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解析性格密碼 突破管理瓶頸
添加時(shí)間:2011-01-25      修改時(shí)間: 2011-01-25      課程編號(hào):100129054
《解析性格密碼 突破管理瓶頸》課程大綱
職業(yè)發(fā)展的瓶頸隨時(shí)都會(huì)有,要么科學(xué)的突破,要么就野蠻的破壞!
為什么在工作中總是力不從心?為什么總是既不能讓上司滿意,也不能讓下屬開(kāi)心?為什么總是提不高效率?為什么總是績(jī)效很差?為什么總是感覺(jué)管理方法不夠?為什么總是感覺(jué)和同事合作很困難?那是因?yàn)槟慵炔涣私饽阕约,不知道也不能發(fā)揮你的潛力;也不了解你的同事,不知道你的同事的真正需求,不知道采用什么樣方式的和同事更好的合作。掌握性格密碼,將幫助你突破管理瓶頸,幫助你在職場(chǎng)上更上一層樓!


一、 人格管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要意義和作用
1. 管理中常犯的八個(gè)錯(cuò)誤
2. 通過(guò)管理人格、提升管理技能
二、 人格測(cè)評(píng)—利用全球最先進(jìn)的“DISC人格測(cè)評(píng)工具”對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行人格測(cè)試,幫助學(xué)員科學(xué)的正確的認(rèn)識(shí)自我
三、 洞悉人性:DISC四型性格解析
1. 性格解析的二維思路
2. 四型性格因子的基本特征
3. 洞察性格的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在需求
4. 科學(xué)的區(qū)分各種性格特質(zhì)
四、 性格管理---提升自我
1. 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì):掌握各種性格的優(yōu)勢(shì)
2. 控制劣勢(shì):控制各種性格的不足
3. 認(rèn)識(shí)他人:掌握各種性格組合規(guī)律
4. 激發(fā)潛力:掌握各種性格的內(nèi)在潛力
五、 性格運(yùn)用---建立良好的合作氛圍
1. 與D型性格合作的十個(gè)秘訣
2. 與I型性格合作的十個(gè)秘訣
3. 與S型性格合作的十個(gè)秘訣
4. 與C型性格合作的十個(gè)秘訣
六、 性格運(yùn)用----突破管理瓶頸
1. D型性格如何突破管理中的障礙
2. I型性格如何突破管理中的障礙
3. S型性格如何突破管理中的障礙
4. C型性格如何突破管理中的障礙
七、 全面提升----掌握現(xiàn)代企業(yè)管理中常見(jiàn)工具
1. 科學(xué)的制定目標(biāo)和設(shè)定計(jì)劃
2. 各種性格類(lèi)型的溝通技巧
3. 有效處理工作中的合作和矛盾
4. 個(gè)性化的員工激勵(lì)技巧
5. 提升組織執(zhí)行力的五個(gè)關(guān)鍵因素

《解析性格密碼 突破管理瓶頸》課程目的
一、 認(rèn)識(shí)自我,掌握自身的優(yōu)缺點(diǎn)
二、 建立良好的管理團(tuán)隊(duì)、提高團(tuán)隊(duì)合作效率
三、 提高工作積極性,提升管理及工作水平
四、 營(yíng)造良好的工作氛圍,提高工作效率
五、 激發(fā)工作熱情,為來(lái)年更快的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持
六、 突破管理瓶頸、提高管理技能

《解析性格密碼 突破管理瓶頸》適合對(duì)象
中基層管理者,部門(mén)經(jīng)理

《解析性格密碼 突破管理瓶頸》所屬分類(lèi)
特色課程
《解析性格密碼 突破管理瓶頸》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師段燁老師簡(jiǎn)介
段燁
段燁
◆中國(guó)培訓(xùn)技術(shù)研究院首席研究員
◆ 國(guó)家高科技教工委特聘人力資源專(zhuān)家
◆ 美國(guó)CTC培訓(xùn)模式中國(guó)區(qū)首席講師
◆ 中國(guó)人力資源研究會(huì)特聘專(zhuān)家講師
◆ 中國(guó)MBA聯(lián)誼會(huì)人力資源專(zhuān)家
段老師曾求學(xué)于美國(guó),是全球最權(quán)威的培訓(xùn)管理體系、企業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)始人Dext Yeger的親傳弟子,師從美國(guó)著名的管理咨詢專(zhuān)家,系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究全球先進(jìn)咨詢培訓(xùn)技術(shù),專(zhuān)注于人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域,致力培訓(xùn)技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究、開(kāi)發(fā)和運(yùn)用,具有極強(qiáng)的課程研發(fā)能力,擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進(jìn)的GROW(成長(zhǎng)型)培訓(xùn)模型,結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際,創(chuàng)立了符合企業(yè)實(shí)際需求的“GROWAY”(成長(zhǎng)之道)培訓(xùn)模型,采用“咨詢—訓(xùn)練—輔導(dǎo)”(C-T-C)模型,根據(jù)具體的培訓(xùn)情境,采用最先進(jìn)的“情境訓(xùn)練”手法,為企業(yè)實(shí)施“量身定做”式的個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù),取得了良好的效果。
段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷,先后任太極集團(tuán)南方區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理;陜西廣廈房地產(chǎn)集團(tuán)行政總監(jiān);上海以太通信公司常務(wù)副總;美國(guó)AMWAY(中國(guó))高級(jí)經(jīng)理、并擔(dān)任多家公司的咨詢顧問(wèn)及多所高校的客座教授。

段老師課程三大特點(diǎn):第一個(gè)是“因材施教”,段老師擅長(zhǎng)性格分析,通過(guò)分析學(xué)員性格,掌握學(xué)員個(gè)性特征,針對(duì)學(xué)員的具體情況實(shí)施“因材施教”,真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的培訓(xùn)。
第二個(gè)特點(diǎn)是“工具運(yùn)用”。工具的運(yùn)用是人類(lèi)歷史發(fā)展的標(biāo)志和重要手段。同時(shí)也是衡量培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志和手段。普通的培訓(xùn)師很少運(yùn)用工具,更不用說(shuō)研發(fā)工具。段老師從借鑒國(guó)外先進(jìn)的咨詢培訓(xùn)工具,結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際,開(kāi)發(fā)出一系列運(yùn)用性廣,操作性強(qiáng)的工具,在培訓(xùn)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用和操作工具,幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰(zhàn)技能,提高培訓(xùn)遷移能力,從而真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。
第三個(gè)特點(diǎn)是“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。和其他的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”不同的是,段老師結(jié)合“性格分析”,運(yùn)用工具,指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)具體情況操作和運(yùn)用各種管理工具,真正提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力,同時(shí)能夠遷移到實(shí)際工作中,提高學(xué)員的實(shí)際操作能力,從而避免了“培訓(xùn)中熱鬧,工作中無(wú)效”,真正讓培訓(xùn)有效。
段老師有著15年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、7年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷,培訓(xùn)足跡全國(guó)各大城市,先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場(chǎng)培訓(xùn),深受學(xué)員好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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