(wèn)題“轉(zhuǎn)危為機(jī)”的藝術(shù)
添加時(shí)間:2014-02-19      修改時(shí)間: 2014-02-19      課程編號(hào):100161754
《解決問(wèn)題“轉(zhuǎn)危為機(jī)”的藝術(shù)》課程大綱
“轉(zhuǎn)危為機(jī)”啟于:知己知彼
 1、四型問(wèn)題全面觀

   問(wèn)題① 正在發(fā)生型問(wèn)題
  將現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)進(jìn)行比較,了解問(wèn)題的嚴(yán)重性。
  問(wèn)題② 由追求理想產(chǎn)生的問(wèn)題
  比較理想狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的差距,找到問(wèn)題所在。
  問(wèn)題③ 預(yù)測(cè)將來(lái)可能發(fā)生的問(wèn)題
  隨著時(shí)間的流逝,預(yù)測(cè)將來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
  問(wèn)題④ 由目標(biāo)設(shè)定產(chǎn)生的問(wèn)題
  跳出現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)換思路,重新確認(rèn)目標(biāo)。
   
2、問(wèn)題解決的8個(gè)誤區(qū)
問(wèn)題解決高手是天生的
沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是沒(méi)問(wèn)題
見(jiàn)林不見(jiàn)樹(shù)見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林
處理癥狀而不挖掘原因
有方法就定能解決問(wèn)題
沒(méi)有考慮所有解決方案
堅(jiān)持尋找完美解決方案
問(wèn)題解決了即大功告成


“轉(zhuǎn)危為機(jī)”源于:才優(yōu)干濟(jì)

問(wèn)題解決的9種能力
溝通能力
行動(dòng)能力
學(xué)習(xí)能力
觀察識(shí)別能力
分析決策能力
邏輯推理能力
發(fā)散思維能力
系統(tǒng)思考能力
方法技巧運(yùn)用能力


問(wèn)題解決的8個(gè)步驟

把握現(xiàn)狀
分解問(wèn)題
分析原因
尋找對(duì)策
決定對(duì)策
實(shí)行對(duì)策
檢查對(duì)策
總結(jié)改善


“轉(zhuǎn)危為機(jī)”行于:殊方同致

1、問(wèn)題分析的8個(gè)工具
分解樹(shù)
過(guò)濾器
是否樹(shù)
關(guān)聯(lián)圖
魚(yú)骨圖
矩陣圖
柏拉圖
分析表
2、問(wèn)題解決的8個(gè)工具
假設(shè)樹(shù)
決策樹(shù)
思維導(dǎo)圖
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表
絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估表
決策制定工作表
方案風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單
可行性分析矩陣圖


四、“轉(zhuǎn)危為機(jī)”成于:有的放矢

1、解決“規(guī)劃型問(wèn)題”
了解“規(guī)劃型問(wèn)題”
  考慮10年后應(yīng)達(dá)到的水平
研究將來(lái)可能發(fā)生的環(huán)境變化
  始終保持客戶(hù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
考慮公司內(nèi)部的課題
  設(shè)立課題一定要全面
  實(shí)施課題解決方案
2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
  得到周?chē)α康闹С?br />  需要領(lǐng)導(dǎo)力、熱情與溝通。
  做能解決問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)
  了解領(lǐng)導(dǎo)行為模式
  調(diào)動(dòng)員工的積極性
  發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性
  建立能夠調(diào)動(dòng)員工積極性的體制
  準(zhǔn)確傳達(dá)對(duì)策
  與員工相互信任
  關(guān)心員工
3、在正確的時(shí)間解決正確的問(wèn)題
不要迫于壓力而匆忙行動(dòng)
是什么讓你錯(cuò)過(guò)了最佳解決時(shí)機(jī)
利用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推動(dòng)決策速度
不要輕易放過(guò)所謂的“奇思妙想”
該放手時(shí)就果斷放手
4、復(fù)雜問(wèn)題,簡(jiǎn)單解決
首先確定消息的可靠性
確定參數(shù),快速?zèng)Q定
這個(gè)問(wèn)題有人遇到過(guò)嗎?

《解決問(wèn)題“轉(zhuǎn)危為機(jī)”的藝術(shù)》課程目的
培養(yǎng)積極性思維
建立負(fù)責(zé)作的工作態(tài)度
獲得解決問(wèn)題所需要的知識(shí)和技能
掌握解決問(wèn)題的流程、工具和方法
提高分析解決問(wèn)題的能力
提升工作效能

《解決問(wèn)題“轉(zhuǎn)危為機(jī)”的藝術(shù)》所屬分類(lèi)
綜合管理
《解決問(wèn)題“轉(zhuǎn)危為機(jī)”的藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陳馨賢老師簡(jiǎn)介
陳馨賢
陳馨賢
中國(guó)實(shí)戰(zhàn)職業(yè)化與人力資源培訓(xùn)師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
PTT國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特約講師
電力、煙草、醫(yī)療及金融行業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)專(zhuān)家
萬(wàn)寶集團(tuán)、顯通集團(tuán)、河南中煙工業(yè)公司特聘講師;
鄭州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座講師;國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)管理咨詢(xún)公司長(zhǎng)期合作講師

【講師資歷】
曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)兼人力發(fā)展顧問(wèn),具有4年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),有6年的人力資源管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。近10年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢(xún)和員工輔導(dǎo)訓(xùn)練,集理論、實(shí)踐于一體,主講近千場(chǎng)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及公開(kāi)課;參訓(xùn)人數(shù)近萬(wàn)人。

陳老師始終致力于對(duì)煙草、醫(yī)療、金融及連鎖零售行業(yè)的不懈專(zhuān)研,對(duì)不同行業(yè)員工管理、員工職業(yè)化塑造有著獨(dú)到的見(jiàn)解。培訓(xùn)課程更加貼近企業(yè)需求,一針見(jiàn)血的企業(yè)診斷與直指人心的授課效果往往贏得企業(yè)管理層與員工的拍手稱(chēng)贊。
陳馨賢老師對(duì)待每一場(chǎng)培訓(xùn)都力求做到每句話(huà)、每個(gè)案例都能對(duì)學(xué)員起到效果。對(duì)培訓(xùn)效果滿(mǎn)意度更是非常在意,總是希望每場(chǎng)課講下來(lái)不求100%的客戶(hù)滿(mǎn)意,但也要得到99%的認(rèn)可。陳老師常說(shuō),拿客戶(hù)錢(qián)要先對(duì)得起客戶(hù),對(duì)得起講師二字。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 職業(yè)化、人力資源管理 中層管理技能
培訓(xùn)方式: 多媒體教學(xué)、案例分析、視頻觀賞、互動(dòng)演練、現(xiàn)場(chǎng)答疑等

【主講課程】:
職業(yè)化管理課程:《員工職業(yè)化訓(xùn)練》、《中層干部職業(yè)化提升》、《職業(yè)化心態(tài)培訓(xùn)》、《員工職業(yè)道德培訓(xùn)》、《行政文秘職業(yè)化培訓(xùn)》、《情緒與壓力管理》、《創(chuàng)新思維》、《時(shí)間與工作計(jì)劃》、《溝通技巧培訓(xùn)》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《員工忠誠(chéng)度》、《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《商務(wù)公文寫(xiě)作》、《形象塑造與禮儀培訓(xùn)》、《客戶(hù)服務(wù)與投訴處理》《情緒與壓力管理》《執(zhí)行力》等

人力資源管理課程:《招聘與面試技巧》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《有效授權(quán)》、《績(jī)效管理》、《目標(biāo)管理》等

【精品課程】:
醫(yī)療保健行業(yè)課程:《醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)》、《醫(yī)患溝通技巧培訓(xùn)》、《醫(yī)院績(jī)效管理培訓(xùn)》、《醫(yī)院新員工培訓(xùn)》、《醫(yī)院服務(wù)禮儀培訓(xùn)》、《打造醫(yī)院高效團(tuán)隊(duì)》、《醫(yī)藥銷(xiāo)售人員職業(yè)素養(yǎng)提升》、《醫(yī)藥銷(xiāo)售人員電話(huà)銷(xiāo)售技巧與禮儀》、《醫(yī)藥銷(xiāo)售人員溝通技巧培訓(xùn)》等:
煙草公司課程:《煙草終端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)培訓(xùn)》、《煙草公司企業(yè)文化培訓(xùn)》、《煙草公司員工職業(yè)化培訓(xùn)》、《煙草公司終端客戶(hù)維護(hù)培訓(xùn)》等
金融行業(yè)課程:《銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)》、《銀行員工職業(yè)化培訓(xùn)》、《農(nóng)村信用社禮儀培訓(xùn)》、《農(nóng)村信用社新員工培訓(xùn)》、《農(nóng)村信用社客戶(hù)服務(wù)與投訴處理》、《農(nóng)村信用社柜員職業(yè)素質(zhì)提升》等
連鎖零售公司課程:《導(dǎo)購(gòu)人員職業(yè)化培訓(xùn)》、《連鎖專(zhuān)賣(mài)店員工職業(yè)道德與禮儀規(guī)范》、《店面銷(xiāo)售人員陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)》等

【授課特點(diǎn)】:
優(yōu)雅大方、極具親和力,課堂上引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景, 采用體驗(yàn)式培訓(xùn)法,采用情景模擬、角色扮演等多種教學(xué)方法以?xún)?yōu)雅的儀態(tài)真正的做到:言傳身教;
陳馨賢老師在培訓(xùn)過(guò)程中重視與學(xué)員的互動(dòng)交流,同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例,實(shí)用性極強(qiáng),從而達(dá)到最佳的授課效果,深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的喜愛(ài)!
【服務(wù)客戶(hù)】:
電力公司:登封電業(yè)集團(tuán)、欽州電力、襄縣電力、商丘電力、開(kāi)封電力、孝感電力等
煙草行業(yè):湖北中煙三峽卷煙廠(chǎng)、河南中煙工業(yè)有限公司、新鄭卷煙廠(chǎng)、南陽(yáng)市煙草公司、河南中煙安陽(yáng)卷煙廠(chǎng)、黃金枼煙草專(zhuān)賣(mài)、許昌卷煙廠(chǎng)、新世紀(jì)煙草公司等
金融行業(yè):中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄、蘇州招行、東瑞投資擔(dān)保公司、信陽(yáng)農(nóng)村信用社、榆林佳縣農(nóng)村信用社、中國(guó)人民銀行培訓(xùn)中心等
醫(yī)療保健:漯河?jì)D幼保健醫(yī)院、開(kāi)封市人民醫(yī)院、河南東海醫(yī)院、東方女子醫(yī)院、沈丘縣人民醫(yī)院等
通訊行業(yè):中國(guó)聯(lián)通、鄭州移動(dòng)、開(kāi)封移動(dòng)、永州移動(dòng)、山西移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、河北石家莊電信等
連鎖快消:萬(wàn)寶集團(tuán)、豫安電器、天宇通手機(jī)、鄭州家樂(lè)福、銀基貿(mào)易集團(tuán)等
汽車(chē)行業(yè):顯通集團(tuán)、東風(fēng)日產(chǎn)、一汽大眾、許昌比亞迪4s店、上海汽車(chē)租賃公司等
教育機(jī)構(gòu):河南省黃河水利學(xué)院、鄭州大學(xué)、華中科技、財(cái)經(jīng)學(xué)院、鄭州市共青團(tuán)很愛(ài)心協(xié)會(huì)等
其他:明泰鋁業(yè)股份有限公司、勝道公司、中原環(huán)保股份有限公司、新田置業(yè)、美好地產(chǎn)等

【客戶(hù)評(píng)價(jià)】:
大牌老師我們也請(qǐng)過(guò)不少,但沒(méi)有一位老師像陳老師這樣,講課內(nèi)容符合我們的行業(yè),了解我們的員工。真正為公司、為個(gè)人提供到了幫助!@通集團(tuán)王總
陳老師的課,絲絲入微,環(huán)環(huán)相扣,參與互動(dòng)性很強(qiáng)。——萬(wàn)寶集團(tuán)人力資源經(jīng)理譚駿
聽(tīng)陳老師的課,可以明顯感覺(jué)到這是一位擁有深厚內(nèi)功的優(yōu)秀講師!幽现袩熃(jīng)理張瑞
陳老師的課堂氣氛很好,學(xué)后很有收獲!グ搽娖骺偨(jīng)理安麗
陳老師講課風(fēng)格幽默、風(fēng)趣,聽(tīng)起來(lái)輕松,課后回味無(wú)窮。——天宇通手機(jī)總經(jīng)理賀斌
陳老師是一位很專(zhuān)業(yè)的職業(yè)講師,課程很有收獲,學(xué)員反應(yīng)很好!——新鄭卷煙廠(chǎng)人力資源主管張世勛
課中有所樂(lè)、課后有所獲——培訓(xùn)最高境界! ——美好地產(chǎn)經(jīng)理王兆盛
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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