《3E薪資設(shè)計與管理》課程詳情
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【時間地點】2008年8月29-30日 深圳
【時間地點】2008年9月12-13日 上海
【認證費用】500元/人(參加認證考試的學(xué)員須交納此費用,不參加認證考試的學(xué)員無須交納此費用)。
說明:凡希望參加認證的學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束后參加認證考試并合格者,頒發(fā)“香港培訓(xùn)認證中心國際職業(yè)資格認證中心HKTCC”《國際注冊人力資源管理師(薪酬管理方向)》職業(yè)資格證書。(國際認證/全球通行/雇主認可/聯(lián)網(wǎng)查詢)。(課程結(jié)束10日內(nèi)快遞給學(xué)員)。
課程說明:
1、課程第一天提供學(xué)員以“3E薪酬設(shè)計軟件正版”進行練習,并注冊安裝一次,需要自帶電腦。提供測評要素兩套。
2、建議攜帶企業(yè)自身的實際工資數(shù)據(jù),將現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員設(shè)計出符合企業(yè)自身實際情況的新的薪酬體系。
培訓(xùn)內(nèi)容:
第一部分 付薪哲學(xué)
薪酬的本質(zhì)是什么,如何看待它的激勵性?
什么是全面薪酬管理,如何有效、長期地激勵員工
薪酬工資和福利的本質(zhì)區(qū)別是什么,設(shè)計目的有什么不同
薪酬體系設(shè)計的最大著力點是什么,公平還是激勵?
如何科學(xué)發(fā)揮薪酬的激勵作用
如何設(shè)計全年度薪資體系與政策
如何改革薪資結(jié)構(gòu)以獲得企業(yè)競爭優(yōu)勢
第二部分 3E薪資設(shè)計理念
三種公平性對企業(yè)薪酬的戲劇化影響
什么是3E,3E薪酬體系設(shè)計的基本思路是什么
如何理解外部競爭性,常見的誤解和錯誤
公司的薪資水平在市場上的定位該如何確定
衡量內(nèi)部均衡的公式是什么,它不平衡將導(dǎo)致什么問題
如何引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)的崗位測評
第三部分 內(nèi)部均衡性,崗位測評
四種衡量崗位價值方法
內(nèi)部均衡的世界知名的公式是什么
選擇崗位測評要素的三個原則是什么
測評前,選擇關(guān)鍵崗位的三個原則是什么
點值法(point-factor)崗位測評要素舉例
提供常見的30個崗位測評要素
崗位測評的六個步驟是什么
如何用回歸擬合校驗崗位測評的結(jié)果是否準確
職位分級工作如何作,什么是職級圖(Grading Matrix)
崗位測評及職級圖設(shè)計演練(半個小時)
職級圖在招聘、晉升核定工資中的用途
崗位測評的小組該如何構(gòu)成,包括什么成員,常見錯誤
崗位測評注意事項和常見問題
第四部分 企業(yè)薪酬體系設(shè)計
a.工資級別設(shè)計
一個企業(yè)搞多少級工資好,級別數(shù)量如何確定
兩級工資的級差的計算公式是什么
根據(jù)個體均衡性,各級工資的級幅度設(shè)定有什么規(guī)律和實際運用上的意義
兩級工資之間的重疊度該如何設(shè)定,實際運用中的意義是什么
假的對崗付薪,實際是對資歷付薪,該如何分辨和改正
職業(yè)生涯規(guī)劃和薪酬幅度、調(diào)薪設(shè)計之間的配合關(guān)系
如何用“爵位”來回報和激勵員工,在薪酬中的體現(xiàn)和意義
b.市場薪資調(diào)查
如何做市場薪資調(diào)查,市場薪資調(diào)查的邊界該怎么確定
影響和決定一個崗位市場薪資價格高低的四個因素
如何閱讀市場薪資調(diào)查報告,市場分位值是什么概念
如何把企業(yè)的薪資水平與市場曲線相比
領(lǐng)先、滯后政策分別是什么意思,在薪資設(shè)計中如何考慮使用領(lǐng)先、滯后政策
如何理解和解決新老員工工資的矛盾沖突
如何定期根據(jù)市場水平更新薪資曲線
c.薪酬體系設(shè)計 (用計算機演練一個小時,建議攜帶企業(yè)自身的實際工資數(shù)據(jù),將現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員設(shè)計出符合企業(yè)自身實際情況的新的薪酬體系)
薪酬體系的構(gòu)成,固定收入、變動收入的設(shè)計方法與常見錯誤
3E理念在薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計中的極強的指導(dǎo)和決策作用
與“薪點制”、“3P理論”等薪酬設(shè)計思路相比較,“3E”理念顯著的優(yōu)勢和共性各是什么
企業(yè)薪酬體系常見錯誤——1、割裂的內(nèi)部不平衡的薪酬體系與虛假的崗位工資體系
企業(yè)薪酬體系常見錯誤——2、企業(yè)的基本薪酬體系與崗位價值聯(lián)系不大,工資體系更多是與行政級別和資歷掛鉤。
企業(yè)薪酬體系常見錯誤——3、崗位工資簡單直接地與崗位內(nèi)部價值掛鉤(所謂崗位系數(shù)),而忽視外部均衡。
薪酬體系發(fā)展的六大趨勢
福利和股票期權(quán)
銷售人員固定、變動收入概談
第五部分 薪資管理
a.定薪
如何用所設(shè)計的薪資曲線結(jié)構(gòu)為新來的人定薪
招聘時“薪資談判”(侃價)的三招
如何為薪水期望低于標準的應(yīng)聘者定薪水
如何為調(diào)動的人員定薪
如何通過薪酬體系地設(shè)計來解決新老員工工資沖突
解決薪酬水平低于標準的人員(綠圈)的科學(xué)合理方法
解決薪酬水平超標的人員(紅圈)的十種方法
b.調(diào)薪
如何改變自己在調(diào)薪管理中被迫使用“拖、硬、卡”的尷尬被動局面
薪資調(diào)整的種類(晉升調(diào)薪、業(yè)績調(diào)薪、結(jié)構(gòu)化調(diào)薪)
如果老板問你,我們的實際薪資水平到哪兒了,你如何回答?如何利用CR來標識薪資水平。
如何使用CR來進行年度調(diào)薪
給張三調(diào)薪,李四也要求調(diào)薪,怎么辦?不同的人各調(diào)多少薪,如何量化
年度調(diào)薪矩陣的設(shè)計
如何從制度上避免部門經(jīng)理為了爭取調(diào)薪而拼命給下屬打高分,或者把自己喜歡的下屬打高
如何理解和確定年度調(diào)薪的百分比
調(diào)薪會增加成本嗎?如何正確說服總經(jīng)理理解調(diào)薪對成本的影響,并且批準調(diào)薪計劃;
晉升的情況下如何調(diào)薪,降職呢
C.薪酬的管理和溝通
如何看待給予部門經(jīng)理相應(yīng)的合理的薪資管理權(quán)限
如何做好薪酬保密
如何加強在薪酬管理中的必要溝通,以及溝通的內(nèi)容和技巧
如何用三種均衡性的原理(3E)去解釋和溝通當下屬薪酬高于上級,新來員工高于老員工的爭議情況。
怎么寫企業(yè)的薪資政策,它包括哪十個內(nèi)容。案例。
第六部分 多種薪資體系分析
技能工資(skill-based)的設(shè)計和優(yōu)點缺點是什么
寬幅薪資結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)崗位薪資結(jié)構(gòu)的質(zhì)的區(qū)別和使用方法
知名咨詢公司及張老師所作咨詢案例的實際展示、講解
第七部分 案例演示
張守春老師所作過的一個電子制造企業(yè)薪酬體系咨詢設(shè)計案例的實際過程展示、講解
《3E薪資設(shè)計與管理》培訓(xùn)受眾
渴望規(guī)范人力資源管理的人力資源總監(jiān).經(jīng)理;薪資福利經(jīng)理.專員;企業(yè)總經(jīng)理.高層經(jīng)理等
《3E薪資設(shè)計與管理》所屬分類
研發(fā)項目
《3E薪資設(shè)計與管理》授課培訓(xùn)師簡介
張守春
3E薪資設(shè)計創(chuàng)始人,中國最早一屆留美人力資源管理學(xué)碩士,高級講師,“美國薪資協(xié)會”會員,畢業(yè)于美國新澤西州立大學(xué)人力資源管理學(xué)碩士,被《財智》評為2005年十大杰出培訓(xùn)師、被“中國人力資源開發(fā)網(wǎng)”評為2005年度最十佳人力資源培訓(xùn)師、2004年最具實戰(zhàn)的十大優(yōu)秀培訓(xùn)師、先后擔任世界著名跨國公司朗訊集團人力資源(美國總部)薪資管理經(jīng)理,聯(lián)合利華、通用、搜狐、ChinaRen等國際知名企業(yè)人力資源高階,華泰保險人力資源總監(jiān)。前后擔任新浪網(wǎng)、新華人壽、五礦集團有色金屬公司等大型公司人事顧問,擔任設(shè)計二十余家大中小型企業(yè)薪酬咨詢項目,豐富的實操經(jīng)驗和最新前沿理論。
張老師曾擔任的人力資源管理咨詢項目有:美國朗訊賓西法尼亞州微電子廠、朗訊上海設(shè)計薪酬系統(tǒng)、新浪網(wǎng)、民生人壽、兆維科技、天津電力建設(shè)集團、中外運空運集團、中國海洋石油工程公司、中國銀行西城支行、華泰保險、天潤金百、金盟鎢業(yè)、鵬斯特電子、金魚洗滌靈、天津宇傲汽車、華峰測控、沈陽東管電力、中國化工信息、中國醫(yī)藥集團重慶分公司、歐時力服裝集團、道本天吉科技等人力資源項目咨詢。
張先生具有薪酬領(lǐng)域的專業(yè)海外研究功底,有豐富的外企、國企、民企的實戰(zhàn)和咨詢經(jīng)驗。張老師依據(jù)他在聯(lián)合利華、朗訊等知名企業(yè)的薪酬管理經(jīng)驗,整合了現(xiàn)代流行的、規(guī)范的薪資設(shè)計技術(shù),并且基于他的長期專業(yè)咨詢經(jīng)驗,在國內(nèi)首倡“3E薪資設(shè)計”。該課程是薪酬領(lǐng)域最具實戰(zhàn)、操作性和實用性的品牌課程,在國內(nèi)風行已久。學(xué)員評價該課程為“實際課程比期望的還好”,接受張老師3E薪酬培訓(xùn)的學(xué)員已累積四千人。