《全球職業(yè)規(guī)劃師認證》課程詳情
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模塊一:職業(yè)發(fā)展理論
明確“全球職業(yè)規(guī)劃師”的角色與職責
掌握6種以上的職業(yè)生涯發(fā)展理論
模塊二:咨詢技巧 (12學時)
學會如何與不同類型的來訪者溝通
掌握職業(yè)規(guī)劃師的咨詢技巧與程序
模塊三:正式與非正式評估 (12學時)
了解正式與非正式評估的區(qū)別
了解正式評估工具及其應用,掌握非正式評估的方法
模塊四:勞動力市場 (4學時)
分析勞動力市場狀況及其影響因素
掌握行業(yè)分類及其需關注的因素,學會如何進行職業(yè)信息的探索
模塊五:決策模型與行動計劃 (12學時)
深入了解影響人們決策的因素有哪些,區(qū)分不同的決策類型,幫助來詢者建立目標。
了解求職的整個過程及相關知識,幫助來詢者制定求職策略及掌握求職方法與技巧。
模塊六:服務與推廣 (12學時)
如何設計職業(yè)發(fā)展中心及服務項目
職業(yè)發(fā)展中心服務的營銷和推廣
模塊七:道德標準 (8學時)
掌握全球職業(yè)規(guī)劃師的道德標準
掌握道德困境的決策模式
模塊八:案例分析 (8學時)
通過完整的案例,整合模塊1-7的內(nèi)容
《全球職業(yè)規(guī)劃師認證》培訓受眾
學校的職業(yè)發(fā)展中心、機關或企事業(yè)單位的人力資源部門(人事部門)、私營機構等從事相關工作的人員,如職業(yè)教練、職業(yè)輔導人員、職業(yè)和勞動力市場信息資源的管理人、人力資源事業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)者,人員招聘/安置專家以及勞動力發(fā)展人員等。
《全球職業(yè)規(guī)劃師認證》課程目的
中國首批獲得美國CCE(Credential for Counseling and Education)專業(yè)機構頒發(fā)的全球認可的專業(yè)證書;
《全球職業(yè)規(guī)劃師認證》所屬分類
人力資源
《全球職業(yè)規(guī)劃師認證》所屬專題
職業(yè)化塑造訓練、
職業(yè)規(guī)劃培訓、
《全球職業(yè)規(guī)劃師認證》授課培訓師簡介
鐘谷蘭
首都師范大學專職心理咨詢師,畢業(yè)于全美排名第一的心理咨詢專業(yè),美國心理協(xié)會(APA)成員、美國心理學研究生協(xié)會(APAGS)成員。
CDF認證培訓師:美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會(National Career Development Association)認證CDF培訓師。曾接受美國著名職業(yè)發(fā)展專家James教授及美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會Splete教授的CDF Instructor培訓,并主持中國職業(yè)規(guī)劃師課程的本土化工作。
職業(yè)咨詢師:曾工作于美國哈姆林(Hamline)大學職業(yè)發(fā)展中心,熟悉SII、MBTI等職業(yè)測評量表的使用及美國職業(yè)規(guī)劃發(fā)展狀況及其理論和實踐。在“第一屆全國心理咨詢及心理治療協(xié)會大會”上主持《職業(yè)生涯輔導》工作坊。
國內(nèi)著名心理公益熱線——“青春熱線”專業(yè)督導、咨詢員,主持和參與對咨詢員的專業(yè)培訓及督導。接受過香港基督教服務處與中國青年政治學院合辦的全國第一屆“歷奇”培訓師培訓,以及臺灣心理輔導學會會長林幸臺教授、金樹人教授主持的“生涯咨商與評量”工作坊等專業(yè)訓練。
課題經(jīng)驗:負責組織協(xié)調(diào)并參與施測,圓滿完成了一中、美、新、韓跨國心理問卷調(diào)查中的中國部分,涉及13所大中院校、被試上千人,得到美國課題研究組負責人的高度贊揚。參與《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指南》、《人的行為與組織管理》等職業(yè)類書籍的引進,獨立負責的翻譯字數(shù)達60萬字。
侯志瑾
京師范大學發(fā)展心理學碩士,香港中文大學心理咨詢博士,主修:心理咨詢;輔修:職業(yè)發(fā)展。德國世界婦女大學訪問學生,香港大學訪問學者。
中國心理學會會員、美國心理學會會員、國際心理學會會員。
北京師范大學副教授:主要教授課程:職業(yè)發(fā)展和咨詢、咨詢和心理治療、咨詢研究方法和咨詢師的個人成長。
CDF認證培訓師:美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會(National Career Development Association)認證CDF培訓師。曾接受美國著名職業(yè)發(fā)展專家James教授及美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會Splete教授的CDF Instructor培訓,并主持中國職業(yè)規(guī)劃師課程的本土化工作。