《卓越管理者的輔導(dǎo)技巧——企業(yè)教練技術(shù)》課程詳情
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經(jīng)理人不僅是領(lǐng)導(dǎo),還需要做員工的教練與導(dǎo)師,他們需要懂得激勵(lì),讓員工快速成長(zhǎng);他們需要懂得如何輔導(dǎo),讓員工更快更好的達(dá)成目標(biāo),并在過程中成長(zhǎng)。特別是從技術(shù)到管理的經(jīng)理人一定要學(xué)會(huì)從紛繁復(fù)雜的具體工作中脫離出來,讓自己所在的部門產(chǎn)生1+1大于2的生產(chǎn)力,而不是把自己“累死”。
、人力資源就是“人財(cái)”( Human Capital ), 不僅僅是“人才”。
正確觀念:
以前是“職務(wù)薪”,后來是“績(jī)效薪”,現(xiàn)在是“技能薪”(Skil–based Pay)。
員工(干部)的技能可分三個(gè)部分:
(1)本身具備的(2)公司開始教導(dǎo)的(3)每一年新增加的
在市場(chǎng)中可以與人競(jìng)爭(zhēng)的技能才是“有效技能”。
瓶頸:
公司對(duì)員工(干部)的技能沒有評(píng) 量,說不出“差距(缺口)”。
很多主管本身技能就可能不足,對(duì)下屬的技能養(yǎng)成,也沒有什么貢獻(xiàn)。
建議作法:
1. 將技能分為:(1)基本(必要)部分(2)擴(kuò)充部分(3)深化部分
2.對(duì)每一個(gè)部分的技能盡可能地明確說明。
3. 設(shè)計(jì)一個(gè)量表,將公司的需求標(biāo)準(zhǔn)與員工(干部)的實(shí)際情況做一個(gè)比對(duì)記錄。
二、輔導(dǎo)是像一個(gè)教練一樣,主動(dòng)地提升員工(干部)的生產(chǎn)力或執(zhí)行力,不是他們有了問題,我們?cè)俳獯稹?
正確觀念:
輔導(dǎo)有兩層意義:(1)積極地 To coach what to do [發(fā)展]
(2)消極地 To coach what not to do [規(guī)范]。
輔導(dǎo)不是散漫地前進(jìn),而是按“日程表”有計(jì)劃地推動(dòng)。
輔導(dǎo)不能只是定時(shí)定點(diǎn),要隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地教育,而且人人有責(zé)。
瓶頸:
一般主管沒有好好地輔導(dǎo)手下,因?yàn)椋?
(1)沒有時(shí)間 (2)不想改變現(xiàn)狀 (3)怕面對(duì)他人 (4)不了解手下的工作。
員工(干部)在技能上表現(xiàn)不佳或不能令人滿意時(shí),公司沒有針對(duì)地檢討,他們也沒有壓力。
建議作法:
1. 建立“輔導(dǎo)員”制度,并且對(duì)輔導(dǎo)員考核。輔導(dǎo)員包括 [按主要順序]
(1)直屬上級(jí) (2)資深員工(干部) (3)外聘顧問或技師 (4)其他平行部門人員。
2. 員工(干部)的養(yǎng)成,從三個(gè)方面著手:
(1)學(xué)科(基本理論與實(shí)務(wù)/本國(guó)與外國(guó)語文)
(2)術(shù)科(機(jī)工操作/文書/檔案/簡(jiǎn)報(bào)/繪圖/制表/統(tǒng)計(jì)/主持會(huì)議/談判等)
(3)人格培養(yǎng)(細(xì)心/沉穩(wěn)/積極/膽識(shí)/大度等特質(zhì))。
3. 公司應(yīng)編制“行為規(guī)范”—— 對(duì)所有言行舉止、禮儀要求、做事態(tài)度、生活教養(yǎng)等都作一說明,并要求員工(干部)遵守,甚至內(nèi)化。
三、輔導(dǎo)是一個(gè)系列的動(dòng)作,甚至要利用整合影響力。
正確觀念:
通才主管帶領(lǐng)專業(yè)部屬,其原理就跟“樂團(tuán)指揮”(Conductor)一樣。
輔導(dǎo)=觀察行為+發(fā)現(xiàn)差異+與員工(干部)對(duì)話+說明重要性+提出改善意見+示范演練+陪同作業(yè)+追蹤。
“行動(dòng)方案”可以劃分幾個(gè)階段逐次完成,但每一個(gè)階段都必須包括步驟、方法、檢驗(yàn)、追蹤。
瓶頸:
很多公司對(duì)員工(干部)的輔導(dǎo),缺乏一個(gè)完整的架構(gòu)體系,顯得松散而零落。
員工(干部)輔導(dǎo)教材也未能針對(duì)公司的實(shí)際狀況編集、分類、修訂。
建議作法:
1. 依輔導(dǎo)的實(shí)施主體規(guī)模大小,我們可作如下的排列。
2. 教學(xué)中心應(yīng)編制輔導(dǎo)教材,“教科書”。
(1)取材自公司過去的運(yùn)營(yíng)操作事例(2)依功能/級(jí)別/任務(wù)編輯
(3)定期修正 (4)教學(xué)中心應(yīng)收集現(xiàn)場(chǎng)反饋意見。
3. 另外一種,“學(xué)習(xí)手冊(cè)”,必須注明
(1)重點(diǎn)(Key Points) (2)建議方法(Good Ways) (3)其他參考資料(References)。
四、輔導(dǎo)一個(gè)員工不僅僅是一項(xiàng)工作或任務(wù),它還需要一些技巧,才能做得很好。
正確觀念:
取得員工的合作與承諾,是一個(gè)很重要的前提。
鼓勵(lì)員工主動(dòng)要求輔導(dǎo),比我們?nèi)フ{(diào)查他,其效果要增大10倍。
“改善行動(dòng)”可以用輔導(dǎo)的方式,要求員工自行解決。
瓶頸:
左腦與右腦思考不同,需要補(bǔ)救。
每一個(gè)職位都有它的“真正目的”,所以對(duì)每一個(gè)主管或部屬也都應(yīng)該有不同的“考核方法”和“輔導(dǎo)重點(diǎn)”。
建議作法:
1. 用可能出現(xiàn)的問題或狀況,給他出個(gè)作業(yè)模擬(Case Simulation)。
2. 偶爾可以利用“角色扮演”或“角色互換”, 讓他們實(shí)際操演。
3. 模仿醫(yī)院的“臨床實(shí)習(xí)”(Clinic),就像母雞帶小雞一樣。
4. 信任之余,不忘查證,也就是隨時(shí)緊盯(To watch everything )。
5. 主管新舊交班時(shí),應(yīng)有一些任期交疊的時(shí)間,并且留下備忘錄。
6. 利用團(tuán)隊(duì)的影響力。
7. 以“人力資源會(huì)計(jì)”原理,計(jì)算輔導(dǎo)的投入產(chǎn)出效益。
8. 指正錯(cuò)誤的方式非常重要 ——口氣 /對(duì)比 /次數(shù)量化 / 先關(guān)懷 /拉高層次。
9. 不要一直開會(huì),總想找出最佳方案。重要的是先啟動(dòng)“次佳方案”(The 2nd Best)。
10. 多利用其他輔導(dǎo)工具或方法。
《卓越管理者的輔導(dǎo)技巧——企業(yè)教練技術(shù)》所屬分類
綜合管理
《卓越管理者的輔導(dǎo)技巧——企業(yè)教練技術(shù)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
余世維
中國(guó)最受歡迎的實(shí)戰(zhàn)型管理大師
華人最權(quán)威最資深的實(shí)戰(zhàn)型專家,中國(guó)管理教育第一人,美國(guó)諾瓦大學(xué)公共決策博士、哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后,牛津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后研究。
擁有幾十年職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn):曾任:日本航空公司副總經(jīng)理;美爽爽•雅詩(shī)蘭黛化妝品公司駐美副總經(jīng)理;泰華土地開發(fā)公司泰國(guó)總經(jīng)理;尚聯(lián)汽車公司總經(jīng)理;美國(guó)富頓集團(tuán)中國(guó)總經(jīng)理;從業(yè)務(wù)員到總經(jīng)理,無論是房產(chǎn)、家具,最硬的鋼鐵還是最軟的化妝品,他都售過;市場(chǎng)、人事、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、物料、生產(chǎn)等部門,他都做過管過,幾十年的商海搏擊和跨崗位、跨行業(yè)當(dāng)主管的親身經(jīng)歷,使余博士不僅成為一位杰出的職業(yè)經(jīng)理人,而且成為一名資深、著名的企管專家及演講大師。
擁有數(shù)十萬熱情聽眾及眾多企業(yè)客戶:曾為日本航空、統(tǒng)一、飛利浦、朗訊、波司登、ABB、貝爾、華瑞制藥、日本制藥、三得利、百聯(lián)集團(tuán)、中國(guó)電信、移動(dòng)、聯(lián)通、摩托羅拉、蒙牛乳業(yè)、寶鋼集團(tuán)、中央電視臺(tái)等多家著名企業(yè)和北大、清華、交大等知名高校做過培訓(xùn)和咨詢,深受客戶好評(píng)。
擁有業(yè)界的高知名度和美譽(yù)度:余博士近年來創(chuàng)下了咨詢、培訓(xùn)界四個(gè)第一:同一公司連續(xù)受聘培訓(xùn)第一名,培訓(xùn)/咨詢客戶滿意度第一名,公開課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估分?jǐn)?shù)第一名,管理專家網(wǎng)上點(diǎn)擊率第一名。
學(xué)員評(píng)價(jià):
中國(guó)柯達(dá)公司:余老師上課好聽,全場(chǎng)精力集中,無人不愿聽。余老師講課聯(lián)系我們企業(yè)實(shí)際,有案例、有方法、有觀念,便于記憶,利于行動(dòng),且有后續(xù)效益產(chǎn)生。為此我們一再請(qǐng)余老師上課,總公司上,各分公司也上。
原上海貝爾有限公司發(fā)展部經(jīng)理•沈延鶴:余老師是我接觸了解的明星講師中最有特色﹑最令人尊重﹑授課效果最好的一位,也是我們重復(fù)邀請(qǐng)最多的講師。他的授課不僅內(nèi)容豐富,案例實(shí)在,時(shí)間緊湊,哲理分析透徹,實(shí)用性強(qiáng),容易記憶,形式活潑,生動(dòng)風(fēng)趣,而且講師形象佳,集演和講于一身。既能達(dá)到很好的現(xiàn)場(chǎng)效果,又能對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響作用。余老師是我們企業(yè)倍受歡迎的老師。
杭州商業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司董事長(zhǎng)•孟令昕:我們經(jīng)常搞企業(yè)內(nèi)訓(xùn),震撼很大,收獲不小,培訓(xùn)也有不少,但像余博士這樣的課程給我們的員工有這么大的觸動(dòng)還是第一次,今天整個(gè)香溢大酒店上下(連電梯里)都在談?wù)撚嗖┦康恼n,我們的管理層都知道了以前我們做的不夠之處,同時(shí)也知道今后將怎樣做。感謝余博士的精彩演講。
聯(lián)想集團(tuán)總裁兼CEO•楊元慶:對(duì)于企業(yè)來講,制定正確的戰(zhàn)略固然重要,但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行。能否將既定的戰(zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關(guān)鍵!對(duì)于企業(yè)來講,制定正確的戰(zhàn)略固然重要,但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行。能否將既定的戰(zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關(guān)鍵!