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學習型組織建立
添加時間:2011-05-27      修改時間: 2011-05-27      課程編號:100132649
《學習型組織建立》課程大綱
第一部分:學習型組織的價值認知
彼得圣吉的《第五項修煉》為何掀起一股學習型組織熱;
“適者生存”是不變的法則 – 學習型組織的價值與意義認知;
從平衡記分卡的緯度看組織學習;

第二部分:了解學習與學習型組織特性
組織學習和學習型組織的定義與特性;
組織學習的內容和模式;

第三部分:如何在企業(yè)內部培育學習型組織的土壤
測一測你的企業(yè)的學習特性:學習型組織特性測評
從不同研究角度分析組織學習系統(tǒng);
馬奎特的組織學習系統(tǒng)模型;
沃爾納的組織學習五階段模型;
雷丁的第四種模型;
如何通過企業(yè)文化與管理風格的變革支持組織學習;
人力資源管理部門在創(chuàng)建學習型組織的核心職責和角色;
企業(yè)相關案例研習

第四部分:如何激發(fā)組織內部員工個體學習的激情和熱情
個體學習是如何發(fā)生的 ? -- 個體學習的心智模型;
一個企業(yè)崛起的背后是個體的崛起 – 個體學習與組織學習的聯動關系;
個體員工的時間管理與知識管理;
做一名終生學習者;

第五部分:如何建立組織學習與創(chuàng)新的正向循環(huán)機制
組織學習與創(chuàng)新的正向循環(huán)機制如何形成;
建立組織學習正向循環(huán)機制的步驟和方法;
中國企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的現狀與問題分析;
如何避開組織學習的障礙與常見問題;
如何創(chuàng)建組織

《學習型組織建立》課程目的
通過培訓幫助學員了解和掌握:
學習型組織的定義與特性;
如何創(chuàng)建組織適宜的學習環(huán)境;
如何激發(fā)員工個體的學習激情和熱情;
如何建立組織學習與創(chuàng)新的正循環(huán)機制;
如何避開組織學習的障礙和常見問題;
典型成功學習型企業(yè)案例研習;

《學習型組織建立》所屬分類
人力資源

《學習型組織建立》所屬專題
學習型組織構建與發(fā)展培訓
《學習型組織建立》內訓服務流程
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培訓顧問需求調研

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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師何鮮老師簡介
何鮮
何鮮
 英國倫敦城市大學人力資源管理碩士;
 中國首批美國CCE認證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);
 英國國際生涯協(xié)會ICDT(國際職業(yè)指導師)認證項目特聘高級培訓講師;
 電力、銀行、通信等行業(yè)長期合作的培訓和咨詢專家;
 國內“管理情商/逆商”女性授課第一人;
 國內心理類培訓課程首批先導者與實踐者;
 深圳市政府中高級人才測評與選聘長年合作測評顧問;
 中國人職業(yè)導航顧問聯盟專家成員;
 廣東省教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心特聘長年顧問專家;
 廣東省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽高校專家巡講嘉賓;多所高校大學生就業(yè)指導外圍合作專家;
 《總裁》《管理@人》《職業(yè)設計》《職業(yè)導師》等雜志特約撰稿人和案例點評專家;

 超過20年工作經歷,超過10年的管理培訓師閱歷,涉及的職業(yè)領域涵蓋高校英語教育、外事管理、企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理咨詢與培訓等;歷任高校講師、英國某高校駐華聯絡處中國區(qū)協(xié)調官、教育培訓總監(jiān)、專職人力資源管理咨詢師、專職企業(yè)管理培訓師、公司董事兼總經理等職務;曾服務于國內知名IT企業(yè)、知名人力資源管理咨詢顧問公司、知名培訓管理顧問公司等。
 職業(yè)生涯管理與開發(fā)、組織EAP、管理開發(fā)與發(fā)展、員工心理類培訓等領域的先導者;多年來一直致力于企業(yè)管理領域的實踐和研究,并基于自身對管理心理學、人力資源管理、行為科學等領域的獨特理解和研究,把心理學和管理實踐結合起來,研發(fā)出一系列針對企業(yè)各層管理者獨具特色的“管理心理學 +人力資源管理 + 管理實操技能提升+ 管理素質強化”等的系列培訓課程,課程視角獨特、理念先進、方法和觀點獨到,加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性,給眾多管理者帶去對管理更深遠的思考以及對自身管理實踐的諸多啟發(fā),深受來自不同行業(yè)、企業(yè)管理者的好評和擁戴。
 同時,何鮮老師也是國內“員工素質以及員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理”領域最早的拓荒者和實踐者,一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領域的最新理念及相關管理實踐在國內的宣傳及普及并一直活躍在第一線,多次參加各種相關大型活動并接受鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、深圳財經頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報等媒體的相關專訪和報道;曾為多家不同行業(yè)、不同性質的企業(yè)提供關于員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理的培訓及咨詢;也多次走進廣東、廣西等省的20多所高校進行了關于大學生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質以及求職技能方面的多場大型主題講座和培訓;多篇職業(yè)生涯發(fā)展管理及職業(yè)素質提升文章在中國人力資源網、南方都市報、廣州日報、北京人才市場報、中國南方網、中國勞動力市場、新浪網、中國就業(yè)網、江蘇就業(yè)網等多家媒體上發(fā)表和登載。
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