《TTT——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程大綱
一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
1.結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分
2.從課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備素材中提出:桃核、樁子和支架
3.樁子的分類(lèi):主樁、次樁、細(xì)樁
4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要工具:同位概念、上位概念和下位概念
5.以?xún)?nèi)容為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
二、 以問(wèn)題為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
1.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)示范案例:如何打廣東麻將
2.使用‘腦圖’軟件設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的原則
3.確定課程目的
4.確定課程目標(biāo)
5.確定課程分解次目標(biāo)和授課知識(shí)點(diǎn)
6.課程設(shè)計(jì)者根據(jù)自己的假設(shè)設(shè)定課程的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)
練習(xí):每個(gè)學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程結(jié)構(gòu)腦圖
三、培訓(xùn)需求分析和問(wèn)卷設(shè)計(jì)
1、 學(xué)習(xí)需求分析-課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)設(shè)計(jì)
課程目標(biāo)的設(shè)計(jì):內(nèi)容導(dǎo)向還是問(wèn)題導(dǎo)向
2、短板分析法
3、學(xué)習(xí)者分析-課程設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)
ABC分析法
菜單式培訓(xùn)需求分析表的設(shè)計(jì)
4、教學(xué)內(nèi)容分析-課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
關(guān)鍵因子分析
干擾因子分析
前置和后置因素分析
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),編制學(xué)習(xí)地圖
課堂練習(xí):練習(xí)設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查分析表和學(xué)習(xí)地圖
四、常見(jiàn)課程的四種類(lèi)型
1、課程開(kāi)發(fā)的三大依據(jù)整理
課程開(kāi)發(fā)的三個(gè)思考
課程開(kāi)發(fā)第一步:講解,課程宗旨擬定
課程開(kāi)發(fā)第一步:討論,課程宗旨擬定
課程開(kāi)發(fā)第一步:小組發(fā)表
課程開(kāi)發(fā)第一步:相互點(diǎn)評(píng)
課程開(kāi)發(fā)第一步:驗(yàn)收,課程宗旨擬定
2、課程開(kāi)發(fā)第二步:大綱開(kāi)發(fā)[講師講解]
課程開(kāi)發(fā)第二步:大綱開(kāi)發(fā)[學(xué)員討論]
課程開(kāi)發(fā)第二步:小組發(fā)表
課程開(kāi)發(fā)第二步:相互點(diǎn)評(píng)
課程開(kāi)發(fā)第二步:大綱開(kāi)發(fā)[大綱驗(yàn)收]
課程開(kāi)發(fā)第二步:部分小結(jié)開(kāi)發(fā)
3、課程開(kāi)發(fā)第三步:小節(jié)開(kāi)發(fā)[講師講解]
課程開(kāi)發(fā)第三步:小節(jié)開(kāi)發(fā)[學(xué)員討論]
課程開(kāi)發(fā)第三步:小組發(fā)表
課程開(kāi)發(fā)第三步:相互點(diǎn)評(píng)
課程開(kāi)發(fā)第三步:小節(jié)開(kāi)發(fā)[小節(jié)驗(yàn)收]
4、課程開(kāi)發(fā)第四步:每小時(shí)課程中閃光點(diǎn)的思考
課程開(kāi)發(fā)第四步:全課程的閃光點(diǎn)分析
課程開(kāi)發(fā)第四步:每小時(shí)的閃光點(diǎn)開(kāi)發(fā)
5、課程開(kāi)發(fā)第五步:課程案例開(kāi)發(fā)
課程形成與課程最終修改
講師在課程中對(duì)課程課程的深度與實(shí)踐內(nèi)容的掌握
課堂練習(xí):練習(xí)課程開(kāi)發(fā)相關(guān)技巧及課程中的閃光點(diǎn)
《TTT——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程目的
“TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程-標(biāo)準(zhǔn)版國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證班” 是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA)的職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程,擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng),在全球130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)被廣泛傳播。TTT課程是世界500強(qiáng)企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課程,也是具有權(quán)威性的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證。
《TTT——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》所屬分類(lèi)
人力資源
《TTT——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》所屬專(zhuān)題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、
高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、