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沙漠掘金
添加時(shí)間:2015-01-21      修改時(shí)間: 2015-01-21      課程編號(hào):100174351
《沙漠掘金》課程大綱
課程簡(jiǎn)介
該課程興起于西方,通常以體驗(yàn)和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,參與者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
本培訓(xùn)課程是引進(jìn)國(guó)外專業(yè)經(jīng)歷式學(xué)習(xí),讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外,還要學(xué)員全身心地投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中,從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題,并試圖找出相應(yīng)的解決方法,是一種高度深入的從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)的課程。



學(xué)員以小組為單位,要去沙漠探險(xiǎn)。他們共同的任務(wù)
是,從大本營(yíng)出發(fā),穿過沙漠,在深山中挖盡可能多的金子,
并返回大本營(yíng),把所挖的金子轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金,誰的現(xiàn)金最多,誰就是獲勝者。
每支隊(duì)伍開始時(shí)所擁有的資源都一樣,都有1000元的
預(yù)備金,都配有一頭可以負(fù)重1千磅的駱駝,有同樣的機(jī)會(huì)去獲得水,食物,指南針,帳篷和其他一些資源,也都只有25天來完成整個(gè)探險(xiǎn)(活動(dòng)中每天以3分鐘表示)。

操作規(guī)則:
幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金,從大本營(yíng)出發(fā),每支隊(duì)伍所處條件相同,他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得平價(jià)的帳篷、指南針、水、食物,另外配有一頭駱駝,它每天的負(fù)重是1千磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天,其中至少13天是在來回的路上,有12天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次,一只指南針只可用一次。在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水(在駱駝負(fù)重許可每天1千磅的情況下);在村莊,探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針,但可以買到水和食物,其價(jià)格是大本營(yíng)的一倍。在沙漠里,將會(huì)遇到四種天氣,有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外,在大本營(yíng)外還有一位老人,據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的情況,但不能確知他的話的真假。
決勝評(píng)定方法:
最早返回大本營(yíng)的第一支探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每塊能兌換100元;
第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每塊能兌換90元;
第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每塊能兌換85元;
第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每塊能兌換80元;
其他返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每塊能兌換75元;
兌換回的現(xiàn)金最多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。

課程目標(biāo):
1我們的團(tuán)隊(duì)有清晰且共同認(rèn)可的目標(biāo)嗎?
-我們始終關(guān)注著大方向、大目標(biāo)。共同認(rèn)可的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),什么樣的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),導(dǎo)致什么樣的團(tuán)隊(duì)行動(dòng),并最終決定團(tuán)隊(duì)的績(jī)效 。ㄖ型痉祷兀愣αⅲ瘒(guó)共之戰(zhàn))
2我們有圍繞既定目標(biāo)制定周密的計(jì)劃嗎?
-投資時(shí)間制定好的計(jì)劃會(huì)增加正確的幾率!對(duì)一個(gè)項(xiàng)目來說,開始時(shí)做的決策對(duì)生產(chǎn)力產(chǎn)出最具影響!行動(dòng)并不意味著產(chǎn)出,如果不夠謹(jǐn)慎,行動(dòng)會(huì)決定你的產(chǎn)出。ū怡o)
3我們有主動(dòng)搜尋分析各種有價(jià)值信息嗎?
-請(qǐng)時(shí)刻注意主動(dòng)搜尋盡可能多的有價(jià)信息!無論多好的決策,如果是基于缺乏信息或者錯(cuò)誤信息,就不是一個(gè)好的決策。ǖ赜虿町悾咸窖髰u國(guó))
4當(dāng)環(huán)境改變時(shí)我們有及時(shí)靈活的修正嗎?
-設(shè)法駕馭你的環(huán)境,不然你就被它影響和控制!面對(duì)幾近白刃化的紅海商戰(zhàn),我們需要從“應(yīng)對(duì)變化”提升到“引領(lǐng)變化”的新高度,否則,只能聽天由命。ǜ畎l(fā)代首/金換水)
5我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)之時(shí)堅(jiān)持了結(jié)果導(dǎo)向嗎?
-請(qǐng)記永遠(yuǎn)記。浩髽I(yè)中存在各種問題,無論是老板不懂管理,還是同事不配合,無論是產(chǎn)品質(zhì)量有問題,還是市場(chǎng)不景氣,都不是你不提供結(jié)果,不創(chuàng)造價(jià)值的理由。üべY照發(fā)/車禍責(zé)任/小平政策)
6整個(gè)掘金之旅中我們能有足夠的耐心嗎?
-人生并不是一場(chǎng)賽跑,假如你執(zhí)著不慌不忙的前進(jìn),沒有一條路會(huì)顯得遙遠(yuǎn)。耐心就是力量。用它來支撐你的精神,甜化你的脾氣,窒息你的憤怒,埋葬你的艷羨,抵制你的驕矜。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟時(shí),耐心將送你完整地登上成功之顛。ㄘ愐蛎溃粕c猴子)

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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王建軍老師簡(jiǎn)介
王建軍
王建軍
"山外山教育(Group)董事長(zhǎng);
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主講教授;
上海交通大學(xué)海外教育特聘教授;
阿里巴巴“百家講壇”簽約講師
清華、北大、復(fù)旦大學(xué)總裁研修班指定“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力”導(dǎo)師。"


王建軍老師是將國(guó)際戶外團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)理念引入中國(guó)大陸的先驅(qū)者之一,國(guó)內(nèi)第一代體驗(yàn)學(xué)習(xí)高級(jí)培訓(xùn)師,率先在中國(guó)高校開設(shè)了體驗(yàn)學(xué)習(xí)心理學(xué)課程。擁有職業(yè)經(jīng)理人和人力資源執(zhí)業(yè)資格。
王建軍老師還是一位優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)家,具有豐富的閱歷和人文知識(shí)背景,是一個(gè)4分理論6分實(shí)踐的“兩面派”講師,較強(qiáng)的企業(yè)操作實(shí)踐能力和較好的理論功底,使王老師的課程更加貼近企業(yè)實(shí)際,贏得了更多企業(yè)家的認(rèn)可。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)—兼論團(tuán)隊(duì)建設(shè)
·高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
·客戶經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)課程《MAZE》(市場(chǎng)迷宮)
·贏在中層—中層管理技能提升
·授權(quán)、激勵(lì)與管控
·如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能
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