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組織行為學
添加時間:2011-01-20      修改時間: 2011-01-20      課程編號:100128851
《組織行為學》課程大綱
一則奧運歷史片段引起的思考:兩個德國擊劍隊隊友在集中營的“相遇”
許三多的成長告訴我們什么?
為什么學習組織行為學?
組織行為學是干什么的?研究什么?
目標:激發(fā)人員潛能,建設高效能組織
一般來說,研究三個對象:個人-群體-組織
一、了解員工的行為與動機
上海閘北公安局案件的發(fā)生分析
范跑跑事件的分析
人的最基本動力:態(tài)度
態(tài)度的構成:認知-情感-行為
態(tài)度決定行動
態(tài)度來源于何處?
自我人格與環(huán)境刺激-價值觀的作用
二、人格是什么
人格的決定因素
人格特質與類型
人格的形成與本原
中國古代對于人的動機的看法
激發(fā)員工行為的環(huán)境因素
星座與性格
血型與性格
測試題
三、了解員工在群體中的行為動機
倫敦街頭的一幕
羊群效應
傳銷的行為基礎
榮格的集體無意識
希特勒的影響
尼采
群體的特點
團隊與群體的區(qū)別
測試題
四、通過有效領導力激發(fā)員工的集體力量,實現(xiàn)公司目標
了解人性成為領導者或管理者的基本功
領導者類型
設定愿景與共同目標
重視核心團隊
核心團隊的基本要求
西游記團隊分析
觀摩情景影片
五、通過合理的組織設計與績效管理,形成高效的組織執(zhí)行力
高效過程取決于領導者與組織結構的互動
杰克•韋爾奇與組織建設
任正非與華為的組織建設
組織結構的關鍵要素
公司的組織結構類型
根據(jù)什么進行組織結構設計
戰(zhàn)略決定組織
決定組織高效的因素
組織失效的原因
測試題
六、通過卓越的組織文化建設,實現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青
組織的兩大體系
中關村企業(yè)的發(fā)展史告訴了我們什么
組織文化與企業(yè)文化
企業(yè)文化的核心是價值觀體系
卓越企業(yè)文化的五大特征:
如何建設卓越的企業(yè)文化
觀摩情景影片
附錄:小測驗

《組織行為學》所屬分類
人力資源

《組織行為學》所屬專題
組織行為變革培訓、
《組織行為學》內訓服務流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師周永亮老師簡介
周永亮
周永亮
 國內知名戰(zhàn)略與管理實戰(zhàn)專家
 因率先研究執(zhí)行力被媒體譽為“中國企業(yè)執(zhí)行力研究第一人”
 全球領導力聯(lián)盟創(chuàng)始人之一、中國式領導力權威講師
 中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會執(zhí)行委員
 北京大學MBA管理咨詢協(xié)會高級顧問
 清華大學、北京大學、西安交通大學等國內知名高校特聘教授
 英國威爾士大學MBA班、美國肯尼索大學EMBA特聘教授
 建設機械股份公司等數(shù)家股份公司獨立董事及多家企業(yè)和地方政府的高級顧問
 國際管理咨詢協(xié)會理事會(ICMCI)在中國的首批認證管理咨詢師
 2004年被中國文化促進會等六家機構聯(lián)合評選為“首屆中國十大咨詢師”
 2005年被評選為“中國企業(yè)最具魅力的培訓師”
 2006年網易商業(yè)頻道中國100名培訓師品牌榜排名第一
 2007年度第三屆中國管理大會“杰出管理專家”
【講師經歷】
 1995年畢業(yè)于北京大學國際關系學院,獲法學博士學位
 曾在中國遠洋運輸集團從事計劃管理和人力資源管理工作4年
 英國五星級商學院-蘭開斯特大學商學院訪問學者1年
【授課風格】
1)60%的案例分析,案例豐富而實用性強,深入淺出,真正的實戰(zhàn)引導課程。
2)精辟觀點鞭辟入里,語言幽默而文采飛揚,實戰(zhàn)經驗貫穿始末。
3)超強的親和力,疏導式的啟發(fā)更符合中國企業(yè)家的思維習慣、文化特點。
【課程特點】
結合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建設計的內容,以體驗互動、問答式等最新教學方式授課,以效果為導向:學、練、輔、辨緊密結合,幫助學員快速提升自己,同時使自己的管理團隊快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更好價值,可以現(xiàn)場考核企業(yè)創(chuàng)新力。
【教育背景】
中共中央黨校 法學碩士
北京大學研究生院國際政治學院 博士學位
【研究方向】
發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、執(zhí)行力組織設計、領導力打造
【出版圖書】
《本土化執(zhí)行》、《中國企業(yè)的執(zhí)行問題》、《組織執(zhí)行力》、《變革領導力》、《我是職業(yè)人》
《工作就是責任》、《理念方太》、《中國企業(yè)前沿問題報告》、《中國經濟前沿問題報告》等
【出版光盤】
《中國企業(yè)的執(zhí)行問題》、《如何提升執(zhí)行力》、《執(zhí)行文化》、《執(zhí)行方法》等.
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