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從“普通人”到“職業(yè)人”
添加時間:2008-07-24      修改時間: 2008-07-24      課程編號:10017409
《從“普通人”到“職業(yè)人”》課程大綱
一、 學習成長對于現(xiàn)代人的重要意義。
二、 企業(yè)認知
a) 企業(yè)的本質(zhì)
b) 了解個人與企業(yè)的關系
c) 企業(yè)發(fā)展靠什么?
d) 企業(yè)追求的是什么?
e) 企業(yè)為個人提供何種場所
三、 職業(yè)人與職業(yè)化的概念及內(nèi)涵
a) 職業(yè)化定義
b) 什么是職業(yè)人及從人生經(jīng)營角度來如何區(qū)分職業(yè)人
C) 職業(yè)人職業(yè)化的過程是一種規(guī)范、游戲規(guī)則、精神、文化、素質(zhì)、合適表現(xiàn)的改善過程
四、職業(yè)人的重要意識
a) 責任——責任是一種職業(yè)的道德,是一個職業(yè)人必備的意識
b) 貢獻——做為職業(yè)人就要為公司做貢獻的即以結果為導向
c)價值——職業(yè)人只要有價值就有價格,叫做”做以待幣”
五、 職業(yè)人八大心態(tài)——態(tài)度是前提
a) 積極心態(tài)
b) 主動心態(tài)
c) 主人心態(tài)
d) 進取心態(tài)
e) 敬業(yè)心態(tài)
f) 協(xié)作心態(tài)
g) 付出心態(tài)
h) 感恩心態(tài)
六、職業(yè)人素質(zhì)的提升
a) “三個代表”
b) “四講四不講”
c) “八大思維”
d) “八榮八恥”

《從“普通人”到“職業(yè)人”》課程目的
我國企業(yè)目前都正處在由經(jīng)驗型管理向職業(yè)化管理的轉(zhuǎn)型過程中。能否盡快地徹底實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)型,直接關系到每個企業(yè)在未來的市場競爭中的生存發(fā)展能力。要實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)型,中國企業(yè)首先必須形成職業(yè)化的管理者和員工隊伍。 本課程立足中國企業(yè)現(xiàn)狀,設身處地為客戶著想,幫助企業(yè)管理者和員工形成良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德以及具備職業(yè)化所需要的各種職業(yè)素質(zhì)。

讓員工對企業(yè)的本質(zhì)以及個人與企業(yè)的關系有更清楚的認識;
強化員工對于職業(yè)人及職業(yè)化概念及內(nèi)涵的理解;
幫助員工樹立正確的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)意識和行為習慣;
提高職業(yè)化素質(zhì),掌握現(xiàn)代企業(yè)員工必須具備的職業(yè)化素質(zhì);
提高員工工作激情;
提升員工責任心和忠誠度;
提升員工主人翁精神及對工作的認識;
提升員工的工作效率降低管理成本

《從“普通人”到“職業(yè)人”》適合對象
公司全體員工

《從“普通人”到“職業(yè)人”》所屬分類
人力資源
《從“普通人”到“職業(yè)人”》內(nèi)訓服務流程
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培訓顧問需求調(diào)研

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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
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選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師袁一峰老師簡介
袁一峰
袁一峰
中國頂尖人才戰(zhàn)略專家
中小企業(yè)聯(lián)合會高級咨詢師
企業(yè)商學院建設專家
贏家管理模式創(chuàng)始人
共建企業(yè)職業(yè)團隊訓練模式研究專家
國際培訓師協(xié)會認證體驗式培訓師
TTT職業(yè)資格認證培訓師
多家企業(yè)常年管理咨詢顧問
著作:《卓越從敬業(yè)開始》
作為一個專業(yè)的培訓師,袁老師是從企業(yè)的最基層做起,歷任國企、民企管理職務,多年企業(yè)商學院建設與管理工作,并長期擔任管理顧問公司高級管理顧問、培訓師,融理論與實際于一身,曾為多家企業(yè)診斷輔導,他所率領的團隊,贏得極佳的口碑贊譽。袁老師一直倡導并躬身實踐“教育培訓不僅僅提供知識、資訊和技能,更重要的是幫助學員尋找行為改善的路徑”,以“高度關注培訓現(xiàn)場,用平常話,揀身邊事,生動幽默,同時又發(fā)人深省”的培訓風格,充分調(diào)動學員“自動自發(fā)”的學習意識,從而有效改善學員的工作績效”的理念。他長期致力于企業(yè)商學院建設、職業(yè)團隊訓練與執(zhí)行力訓練模式的研究,常年深入企業(yè)進行實地考察和調(diào)研,積累了大量豐富的案例和實際經(jīng)驗,培訓場次近1000場。目前是多家企業(yè)常年咨詢顧問。

 主要研究領域:
◆領導力開發(fā)
◆企業(yè)商學院體系建設
◆企業(yè)職業(yè)化團隊體系建設
◆企業(yè)團隊建設與管理
◆企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)提升
◆體驗式教學模式
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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·執(zhí)行十八般武藝
·打造企業(yè)共好團隊
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