《后80和90后員工管理智慧》課程詳情
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后80和90后成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒(méi)有準(zhǔn)備好！
后80（85年后出生）、和90后，已經(jīng)接過(guò)前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！
中國(guó)的大部分管理人員，對(duì)管理對(duì)象的變化毫無(wú)覺(jué)察，麻木被動(dòng)，對(duì)后80、和90后人性的認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率不彰、事倍功半。
海爾的張瑞敏先生敏銳的提出“海爾必須重視和認(rèn)真研究80后、90后的員工管理，必須專(zhuān)門(mén)研究，拿出方法！”
其實(shí)，要管好后80、和90后并不是什么難事，我們要認(rèn)真的分析他們的特點(diǎn)，了解他們的需求，對(duì)癥下藥，則能事半工倍。因?yàn)樵诠芾碇�，管理者做什么并不重要，關(guān)鍵是被管理者接受多少，擁護(hù)多少、執(zhí)行多少！
只有符合后80、和90后的特點(diǎn)的管理，符合人性的管理制度、管理行為、管理思想和管理文化，才能回歸本質(zhì)，極大地調(diào)動(dòng)被管理者的人性，激發(fā)人性的光輝，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成極佳的管理功效。
培訓(xùn)方式：
案例式學(xué)習(xí)
啟發(fā)式講授
交互式教學(xué)
分析
理論精講與實(shí)例演練結(jié)合
個(gè)案研討與互動(dòng)游戲結(jié)合
體驗(yàn)與感悟方式引導(dǎo)
生動(dòng)、務(wù)實(shí)、有趣
第一篇：是什么影響后8090 后的行為？
1、影響后8090后的行為動(dòng)因----需求；
2、影響后8090后的行為動(dòng)因----社會(huì)環(huán)境；；
3、影響后8090后的行為動(dòng)因----組織環(huán)境；
4、影響后8090后的行為動(dòng)因----價(jià)值觀；
5、影響后8090后的行為動(dòng)因----激勵(lì)水平。
精品視頻賞析
第二篇、對(duì)后80和90后進(jìn)行正確的人性假設(shè)
1、情境管理：管理因人而變
2、管理的“人性假設(shè)”；
3、辯證的認(rèn)識(shí)三種典型的人性假設(shè)；
4、如何對(duì)后80和90后建立正確的人性假設(shè)？
精品案例分享
第三篇、正確認(rèn)識(shí)后80、和90后
1、后80和90后成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境；
2、后80和90后的價(jià)值觀；
3、后80和90后的需求；
4、后80和90后的典型性格、個(gè)性、態(tài)度和行為方式。
精品案例：三代人的對(duì)比
第四篇、有效引領(lǐng)后80和90后----成為柔性化管理者
1、后80和90后的滿(mǎn)意度和流失率和誰(shuí)關(guān)系最大？
2、后8090后離職的四大要因分析與預(yù)防
3、當(dāng)剛性管理遭遇后80和90后；
4、后80和90后需要柔性化的管理者；
5、柔性化管理者的八大角色
6、柔性化管理者的六大自我修煉；
7、柔性管理的十大行事原則；
8、柔性化管理者的自我情緒管理。
精品案例討論：從小Z的離去看他的組長(zhǎng)功過(guò)
第五篇、有效引領(lǐng)后80和90后----變革管理方式
1、從任務(wù)型管理變革到任務(wù)型加人文型管理；
2、正確進(jìn)行管理的人性假設(shè)；
3、以五大要素變革管理方式；
4、從單純的剛性管理轉(zhuǎn)向剛?cè)岵?jì)的管理。
精品案例討論
第六篇、有效引領(lǐng)后80和90后----新型團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧
1、打通建立新型員工關(guān)系通路；
2、切實(shí)貫徹公平；
3、加強(qiáng)后8090后員工的職業(yè)化訓(xùn)練；
4、建設(shè)人性化氛圍；
推行參與式管理；
活化團(tuán)隊(duì)；
建立關(guān)愛(ài)機(jī)制；
巧妙化解沖突。
精品案例討論
第七篇、有效引領(lǐng)后80和90后----員工個(gè)體關(guān)懷技巧
1、關(guān)愛(ài)始于了解----建立常態(tài)了解機(jī)制；
2、感化式管理---通過(guò)關(guān)愛(ài)個(gè)體感化全體；
3、貫徹公平三原則；
4、常贊揚(yáng)；
5、表?yè)P(yáng)后80和90后的技巧；
6、批評(píng)后80和90后的技巧；
7、善用非正式溝通增進(jìn)關(guān)系；
8、愛(ài)心教導(dǎo)六步法；
9、關(guān)心職業(yè)發(fā)展；
10、員工消極心理行為治療十步法；
11、關(guān)心后80和90后員工多樣化和個(gè)性化的需求。
精品案例討論
第八篇、有效引領(lǐng)后80和90后---溝通和激勵(lì)要領(lǐng)
1、與后80和90后溝通的六要領(lǐng)；
2、營(yíng)造鼓勵(lì)性溝通氛圍；
3、活用PAC溝通模型與后80和90后溝通；
4、準(zhǔn)確把握與后80和90后員工溝通的關(guān)鍵；
5、善用非制度性激勵(lì)；
6、善用精神激勵(lì)。
精彩視頻賞析 潤(rùn)物無(wú)聲、感人至深的溝通
精彩案例賞析 不花錢(qián)卻令人永生難忘的激勵(lì)
總結(jié)、交流、答疑
《后80和90后員工管理智慧》培訓(xùn)受眾
中基層管理人員
《后80和90后員工管理智慧》課程目的
1. 認(rèn)識(shí)誘發(fā)人的行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，認(rèn)識(shí)改變?nèi)说男袨榈姆椒ǎ?
2. 認(rèn)識(shí)后80、和90后成長(zhǎng)環(huán)境及特點(diǎn)；
3. 學(xué)會(huì)管理后80、和90后的方法。
《后80和90后員工管理智慧》所屬分類(lèi)
綜合管理
《后80和90后員工管理智慧》所屬專(zhuān)題
90后員工管理、
《后80和90后員工管理智慧》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
羅鋼
人力資源管理 博士
高級(jí)人力資源管理師
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
美國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)會(huì)員
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)會(huì)員
亞洲管理協(xié)會(huì)會(huì)員
美國(guó)管理協(xié)會(huì)會(huì)員
中山大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)EMBA特聘講師
中國(guó)十大HR管理培訓(xùn)師
全國(guó)知名8090管理專(zhuān)家
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土豆網(wǎng)、酷六網(wǎng)搜索“后80和90后員工管理”視頻，排名通常前三
了解羅鋼老師請(qǐng)?jiān)L問(wèn)他的博客：Http://blog.sina.com.cn/chinalrg
資歷：
深圳十大出口創(chuàng)匯企業(yè)億利達(dá)集團(tuán)生產(chǎn)主任、經(jīng)理
日資理光集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)理、行政總務(wù)經(jīng)理
臺(tái)資富士康集團(tuán)中央人資經(jīng)理
臺(tái)資上市企業(yè)元升國(guó)際副總經(jīng)理、
自行創(chuàng)業(yè)，任董事長(zhǎng)。
社會(huì)活動(dòng)
《經(jīng)理人》雜志專(zhuān)欄作家
《培訓(xùn)》雜志專(zhuān)欄作家
山東衛(wèi)視、濟(jì)南電臺(tái)、四川衛(wèi)視、東方衛(wèi)視、管理類(lèi)節(jié)目嘉賓。
社會(huì)職務(wù)
全球500強(qiáng)臺(tái)資大眾計(jì)算機(jī)廠管理顧問(wèn)
全球500強(qiáng)日資小松集團(tuán)管理顧問(wèn)
全球500強(qiáng)中糧集團(tuán)管理顧問(wèn)
全球500強(qiáng)富士康科技集團(tuán)長(zhǎng)期外聘講師，每年授課80天以上
全球500強(qiáng)中國(guó)電信講師團(tuán)成員，每年授課50天以上
中國(guó)移動(dòng)通信講師團(tuán)成員，每年授課50天以上
專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域
個(gè)人素質(zhì)類(lèi)：
80后員工管理、員工職業(yè)化訓(xùn)練、大學(xué)生職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 雙贏溝通、激勵(lì)技巧、時(shí)間管理、高效能工作七習(xí)慣、管理者的自我認(rèn)知、TTT企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練、
基本管理技能類(lèi)：
沖突管理、人性化管理、情商管理、中國(guó)古代智慧與管理、領(lǐng)導(dǎo)力 、執(zhí)行力 、企業(yè)文化建設(shè)、MTP、TWI、金牌經(jīng)理人
人力資源類(lèi)：
目標(biāo)管理與績(jī)效管理、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、選才育才用 才與留才、組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化、工作分析與職務(wù)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與管理。
培訓(xùn)風(fēng)格：
近二十年的職業(yè)生涯，歷經(jīng)完整的基層、中層、高層職位歷練，加之近年的自主創(chuàng)業(yè)，使羅老師洞悉中國(guó)企業(yè)最本質(zhì)的管理問(wèn)題，以及職場(chǎng)人士的普遍心態(tài)，因此其授課已經(jīng)超越理論說(shuō)教和單純面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的教派，特別注重將理論、問(wèn)題、方法結(jié)合中國(guó)文化、國(guó)民習(xí)性進(jìn)行深入淺出的剖析，既指明宏觀的解決方向，又給出微觀的解決方法，深受學(xué)員歡迎！
培訓(xùn)課戶(hù)（部分）：
富士康集團(tuán)、偉創(chuàng)力、光寶、豐田汽車(chē)、本田汽車(chē)、上汽集團(tuán)、三星、美的、海信、格蘭仕、TCL、康佳、創(chuàng)維、徐福記、溫氏集團(tuán)、海爾集團(tuán)、中糧集團(tuán)、寶山鋼鐵、招商銀行、徐福記食品、金龍魚(yú)、蒙牛、匯源集團(tuán)、瀘州老窖、金帝巧克力、紅塔集團(tuán)、
聯(lián)想集團(tuán)、浙江正原集團(tuán)、雷士照明、寶鋼集團(tuán)、麥克維爾空調(diào)、一汽大眾等知名企業(yè)。
學(xué)員贊譽(yù)：
羅老師以其敏銳的思維、幽默語(yǔ)言、精辟而深入淺出的演講博得全場(chǎng)熱烈掌聲與陣陣喝采！
——富士康 劉經(jīng)理
羅老師細(xì)徽的剖析，尤其對(duì)實(shí)際操作中出現(xiàn)的后80、90后問(wèn)題作出了圓滿(mǎn)的回答！
——徐福記 曾協(xié)理
羅老師真的很棒，大氣磅礴、幽默詼諧、條理清楚、絲絲入扣！
——溫氏集團(tuán) 張主任
羅老師講解的后80和90后管理，顛覆了我的很多定式思維，撥云見(jiàn)日，讓我也剖了新的思維和方法！非常感謝羅老師！
——海爾 張廠長(zhǎng)
羅老師有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒，對(duì)工作實(shí)際指導(dǎo)性很強(qiáng)！
——光寶電子 曾先生
非常講究效果，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)；博學(xué)多才，希望有機(jī)會(huì)再聽(tīng)羅老師的課！
——格蘭仕 謝經(jīng)理
羅老師課講得非常好，每一個(gè)例子都是工作中的切身體驗(yàn)，而且分析問(wèn)題非常深入透徹，對(duì)我本人和我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的提升都非常有效。
——美的集團(tuán) 楊先生
羅老師激情澎湃，能抓住學(xué)員的心思！口才非常棒，實(shí)踐指導(dǎo)能力很強(qiáng)！
——中糧集團(tuán) 曹總
羅老師的課非常實(shí)用，非常實(shí)際，用大量的事實(shí)（案例）來(lái)證明，很受啟發(fā)。
——招商銀行 蔣小姐
羅老師講課神采飛揚(yáng)，比喻恰到好處。在此，讓我為羅老師這兩天的授課熱烈鼓掌吧！
——柳工集團(tuán) 張小姐
《后80和90后員工管理智慧》報(bào)名服務(wù)流程
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