《如何有效管理下屬》課程大綱
針對(duì)不同素質(zhì)層次員工，進(jìn)行因人而宜的管理，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)
1、管理員工的四個(gè)階段：
第一階段：想干不能干的員工管理方式與輔導(dǎo)
第二階段：能干不想干的員工管理方式與輔導(dǎo)
第三階段：想干也能干的員工管理方式與輔導(dǎo)
第四階段：不能干也不想干的員工管理方式與輔導(dǎo)
2、管理者的四種類型分析與測(cè)試
S1：命令式 S2：教練式 S3：支持式 S4授權(quán)式
3、不同管理階段的員工與不同管理者類型的結(jié)合與應(yīng)用
（二）如何讓員工有執(zhí)行力？提高團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力
員工嘴上不說，心里不服，行動(dòng)上不辦，如何處理？
如何讓員工主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題？
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)如何結(jié)合？
如何通過科學(xué)的績(jī)效考核來調(diào)動(dòng)員工積極性？
6、 采用什么可操作的方法，能將員工上下都組織、調(diào)動(dòng)起來，共同為企業(yè)發(fā)展目標(biāo)而努力工作？
7、如何引導(dǎo)員工樹立責(zé)任心，具體操作方法是什么？
（三）怎樣實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)
1、物質(zhì)激勵(lì)也需因人而異
2、如何通過小事激勵(lì)下屬
3、當(dāng)眾批評(píng)之后
4、當(dāng)眾表揚(yáng)之后
5、如何管理老油條式員工
6、為什么錢起不到激勵(lì)的作用
7、有效激勵(lì)與信任感
（四）如何積累精神權(quán)威
（五）怎樣培育忠誠下屬
（六）有效授權(quán)，怎樣從具體事物中脫身
如何使管理?xiàng)l理化，從紛繁復(fù)雜事務(wù)中脫身
怎樣利用下屬的智慧、時(shí)間、精力、完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
怎樣有效授權(quán)、督導(dǎo)、檢查下屬去完成任務(wù)
授權(quán)常犯的錯(cuò)誤是什么？如何改善
什么事可以授權(quán)，什么事不可以授權(quán)
上下級(jí)之間最好的溝通方式是什么？
最有效樹立領(lǐng)導(dǎo)威信的方法是什么？
當(dāng)發(fā)現(xiàn)下屬工作不到位、不得力時(shí)，如何處理、如何糾正？
9、如何對(duì)員工提供適宜的培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)？

《如何有效管理下屬》課程目的
課堂講授+案例分析+模擬演練+問卷測(cè)試+現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)解疑

《如何有效管理下屬》適合對(duì)象
各部門經(jīng)理及主管

《如何有效管理下屬》所屬分類
綜合管理

《如何有效管理下屬》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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