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金牌班組長
添加時間:2011-03-29      修改時間: 2011-03-29      課程編號:100131408
《金牌班組長》課程大綱
第一天:班組長領導技能
一、組長的角色認知
1.制造業(yè)核心競爭力與一線班組的關系
2.一線班組長的管理困惑分析
3.正確的班組長心態(tài)
4.班組長管理的八項內容:
5.現(xiàn)代班組管理的目標和模式
故事:幽默的柏拉圖/秀才的惡夢
練習:這些目標有問題嗎

二、適合班組長的領導方式
1.你最喜愛的領導類型分析
2.適合班組長的有效領導方式
3.認識和修正自己的領導類型和風格
故事:比冠軍還有名的運動員/讓人感動的老板
互動:這是我的錯

三、高效班組團隊的建設
1.工作小組和工作團隊的差異
2.有效團隊的構成要素
3.有效團隊組建練習
4.如何有效管理班組中的“刺頭”
故事:新龜兔賽跑/大雁的啟示
啟示:球迷與上帝對話/三個國家的旅行團
案例分析:《狼圖騰》的暢銷
游戲:瞎子走路/人椅

四、班組長的溝通能力培養(yǎng)
1.溝通能力是成為杰出班組長的軟肋
2.有效與上司溝通技巧---獲得支持
3.有效與同事溝通技巧---獲得配合
4.有效與下屬溝通技巧---獲得服從
5.有效溝通互動練習
故事:感謝媽媽十幾年的養(yǎng)育之恩/該來的沒來
案例分析:客戶說了算/雞與蛋
游戲:文字接龍/我說你畫

五、如何提高班組執(zhí)行力
執(zhí)行力的重要性;
提高執(zhí)行力的四把金鑰匙;
對執(zhí)行力的誤解;
如何培養(yǎng)執(zhí)行力;
故事:任正非的三化
互動練習:干的不錯,謝謝你
案例分析:問題到底出在那里

六、班組長激勵與授權技巧
態(tài)度與成功的關系;
何為激勵;
激勵功能與類型;
員工激勵原則;
企業(yè)激勵員工四招;
案例分析:百度/騰訊
故事:狠心的拿破侖
歌曲:《愛的奉獻》
問答:你有更好的激勵方法嗎

七、班組長培養(yǎng)下屬的能力
1.為什么班組績效得不到提升?
2.班組成員的操作技能訓練OJT和一點課
3.班組成員思考和解決問題的腦力訓練
故事:國王的懲罰/放下你的面子
練習:現(xiàn)場才藝展示

第二天:班組長生產(chǎn)現(xiàn)場管理技能
一、班組長的必備生產(chǎn)現(xiàn)場管理意識和技能
質量意識、成本意識、改善意識、創(chuàng)新意識、團隊意識、安全意識、環(huán)保意識

二、質量意識和控制技能
1.案例分析---十萬分之一的質量標準夠嗎?
2.品質的保證---標準化作業(yè)的實施
3.正確評價工序能力---CPK含義和計算
4.工序質量的管理---SPC控制圖的理解和應用
故事:雨刮器壞了之后
案例分析:為什么你的ISO9000推行會失敗

三、卓越現(xiàn)場管理的起點——5S和目視化
1.實施5S的本質是改變現(xiàn)場還是員工?
2.5S實施實例研習
3.目視化管理和工作效率提升
4.徹底目視化管理的實施方法
討論:日本企業(yè)成功的原因
案例:榜樣的力量

四、現(xiàn)場問題解決技能訓練
1.認識和識別問題的根本原因
2.基本分析工具(柏拉圖、魚骨圖)
3.8D方法訓練
故事:為何他不落后了
案例分析:成功的愛國者
互動練習:請你舉一例

五、班組設備管理
1.認識工序設備的真實效率OEE
2.工序設備自主保全理念和方法
3.OEE的理解和計算練習
經(jīng)驗分享:深入現(xiàn)場的文件制作
練習:你也算一算

六、效率和成本改善的技能
1.工廠浪費的全面認知
2.IE改善手法的學習和應用
3.班組長的精益生產(chǎn)知識
問題:你公司的防呆法
互動;動作操

《金牌班組長》適合對象
生產(chǎn)主管、班組長、課長、拉長等。

《金牌班組長》所屬分類
生產(chǎn)管理
《金牌班組長》內訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊華老師簡介
楊華
楊華
個人概況
 資深培訓師
 生產(chǎn)現(xiàn)場及質量改善管理專家
 員工培訓管理專家
 索尼中國區(qū)認定評審員
 創(chuàng)維商學院合約講師
 中國首批TTT培訓師
 受多家專業(yè)機構邀請,多項課題已錄制成視頻,擬制成VCD市場發(fā)行

工作資歷
 曾歷任日資廠生產(chǎn)經(jīng)理,港資廠培訓部經(jīng)理;
咨詢培訓過行業(yè)涉及:電子通訊行業(yè)、化工行業(yè)、服裝行業(yè)、食品、機械五金行業(yè)、注塑、玩具行業(yè)、金融業(yè)、房地產(chǎn)、印刷業(yè)、紙品行業(yè)等。
 擁有近十年的培訓輔導經(jīng)驗,經(jīng)歷過數(shù)百場公開班培訓,多次培訓輔導過大型美資、日資、港資、臺資、合資等大型跨國集團,積累了豐富的企業(yè)輔導經(jīng)驗,如索尼、三洋、菲利浦、中興、華為、西安楊森、富士康、光寶、斯坦雷電氣、比亞迪、江鈴汽車、青島啤酒、鴻程精密、住潤線業(yè)、凸版印刷、嘉年印刷、中石油、中海地產(chǎn)、萬輝化工、寶嘉制衣、奧迪玩具、香港電子庫存......

客戶評價
 具有豐富的培訓咨詢經(jīng)驗,專業(yè)能力強,具敬業(yè)精神,工作態(tài)度認真負責,愿意付出,工作注重實效,以為客戶增值作為培訓咨詢工作始終堅持的宗旨。

講課富有激情,風趣幽默,語言形象生動,表達能力強,具極強感染力,注重在體驗中獲取知識,理性與激情兼?zhèn);課程邏輯性強,培訓注重實用性,現(xiàn)場效果與實際收獲并重,主張輔導式培訓。



善長采用多種教學方法,如案例分析、故事串講、角色扮演、管理電影分享/研討、小組研討、自測練習、學員演示等。強調學員參與,增強講師與學員、學員與學員之間的互動,使學員可在互動中
受到啟發(fā),在講授管理實踐中傳授管理理念,在獲得管理的真知中提高管理水平。強調依據(jù)真實培訓需求,有針對性地規(guī)劃培訓和開發(fā)課程,不但給思想,更注重方法的傳授。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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·精細化生產(chǎn)管理推行實用工具
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