《TTT內(nèi)訓(xùn)師“編導(dǎo)演”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》課程詳情
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PART1:煉:課題開發(fā)與文案優(yōu)化
1. 基于組織經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)
1) 宏觀定位:基于組織績效的12個(gè)變量
2) 中觀節(jié)點(diǎn):工作流程的七個(gè)黃金點(diǎn)位
3) 微觀聚焦:鎖定“五高標(biāo)桿”形成四維經(jīng)驗(yàn)沉淀
4) 經(jīng)驗(yàn)萃取:隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化的四級呈現(xiàn)
5) 案例開發(fā):基于“4D”法則的案例開發(fā)
2. 課程目標(biāo)的精準(zhǔn)定位
1) 培訓(xùn)課程的“星系”目標(biāo)
2) 培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)流程
3) 課前調(diào)研的四個(gè)方法與七個(gè)關(guān)鍵問題
4) 培訓(xùn)課程內(nèi)容屬性分類與特點(diǎn)
5) 培訓(xùn)課題的聚焦與表述
6) 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:《實(shí)戰(zhàn)課程目標(biāo)的三級描述與課題輸出》
3. 課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
1) 組織經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)內(nèi)容的課程邏輯化構(gòu)建(時(shí)間、空間、聚類、維度)
2) 模擬演練:《領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉》
3) 腦圖工具“XMind”軟件的應(yīng)用
4) 小組研討:《實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容的邏輯構(gòu)建》
5) 點(diǎn)評輔導(dǎo):老師深入課題小組中,進(jìn)行分組指導(dǎo)
6) 實(shí)戰(zhàn)演練:《實(shí)戰(zhàn)課程結(jié)構(gòu)化腦圖輸出》
7) 課程內(nèi)容比例的“1、2、7法則”與“3、7、21理論”
8) 課程講義制作的“五線譜”工具
4. PPT課件美化迭代
1) 母版、圖標(biāo)、圖形、動(dòng)畫、中英數(shù)字體風(fēng)格美化
2) 課件首頁制作與美化
3) 單元首頁內(nèi)容制作
4) 內(nèi)容頁梳理+美化
PART2:鏈:訓(xùn)練與互動(dòng)技巧訓(xùn)練
1. 課堂互動(dòng)模式與管理腳本設(shè)計(jì)
1) 建立學(xué)習(xí)小組與社群的方法
2) 運(yùn)用獎(jiǎng)懲籌碼激活學(xué)習(xí)動(dòng)力
3) 借助承諾原理強(qiáng)化學(xué)習(xí)行動(dòng)
4) 設(shè)計(jì)必要的課堂獎(jiǎng)懲規(guī)則
5) 趣味化學(xué)習(xí)競賽設(shè)計(jì)
6) 授權(quán)學(xué)員自主管理學(xué)習(xí)目標(biāo)
2. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)真知表
1) 從感受到實(shí)用的成人學(xué)習(xí)特性解析
2) 針對感受認(rèn)知的影音播放
3) 針對推理總結(jié)的案例互動(dòng)
4) 針對反思理解的行動(dòng)學(xué)習(xí)
5) 針對現(xiàn)實(shí)需求的實(shí)戰(zhàn)沙盤
6) 針對工具查詢的視頻微課
3. 視聽體驗(yàn)式互動(dòng)教學(xué)法
1) 視覺刺激-視頻采集編輯軟件的應(yīng)用技巧
(推薦使用手機(jī)拍攝+剪輯師或VUE、剪映等軟件)
2) 聽覺刺激-文字轉(zhuǎn)語音軟件的應(yīng)用技巧
(推薦使用“朗讀女“軟件)
3) 感覺刺激-經(jīng)典電影視頻剪輯的技巧
(推薦使用“剪輯師“軟件)
4) 作品欣賞《標(biāo)桿級教學(xué)視頻展示》
4. 互動(dòng)教學(xué)中的游戲帶動(dòng)法應(yīng)用
1) 開場破冰類互動(dòng)的應(yīng)用
2) 觀點(diǎn)導(dǎo)入類互動(dòng)的應(yīng)用
3) 內(nèi)容承載類互動(dòng)的應(yīng)用
4) 游戲帶動(dòng)法的應(yīng)用要領(lǐng)
5) 模擬演練:《項(xiàng)目管理在線學(xué)習(xí)游戲》
5. 互動(dòng)教學(xué)中的案例教學(xué)法應(yīng)用
1) 優(yōu)質(zhì)案例素材的標(biāo)準(zhǔn)
2) 案例教學(xué)TOPS法則
3) 案例教學(xué)四個(gè)關(guān)鍵效果
4) 案例教學(xué)7步法
5) 模擬演練:經(jīng)典案例教學(xué)法展示《誰該委以重任?》
6. 賦能訓(xùn)練與行動(dòng)學(xué)習(xí)法的應(yīng)用
1) 認(rèn)知-同類影響、可為假設(shè)
2) 路徑-夯實(shí)標(biāo)準(zhǔn)流程化習(xí)慣
3) 突破-習(xí)得性無助感養(yǎng)成
4) 試錯(cuò)-模擬演練糾偏
7. 培訓(xùn)師臨場互動(dòng)技巧與關(guān)鍵應(yīng)變技巧:
1) 課堂提問與互動(dòng)技巧
2) 現(xiàn)場答疑與掌控技巧
3) 訓(xùn)練點(diǎn)評與指導(dǎo)技巧
4) 臨場應(yīng)變處理技巧
5) 課堂授課的7大禁忌
6) 個(gè)性化問題探討與指導(dǎo)
PART3 練:表達(dá)呈現(xiàn)技巧與實(shí)戰(zhàn)課程試講點(diǎn)評
1. 優(yōu)質(zhì)表達(dá)的關(guān)鍵素能修煉
1) 從聽眾的角度審視自己的表達(dá)價(jià)值:無價(jià)值、低價(jià)值、高價(jià)值、超高價(jià)值
2) 優(yōu)質(zhì)表達(dá)的三個(gè)要素:格局(宏觀思路)、格調(diào)(中觀風(fēng)格)、格言(微觀金句)
3) 關(guān)鍵四項(xiàng)基礎(chǔ)能力修煉:邏輯能力、模仿能力、創(chuàng)新能力、隱喻能力
4) 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)的路徑:文字提煉、表單工具、圖形呈現(xiàn)、隱喻載體
2. 職業(yè)風(fēng)采指南與訓(xùn)練
1) 怯場壓力的破解辦法指南
2) 培訓(xùn)師職業(yè)形象規(guī)范指南
3) 肢體語言運(yùn)用與訓(xùn)練
4) 基礎(chǔ)語言表達(dá)能力訓(xùn)練
5) 演講藝術(shù)與表現(xiàn)力訓(xùn)練
6) 培訓(xùn)師授課風(fēng)格選型
3. 關(guān)鍵觸點(diǎn)話術(shù)訓(xùn)練
1) 巧妙的自我介紹
2) 開場白-引發(fā)聆聽欲望導(dǎo)語
3) “巔峰體驗(yàn)”四元素應(yīng)用
4) 結(jié)束語-強(qiáng)化深刻印象的結(jié)語
4. 提升關(guān)鍵表達(dá)中的穿透力
1) 態(tài)度--- 真誠、倔強(qiáng)、自嘲的表演方法與訓(xùn)練
2) 新穎--- 實(shí)現(xiàn)談話內(nèi)容的新知與創(chuàng)新性的要素應(yīng)用
3) 哲理--- 凸顯表達(dá)深刻、深遠(yuǎn)、深邃的三個(gè)技巧
4) 共情--- 與領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生情感共鳴的三個(gè)技巧
5) 幽默--- 實(shí)現(xiàn)輕松風(fēng)趣表達(dá)的三個(gè)技巧
6) 演練--- 請結(jié)合自己的工作情境做主題講話:
① 備選題目A-態(tài)度展現(xiàn)《不容易,卻不放棄》
② 備選題目B-能力展現(xiàn)《有困難,但有方法》
③ 備選題目C-價(jià)值觀展現(xiàn)《有情緒,更有情懷》
《TTT內(nèi)訓(xùn)師“編導(dǎo)演”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專員
《TTT內(nèi)訓(xùn)師“編導(dǎo)演”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》課程目的
1. 了解《認(rèn)知心理學(xué)》的基礎(chǔ)理論
2. 掌握PPT制作技巧與優(yōu)化迭代
3. 掌握關(guān)鍵情景的表演技巧訓(xùn)練
4. 掌握和理解“MOT觸點(diǎn)原理”
5. 掌握關(guān)鍵談話中“巔峰體驗(yàn)四元素”的理論
6. 深刻理解:職場就是“舞臺(tái)”,“戲精”才能成功!的真理
《TTT內(nèi)訓(xùn)師“編導(dǎo)演”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》所屬分類
人力資源
《TTT內(nèi)訓(xùn)師“編導(dǎo)演”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》所屬專題
培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
課程開發(fā)訓(xùn)練、
高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練、
《TTT內(nèi)訓(xùn)師“編導(dǎo)演”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》授課培訓(xùn)師簡介
劉大海
中國企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練頂尖級教練
資歷背景
1. 英國曼徹斯特大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)博士
2. 中國十大職業(yè)化培訓(xùn)師之一
3. 中國企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練頂尖級專家
4. 國際注冊管理咨詢師ICMCI
5. 美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)銀章導(dǎo)師
6. 中國企業(yè)行政精英網(wǎng)首席顧問
7. SHARES國際教育集團(tuán)首席培訓(xùn)導(dǎo)師
授課風(fēng)格
1. 前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)、實(shí)用的方法、幽默的語言,以及多學(xué)科交叉的豐富而又精深的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成了劉大海老師深入淺出、間隔變換、疏密相間、融洽統(tǒng)一的授課風(fēng)格。
2. 劉老師將經(jīng)典的課程內(nèi)容結(jié)合心理學(xué)、行為學(xué)、美學(xué)、法學(xué)、表演藝術(shù)等相關(guān)理論和原理,從“縱向繼承、橫向借鑒”的角度出發(fā),最終使受訓(xùn)對象實(shí)現(xiàn)“術(shù)與道”平衡發(fā)展的專業(yè)個(gè)性化突破,可謂視角新穎、技法獨(dú)特。
授課經(jīng)驗(yàn)
中國移動(dòng)(北京公司、廣東省公司、廣東移動(dòng)南方基地、江蘇省公司、浙江省公司、四川省公司、福建省公司、湖北省公司、中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、廣東發(fā)展銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、招商銀行、民生銀行、交通銀行、泰隆商業(yè)銀行、長沙銀行、杭州銀行、騰訊、聯(lián)想、百度(深圳公司、廣州公司)、大粵網(wǎng)、惠普、搜狗、諾基亞、藍(lán)凌軟件、北大方正、百富計(jì)算機(jī)、艾默生、富士施樂、步步高教育科技、步步高電子工業(yè)、OPPO音樂手機(jī)、vivo智能手機(jī)、金盈嘉通訊設(shè)備等