《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》課程大綱
【課程背景】
如今，80、90后已漸漸成為職場的主力軍，不少已走向企業(yè)的核心崗位，新入職場的基本上屬于90后一代。他們的個性與行為習(xí)慣與70后的人員差別很大，甚至與不少企業(yè)的核心價(jià)值觀、用人標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭。管理者們幾乎都在疑惑：為什么學(xué)習(xí)了大量的管理知識，參加了不少管理培訓(xùn)，卻難以管理80、90后？
為什么邀請名師做過很多“洗腦”式的培訓(xùn)，仍然沒見改觀？
為什么團(tuán)隊(duì)凝聚力、員工忠誠度、敬業(yè)度、流失率……越來越糟糕？
為什么員工缺乏感恩、吃苦耐勞的精神，管理者很難理解，不知該怎么辦？
為什么員工挑剔上級、抱怨企業(yè)，管理者卻指責(zé)員工、感嘆蜀中無大將？
為什么員工關(guān)心家事、國事、天下事，事事關(guān)心，就是不關(guān)心自己的工作？
為什么員工在思考，管理者在行動，人員管理陷入漩渦，究竟誰錯了呢？
【課程大綱】
第一講 領(lǐng)導(dǎo)者自我領(lǐng)導(dǎo)力的提升
※ 學(xué)員互動：領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力思維測試
領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的6個方面
※教學(xué)視頻播放
領(lǐng)導(dǎo)者的7種權(quán)力分析
※ 學(xué)員自我測試：個人影響力的認(rèn)知測試
領(lǐng)導(dǎo)者如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)
領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源
第二講 領(lǐng)導(dǎo)者對人性及現(xiàn)代員工特性的洞悉
看不見的決定看得見的
※思維模式
※信念和價(jià)值觀
※個人持續(xù)成長模式
80、90后員工成長環(huán)境和背景分析
80、90后員工的思維模式
80、90后員工的個性特點(diǎn)
80、90后員工職場表現(xiàn)的“六高”與“六低”
80、90后員工需要提升的四大素質(zhì)
管理80、90后員工的四大誤區(qū)
第三講 80、90后員工的管理之道
第一部分 明確工作內(nèi)容
◎ 明確工作原理：三層法
◎ 明確工作的操作方法
第二部分 如何診斷下屬對具體工作的準(zhǔn)備度
◎ 學(xué)員互動練習(xí)
◎ 判斷下屬準(zhǔn)備度的四項(xiàng)原則
◎ 案例學(xué)習(xí)：如何針對具體的工作判斷下屬的準(zhǔn)備度
◎ 準(zhǔn)備度概念詮釋
◎ 準(zhǔn)備度的結(jié)構(gòu)分析
一級判斷要點(diǎn)
二級判斷要點(diǎn)
※案例教學(xué)視頻播放
◎ 下屬的準(zhǔn)備度狀態(tài)
四種準(zhǔn)備度狀態(tài)
四種準(zhǔn)備度狀態(tài)呈現(xiàn)特點(diǎn)分析
第三部分 管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
◎ 學(xué)員互動練習(xí)-下屬對領(lǐng)導(dǎo)者行為的需求
◎ 領(lǐng)導(dǎo)者行為分析
工作行為
關(guān)系行為
※ 案例教學(xué)視頻播放
◎ 四種不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者行為
◎ 四種不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者行為特點(diǎn)分析
※ 案例教學(xué)視頻播放
第四部分 模型的使用
◎ 準(zhǔn)備度模型
◎ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模型
◎ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬準(zhǔn)備度科學(xué)匹配
※ 案例教學(xué)視頻播放
《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》課程目的
解決管理者對80、90后員工管理的困惑
讓管理者對80、90后員工有清楚的認(rèn)知
管理者掌握正確領(lǐng)導(dǎo)和激勵80、90后員工技巧
如何讓80、90后員工有效地融入團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮其作用
《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》適合對象
企業(yè)各階層管理者、儲備干部
《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》所屬分類
綜合管理
《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
90后員工管理、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、
工廠精細(xì)化管理、
員工快樂管理、
《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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