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模式管理
添加時(shí)間:2011-10-20      修改時(shí)間: 2011-10-20      課程編號(hào):100136998
《模式管理》課程大綱
序、 為什么要學(xué)習(xí)模式管理
1. 什么是管理模式
2. 什么是模式管理
一、 服從原則
3. 沒(méi)有服從就沒(méi)有指揮
4. 下級(jí)無(wú)權(quán)對(duì)上級(jí)的指揮做出判斷
5. “絕對(duì)服從”對(duì)嗎?
6. 上級(jí)的命令有錯(cuò)誤怎么辦?
二、 一個(gè)上級(jí)的原則
1. 什么是行政上級(jí)
2. 直接上級(jí)與直接下級(jí)
3. 一個(gè)系統(tǒng)一個(gè)上級(jí)
三、 逐級(jí)原則
1. 不能越級(jí)指揮
2. 不能越級(jí)報(bào)告
四、 四小時(shí)復(fù)命原則
1. 完成任務(wù)后——復(fù)命
2. 千方百計(jì)完成任務(wù)
3. 不能完成任務(wù)——復(fù)命




序 為什么要學(xué)習(xí)模式管理
1. 不管什么年代,管理的本質(zhì)是不會(huì)變的。
2. 管理是決策、計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、控制的過(guò)程。
3. 管理的目的就是提高效率。
4. 管理的核心是人。
5. 管理的作用是聚合企業(yè)內(nèi)外的各種資源,以最優(yōu)的投入獲得最佳的回報(bào),以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
二、 服從原則
1. 沒(méi)有服從就沒(méi)有指揮
a) 原則上,下級(jí)對(duì)上級(jí)的命令必須服從。
b) 沒(méi)有服從就沒(méi)有指揮,沒(méi)有指揮就談不上管理。
2. 下級(jí)無(wú)權(quán)對(duì)上級(jí)的指揮做出判斷
 請(qǐng)判斷對(duì)與錯(cuò)“我只服從上級(jí)的正確指揮”。
 判斷上級(jí)的指揮正確與否,只能是該上級(jí)的上級(jí)或執(zhí)行命令的結(jié)果。
 不能引導(dǎo)下級(jí)養(yǎng)成懷疑上級(jí)每一個(gè)命令的壞習(xí)慣。上級(jí)對(duì)命令負(fù)最終的責(zé)任。
3. “絕對(duì)服從”對(duì)嗎?
 錯(cuò)誤。
 當(dāng)出現(xiàn)以下三種情況時(shí),下級(jí)不能服從上級(jí)的命令:
A. 上級(jí)違法亂紀(jì)。
B. 上級(jí)的決定會(huì)給公司帶來(lái)重大危害,后果是顯而易見(jiàn)的。
C. 上級(jí)的的命令對(duì)下級(jí)個(gè)人有迫害行為,侵犯了個(gè)人利益。
4. 上級(jí)的命令有錯(cuò)誤時(shí)怎么辦?
由于上級(jí)不了解情況或不懂專業(yè),有可能下錯(cuò)誤的命令,雖然不會(huì)造成嚴(yán)重的危害,但會(huì)使工作受到損失,怎么辦?
1) 下級(jí)應(yīng)私下向上級(jí)陳述自己的意見(jiàn),不要在公開(kāi)場(chǎng)合與上級(jí)爭(zhēng)辯。
 維護(hù)上級(jí)的威信是下級(jí)的義務(wù)。
2) 如果上級(jí)采納了下級(jí)的意見(jiàn)或建議,該下級(jí)有責(zé)任永久保守秘密。
 如果下級(jí)在背后炫耀:要不是我的及時(shí)建議,這個(gè)任務(wù)是完不成的。這個(gè)饒舌的下級(jí)離倒霉不遠(yuǎn)了。
 如果上級(jí)在一段時(shí)間后,沒(méi)有聽(tīng)到任何傳聞,下級(jí)得到的是“信任”。
3) 如上級(jí)仍然堅(jiān)持原有的決策。堅(jiān)決執(zhí)行。
 建議沒(méi)有被采納,上級(jí)一定有自己的考慮,下級(jí)要服從,責(zé)任由上級(jí)負(fù)。

三、 一個(gè)上級(jí)的原則
1. 行政上級(jí)
每名員工只有一個(gè)直接上級(jí)。如果這一準(zhǔn)則受到破壞,管理秩序?qū)⑹艿綌_亂,企業(yè)運(yùn)營(yíng)的穩(wěn)定將受到威脅:
A. 行政隸屬關(guān)系只有一個(gè)上級(jí),即直接上級(jí)。
B. 只服從一個(gè)上級(jí)的指揮。
C. 只向直接上級(jí)報(bào)告。
組織架構(gòu)中,每一領(lǐng)導(dǎo)崗位只有一個(gè)最高負(fù)責(zé)人,該崗位職務(wù)中所規(guī)定的權(quán)力也全部賦予此人,其責(zé)任也必須由同一個(gè)人承擔(dān),這個(gè)人即該崗位正職。
該崗位的副職可以在該部門(mén)有授權(quán)范圍內(nèi)的事務(wù)進(jìn)行指揮,但領(lǐng)導(dǎo)權(quán)仍然由該部門(mén)的正職負(fù)責(zé)。
2. 直接上級(jí)與直接下級(jí)
無(wú)論管理鏈有多長(zhǎng),直接上級(jí)與直接下級(jí)組成企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基本單元。
一個(gè)人在企業(yè)里,只需處理好兩層關(guān)系即可:直接上級(jí)與直接下級(jí)。
直接上級(jí)是“天”,沒(méi)有直接上級(jí)的支持,任何人都很難成功。
直接下級(jí)是“地”,只有下級(jí)把工作做好了,上級(jí)才有成績(jī);下級(jí)做不好,上級(jí)負(fù)有直接責(zé)任。

3. 一個(gè)系統(tǒng)一個(gè)上級(jí)
對(duì)于一個(gè)上級(jí)的原則,可能會(huì)有人提出這樣的問(wèn)題:
在項(xiàng)目組里,項(xiàng)目組長(zhǎng)是我的直接上級(jí);在QC小組里,QC小組長(zhǎng)是我的直接上級(jí)……,我有很多個(gè)上級(jí),這又如何解釋呢?
其實(shí),一個(gè)上級(jí)的原則是指在一個(gè)組織系統(tǒng)里,只有一個(gè)直接上級(jí)。項(xiàng)目組、QC小組與企業(yè)的行政組織不屬于同一系統(tǒng),各有各的直接上級(jí),這些上級(jí)是不能放在一起做比較的。
一個(gè)上級(jí)的原則是指在同一時(shí)間里,只與一個(gè)上級(jí)打交道。在工作崗位上,做為科員的你,直接上級(jí)是科長(zhǎng);在進(jìn)行項(xiàng)目管理里,項(xiàng)目組長(zhǎng)是你的直接上級(jí);在QC活動(dòng)時(shí),QC小組長(zhǎng)是你的直接上級(jí)。

四、 逐級(jí)原則
1. 不能越級(jí)指揮
上級(jí)對(duì)下級(jí):可以越級(jí)檢查,不能越級(jí)指揮。
 下列情況,可以越級(jí):
A. 緊急情況:上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有找到他的直接下級(jí),不能眼看著損失的發(fā)生。
B. 直接下屬不服從指揮。上級(jí)在停止直接下屬的情況下,可以越級(jí)指揮。
C. 下級(jí)無(wú)力完成上級(jí)安排的任務(wù),而這時(shí),下級(jí)的直接下級(jí)有能力完成這個(gè)任務(wù)。
D. 必須情況下,進(jìn)行整體指揮。
2. 不能超級(jí)報(bào)告
下級(jí)對(duì)上級(jí):可以越級(jí)申訴,不能越級(jí)報(bào)告。
 報(bào)告
報(bào)告有兩層含義:匯報(bào)工作,請(qǐng)示報(bào)告。
以下情況,向上級(jí)的上級(jí)直接報(bào)告,不屬于越級(jí)報(bào)告。
A. 經(jīng)直接上級(jí)批準(zhǔn)后,可以做越級(jí)報(bào)告。
B. 直接上級(jí)不在現(xiàn)場(chǎng)或不了解情況,或找不到,形勢(shì)緊急,必須立即得到領(lǐng)導(dǎo)的指示。
C. 當(dāng)上級(jí)的上級(jí)下現(xiàn)場(chǎng)了解情況時(shí)。
D. 按規(guī)定的程序進(jìn)行報(bào)告。
 申訴
申訴就是告狀。申訴只在以下三種情況被現(xiàn)代管理認(rèn)定是合法的。
A. 直接上級(jí)有貪污、盜竊等違法亂紀(jì)行為。
B. 上級(jí)有出賣或危害企業(yè)的行為。
C. 上級(jí)濫用職權(quán),對(duì)申訴者有迫害行為。
以上三種申訴,如屬誣告,申訴者必須對(duì)此負(fù)責(zé)。

五、 四小時(shí)復(fù)命原則
任何命令,不管完成與否,受令人都要在指定時(shí)間內(nèi)向下令人復(fù)令。
1. 完成任務(wù)后——復(fù)命。
 從完成任務(wù)算起,四小時(shí)之內(nèi)(即半個(gè)工作日),向下令人復(fù)命。
 與命令本身完成任務(wù)的時(shí)限無(wú)關(guān)。
“四小時(shí)復(fù)命制”不僅用于上下級(jí)之間,而且也可以應(yīng)用于各企業(yè)各部門(mén)之間。如果說(shuō)經(jīng)理們經(jīng)常接到這樣的消息:
“你要的資料已準(zhǔn)備好,請(qǐng)檢查”。
“衛(wèi)生已打掃完畢,請(qǐng)檢查”。
“接待室已準(zhǔn)備好,請(qǐng)檢查”。
“霓虹燈已安裝完畢,請(qǐng)檢查”……
查與不查,經(jīng)理們?cè)谛睦镆欢ㄓ辛说,交辦的工作完成了。
2. 千方百計(jì)完成任務(wù)
如果在執(zhí)行的過(guò)程中遇到了困難,怎么辦?
首先要努力去克服。
“四小時(shí)復(fù)命制”并不是鼓勵(lì)受令人一遇到困難,就“立即復(fù)命”,以為復(fù)命了,就沒(méi)有責(zé)任了,就有不完成任務(wù)的理由了。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,每個(gè)人都面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng),上級(jí)需要的是勇于克服困難、沖鋒陷陣的下屬,而不是撥一下動(dòng)一下的算盤(pán)珠。
無(wú)論多么有理,完不成任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)高興。
3. 不能完成任務(wù)——復(fù)命
勇于克服困難,不等于一定能克服困難。終究有不能完成的任務(wù)。在這種情況下,需要受令人從發(fā)現(xiàn)確實(shí)不能完成任務(wù)開(kāi)始,四小時(shí)之內(nèi),報(bào)告下令者:使下令者另想辦法,不延誤工作,只要及時(shí),下級(jí)會(huì)取得上級(jí)的諒解。
這時(shí),下令人可根據(jù)情況撤銷原指令,也可以幫助下屬解決困難,或更改命令的內(nèi)容而發(fā)布新命令。
無(wú)論是“完成任務(wù)”,還是“不完成任務(wù)”,只要沒(méi)有報(bào)告,給企業(yè)造成損失,受令人要負(fù)責(zé)任。
在執(zhí)行過(guò)程中,上級(jí)突然發(fā)現(xiàn)形勢(shì)有變,改變了命令,取消了此項(xiàng)任務(wù),上級(jí)應(yīng)立即通知下級(jí)結(jié)束尚未完成的任務(wù)。
如果一項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)進(jìn)入了企業(yè)的督辦系統(tǒng),完成人可以向“督辦”復(fù)命,這樣做還可以起到保護(hù)自己的作用,一旦上級(jí)忙而忘記受令人對(duì)其的復(fù)命,造成損失后,可以由督辦為受令人作證。
有些重要的任務(wù)復(fù)命時(shí),如果下令人不在,受令人要向不間斷指揮中心復(fù)命。

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4.咨詢式培訓(xùn)
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6.以點(diǎn)帶面
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授課培訓(xùn)師王家堯老師簡(jiǎn)介
王家堯
王家堯
職業(yè)資歷:
1. 2002—2005年,曾參與一汽集團(tuán)的管理變革,與豐田專家一起,在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)保體系和采購(gòu)體系推行精益生產(chǎn);
2. 2005年末,參與編寫(xiě)國(guó)務(wù)院委托的《中國(guó)機(jī)械工業(yè)“十一五”企業(yè)管理發(fā)展規(guī)劃》。
3. 精心總結(jié)出適應(yīng)中國(guó)企業(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)戰(zhàn)略的七個(gè)感悟、七個(gè)核心理念和六個(gè)推進(jìn)原則。
4. 自創(chuàng)清晰、有效的部門(mén)職能表和流程管理模板,并總結(jié)出一套企業(yè)“循道而為、以道御術(shù)”的組織變革、流程再造模式。
5. 精心總結(jié)出采購(gòu)降成本實(shí)戰(zhàn)心得27條。
6. 曾對(duì)從董事長(zhǎng)到班組長(zhǎng),上千家企業(yè),幾萬(wàn)員工進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

通過(guò)21年深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐,對(duì)“精益生產(chǎn)”在中國(guó)企業(yè)的最佳實(shí)踐有著極深的感悟和總結(jié)。通過(guò)多年潛心研究日本的“精益生產(chǎn)”管理模式在中國(guó)企業(yè)的應(yīng)用,終于探求出精益生產(chǎn)諸多概念的深層含義。對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)戰(zhàn)略、現(xiàn)場(chǎng)管理、采購(gòu)管理、供應(yīng)商管理和企業(yè)流程優(yōu)化等都有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解和措施。曾為上千家企業(yè)提供過(guò)培訓(xùn)和咨詢服務(wù),具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和高超的咨詢項(xiàng)目推進(jìn)能力。

經(jīng)過(guò)多年的企業(yè)實(shí)踐和總結(jié),提出21個(gè)獨(dú)家觀點(diǎn):
1. 5S是組織文化的載體,是組織經(jīng)營(yíng)管理之“道”。
2. 目前,國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)所推行的5S還處于初級(jí)階段,存在誤區(qū)。
3. 5S的推進(jìn)要實(shí)現(xiàn)立體式的同時(shí)推進(jìn),否則只能是呆板的、扁平的、簡(jiǎn)單的,最終只能事倍功半。
4. 5S如同人體內(nèi)的“鈣”,如果沒(méi)做好,不管走多遠(yuǎn),都要停下來(lái)重新補(bǔ)“鈣”。
5. 5S以后的S,都是強(qiáng)調(diào),而非根本。
6. 做事先做人,不懂得《弟子規(guī)》與《道德經(jīng)》,如何能做好組織領(lǐng)導(dǎo)。
7. 組織管理的發(fā)展是有次序的,不能眉毛胡子一把抓,也不能企圖畢全功于一役。
8. 不能正確、全面、持久使用TWI的企業(yè),是無(wú)法真正提升效率、保證質(zhì)量的。
9. 采購(gòu)其實(shí)是“出口決定入口”。
10. 精益生產(chǎn)戰(zhàn)略的七個(gè)核心是研究如何做對(duì)的事情。
11. 精益生產(chǎn)的六個(gè)秘訣是研究如何能把事情做對(duì)。
12. 組織推行管理變革的三個(gè)典型誤區(qū):畏難、怠慢、不懂。
13. 組織推行管理改善應(yīng)遵循六項(xiàng)基本原則:周密策劃、思想轉(zhuǎn)變、一把手工程、夯實(shí)基礎(chǔ)、以點(diǎn)帶面、體系保證。
14. 知道不等于得到,做到不等于做到,得到不等于精益
15. 組織管理發(fā)展有四個(gè)階段:混沌——精細(xì)——精準(zhǔn)——精益。
16. 組織管理發(fā)展的四個(gè)特征總結(jié):形式化—行事化—習(xí)慣化—自覺(jué)化。
17. 執(zhí)行力完美體現(xiàn)的四要素:文化、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)。
18. 執(zhí)行力分三個(gè)內(nèi)容:個(gè)人意識(shí)的提升、個(gè)人能力的提升、高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
19. 成功無(wú)法照搬,成功無(wú)法模仿,成功無(wú)法跨越。
20. 能力提升的三個(gè)層次:從無(wú)知到感悟,從感悟到體悟,從體悟到無(wú)物。
21. “三公”是有次序的:公開(kāi)、公正、公平。
22. 管理咨詢項(xiàng)目就是要幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn):數(shù)字化、制度化、人性化。

擅長(zhǎng):企業(yè)管理診斷、培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)執(zhí)行力提升、企業(yè)文化建設(shè)、精益生產(chǎn)體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與企業(yè)效率提升(現(xiàn)場(chǎng)定置管理 、現(xiàn)場(chǎng)可視化管理、現(xiàn)場(chǎng)物流改善、一個(gè)流、少人化、生產(chǎn)線均衡、快速轉(zhuǎn)換)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)劃及布局、TPM (全員設(shè)備效率保全)體系推進(jìn)、庫(kù)存控制及企業(yè)物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工業(yè)工程IE推進(jìn)、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理體系、質(zhì)量管理體系診斷等項(xiàng)目的培訓(xùn)和咨詢。

培訓(xùn)風(fēng)格:
1. 秉承授人以“魚(yú)”不如授人以“漁”的原則,采用理論聯(lián)系實(shí)際的手法;
2. 咨詢式培訓(xùn):含大量現(xiàn)場(chǎng)圖片\案例分析\“真互動(dòng)”交流\管理視頻欣賞;
3. 采用多元化的教學(xué)手段,寓教于樂(lè)的培訓(xùn)方式;
4. 采用現(xiàn)場(chǎng)答疑、專家診斷等授課方式,消除填鴨式講授的枯燥和乏味。
5. 集思廣益地解剖和回答學(xué)員們?cè)诠ぷ髦欣Щ笞疃嗟,關(guān)注最多的實(shí)際管理問(wèn)題。
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