《對(duì)標(biāo)華為——人力資源主題班》課程詳情
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課程背景華為對(duì)人力資源管理的目的始終有著清晰的認(rèn)識(shí),如華為基本法所說,對(duì)于華為,機(jī)會(huì)、人才、技術(shù)和產(chǎn)品是公司成長(zhǎng)的主要牽引力,機(jī)會(huì)牽引人才,人才牽引技術(shù),技術(shù)牽引產(chǎn)品,產(chǎn)品牽引更多更大的機(jī)會(huì)。只有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)且管理有效的員工隊(duì)伍,始終堅(jiān)持以客戶為中心,才能真正把握住商業(yè)機(jī)會(huì)。
也因此華為將自身的核心價(jià)值觀確認(rèn)為“以客戶為中心,以?shī)^斗者為本,持續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗”。但是,如何為客戶創(chuàng)造價(jià)值并服務(wù)好客戶,如何識(shí)別組織中的奮斗者,如何讓奮斗在企業(yè)中長(zhǎng)期堅(jiān)持,這些都有賴于一整套人力資源體系和制度。
課程亮點(diǎn)1、聚焦從11條主線切入,重點(diǎn)解決HR最為關(guān)心的人力資源管理工作中的難點(diǎn)問題。
2、深度主講老師丁守海教授,親自主導(dǎo)了華為多項(xiàng)人力資源舉措的制定,對(duì)華為人力資源政策的解讀更有發(fā)言權(quán),而不是泛泛的源于書本或網(wǎng)絡(luò)的二手資料。
3、落地站在華為的角度看自己、站在自己的角度看華為,大量華為人力資源的實(shí)操工具,幫您在學(xué)華為的過程中摸索出一套適用于自己的方法。
課程收益1、從內(nèi)部深度解讀華為,更透徹地了解其原理,而不是浮于表面。
2、基于華為人力資源管理的邏輯和思維方法,結(jié)合其他一些中小企業(yè)案例,能很快啟迪學(xué)員,探索出一套適合于自己企業(yè)的人力資源管理方法。
3、課程將大量講解華為的人力資源實(shí)操工具,比如,面試方法、崗位職責(zé)分解工具、績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)置方法、結(jié)構(gòu)性薪酬的四步設(shè)計(jì)法等,邊聽邊解決問題,即學(xué)即用。
課程大綱:
第一節(jié) 華為人力資源管理的十一條主線人力資源規(guī)劃
員工招聘
內(nèi)部調(diào)配
績(jī)效管理
薪資體系
員工的晉升通道
任職資格體系
培訓(xùn)體系構(gòu)建
勞動(dòng)關(guān)系管理
員工留存管理
離職員工管理
華為是如何讓這十一條主線與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配的?
第二節(jié) 華為的人力資源規(guī)劃
人力資源規(guī)劃的“因事原則”
華為是如何設(shè)計(jì)崗位的?
工作量及工作負(fù)荷的測(cè)算
四定:定崗、定編、定員、定薪
人力資源規(guī)劃中一線部門與后勤部門的不對(duì)等原則
如何打好“班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”?
華為人力資源規(guī)劃中的“狼性特色”
第三節(jié) 華為的招聘
華為招聘的三步走:先內(nèi)調(diào)、次舉薦、再招聘
華為招聘條件的特點(diǎn):合適就好、價(jià)值認(rèn)同
優(yōu)先招聘白紙型人才還是成熟型人才?
華為是如何做到招聘中的薪酬競(jìng)爭(zhēng)性的?——競(jìng)爭(zhēng)性薪酬不等于高工資
華為在招聘中是如何正確識(shí)人的?——識(shí)人法
如何把招聘工作前置?——以華為選修課為例
第四節(jié) 華為的績(jī)效管理
縱橫交互的立體化考評(píng)體系——考核主體既有上級(jí)主管,也有下游崗位
從崗位職責(zé)出發(fā)推導(dǎo)考核指標(biāo)
考核標(biāo)準(zhǔn)具體而富有挑戰(zhàn)性,強(qiáng)調(diào)增量,而不是存量
華為的績(jī)效跟蹤體系
華為考核中的面談機(jī)制
華為的過程考核——以態(tài)度考核和能力考核為例
華為對(duì)考核結(jié)果的全方位應(yīng)用
第五節(jié) 華為的薪酬體系
華為價(jià)值分配的基本導(dǎo)向
工資、獎(jiǎng)金、股利的三三制
后勤部門的寬帶薪酬結(jié)構(gòu)與績(jī)效加薪特點(diǎn)
華為業(yè)務(wù)部門為什么不采取提成制工資?
華為如何將個(gè)人工資與團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)掛鉤?
為什么人人都愿意到艱苦的地方工作——華為的補(bǔ)貼組成
華為股權(quán)激勵(lì)的運(yùn)作實(shí)踐——虛擬受限股
第六節(jié) 華為的任職資格體系
任職資格是卡住“只會(huì)做事不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)”領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵
華為的五級(jí)任職資格體系
任職資格的三層要素——基本條件、核心素質(zhì)與技能、參考條件
華為是如何開展任職資格測(cè)評(píng)的?
華為大學(xué)已成為任職資格體系開發(fā)與測(cè)評(píng)的樞紐
第七節(jié) 華為的培訓(xùn)體系
華為如何通過組織診斷來發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求的?
頗有特色的新員工培訓(xùn)——以軍訓(xùn)、產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)文化為例
誰(shuí)來進(jìn)行培訓(xùn)?——干部提拔的一個(gè)先決條件
華為培訓(xùn)課程設(shè)置的特點(diǎn)——縱橫分割的課堂體系
干中學(xué)——新員工的跑步上崗
華為的導(dǎo)師制——如何提高導(dǎo)師的培訓(xùn)積極性?
華為已將培訓(xùn)體系延伸到客戶培訓(xùn),并將其作為一種營(yíng)銷手段
《對(duì)標(biāo)華為——人力資源主題班》培訓(xùn)受眾
企業(yè)創(chuàng)始人或經(jīng)營(yíng)管理層,CEO、VP、總裁助理等;人力資源、財(cái)務(wù)、綜合管理、業(yè)務(wù)等部門高管。
《對(duì)標(biāo)華為——人力資源主題班》所屬分類
人力資源
《對(duì)標(biāo)華為——人力資源主題班》所屬專題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、
向華為學(xué)習(xí)、
人力資源管理、
《對(duì)標(biāo)華為——人力資源主題班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
丁守海
中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授(2014年破格晉升)、博士生導(dǎo)師
曾在深圳華為技術(shù)有限公司市場(chǎng)部和人力資源部工作近7年
在北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)各類總裁班授課
中國(guó)郵政、正大集團(tuán)、揚(yáng)子銀行等企業(yè)管理顧問或獨(dú)董
研究成果:
主要從事兩個(gè)方面的研究:
企業(yè)的人力資源管理對(duì)策、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源及市場(chǎng)營(yíng)銷的戰(zhàn)略匹配問題
先后在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》以及北京大學(xué)主辦的《博雅商道》等刊物上發(fā)表了大量論文,比如《如何避免薪酬雙軌制?》、《如何做好人力資源規(guī)劃?》、《淺談制度瘦身計(jì)劃》等,文辭犀利、觀點(diǎn)獨(dú)到、實(shí)用性強(qiáng),引起巨大反應(yīng)。
丁老師目前還擔(dān)任國(guó)家最高級(jí)別的科學(xué)研究基金項(xiàng)目——國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)工商管理學(xué)部的評(píng)委。
擅長(zhǎng)課程:
►► 《企業(yè)的人才戰(zhàn)略》《組織變革管理》《戰(zhàn)略管理》《企業(yè)激勵(lì)體系管理》《企業(yè)管理體系打造》《績(jī)效管理》 《薪酬管理》
授課風(fēng)格:
►►反對(duì)上課時(shí)只講小技巧的“術(shù)”、拼盤式的講課。強(qiáng)調(diào)要有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終。要高屋建瓴,有一條主線,前后內(nèi)容銜接順暢,讓學(xué)員能自然回想起來。
►►反對(duì)上課時(shí)“高高在上”,理論脫離實(shí)際。強(qiáng)調(diào)管理學(xué)課堂一定要接地氣。管理來自于實(shí)踐,要回歸實(shí)踐,沒有實(shí)踐性,課堂就失去了價(jià)值。
►►強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)的強(qiáng)力穿插,案例是為了讓學(xué)員更好地理解課堂內(nèi)容。過去在華為近7年的工作經(jīng)驗(yàn),再加上后來給很多中小企業(yè)咨詢的實(shí)踐,積累了大量案例。
部分客戶
新華高壓電器、TCL、華寶國(guó)際、惠科集團(tuán)、林耀物流、海得控股、精誠(chéng)達(dá)電路、鷹王貿(mào)易、東方志禾、西安榮信、民生金融租賃、北京辰安科技、北京正潤(rùn)創(chuàng)業(yè)投資、長(zhǎng)沙易車網(wǎng)絡(luò)、雅堂之家、愛朗教育……