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領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)密碼
添加時(shí)間:2011-12-13      修改時(shí)間: 2011-12-13      課程編號(hào):100139288
《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)密碼》課程大綱
課程特色:
1、課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰,所有內(nèi)容前后貫穿,相互輝映,可配合實(shí)施,也可獨(dú)立實(shí)施,絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊;
2、全面性、完整的讓學(xué)員一窺管理的全貌,一次性建立管理上的概念,學(xué)習(xí)到管理上應(yīng)有的知識(shí)、技巧;
3、每項(xiàng)內(nèi)容都透過(guò)實(shí)際的案例引述,打通思路,引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問(wèn)題的原則;同時(shí),輔助相關(guān)影視項(xiàng)目,予以學(xué)員討論,加深印象。
授課時(shí)間:13小時(shí)/兩天
課 程 大 綱
一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)與要求
好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)
領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論
如何做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)
2、領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力
領(lǐng)導(dǎo)力分析
如何提升影響力
領(lǐng)導(dǎo)技巧的層次
3、認(rèn)識(shí)被領(lǐng)導(dǎo)者
員工的分類
員工的成熟度
人的四種行為風(fēng)格
人類行為的思維方式
用人要點(diǎn)

二、有效領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)密碼
密碼1:以身作則
‧受敬佩領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)
‧價(jià)值觀厘清與承諾
‧價(jià)值觀分類卡
‧領(lǐng)導(dǎo)人如何以身作則
‧根據(jù)價(jià)值觀來(lái)調(diào)整行動(dòng)的范例

密碼2:共識(shí)愿景
‧活動(dòng)介紹
‧什么是愿景
‧想象理想的愿景
‧尋找共同觀點(diǎn)
‧厘清未來(lái)愿景

密碼3:挑戰(zhàn)流程
‧簡(jiǎn)介
‧另類觀點(diǎn)
‧家庭作業(yè):愿景計(jì)劃與報(bào)告
‧一次一個(gè)步驟
‧承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

密碼4:灌能他人
‧“我的灌能他人”活動(dòng)介紹
‧有力的時(shí)刻,無(wú)力的時(shí)刻
‧領(lǐng)導(dǎo)人如何強(qiáng)化他人的能力
‧培養(yǎng)能力
‧體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作

密碼5:鼓舞人心
‧“肯定與贊賞”活動(dòng)介紹
‧最有意義的肯定與贊賞活動(dòng)
‧鼓舞人心的七要素
‧領(lǐng)導(dǎo)人如何鼓舞人心
‧鼓舞人心的故事

《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)密碼》課程目的
課程目標(biāo): 
1、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己——塑造和培育個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力,個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升個(gè)人人格提升!
2、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)——從個(gè)人擔(dān)心到團(tuán)隊(duì)捍衛(wèi),從創(chuàng)業(yè)型到職業(yè)型,從個(gè)人理性和激情轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)理性和激情,塑造和培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力!
3、學(xué)會(huì)關(guān)注人性——領(lǐng)導(dǎo)力就是關(guān)注人,關(guān)注人就要對(duì)人性進(jìn)行深入分析,找到溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”,才能做好溝通和激勵(lì)! 
4、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——藝術(shù)源于創(chuàng)造,塑造企業(yè)個(gè)性源于卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

課程收益:
1、使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識(shí)、技巧與認(rèn)知觀念,邁向卓越。
2、了解人性特點(diǎn),從生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面去了解您的員工;充分認(rèn)識(shí)溝通在工作上的運(yùn)用,并能夠建立組織中的無(wú)障礙溝通環(huán)境,掌握一定的溝通技巧;
3、充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)決策能力,為我們的團(tuán)隊(duì)架設(shè)前進(jìn)的路標(biāo),同時(shí),使用好風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)新并存的雙刃劍;
4、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的魅力與魄力,吸引團(tuán)隊(duì)和你一起前進(jìn);居安思危,樹立憂患意識(shí),及時(shí)解決管理矛盾的冰山;容忍并鼓勵(lì)管理團(tuán)隊(duì)的多樣性,充分運(yùn)用各種管理技巧,并根據(jù)不同的境況運(yùn)用適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;

《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)密碼》所屬分類
特色課程
《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)密碼》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王俊華老師簡(jiǎn)介
王俊華
王俊華
高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師
清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講師
英國(guó)范德霍恩基金會(huì)Findhern Press認(rèn)證講師
香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、TET資質(zhì)認(rèn)證講師
情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人,“職業(yè)健康人”概念的倡導(dǎo)者

個(gè)人簡(jiǎn)介
王俊華老師曾先后在中國(guó)兵器集團(tuán)公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽(yù)電子(深圳)有限公司等大中型企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù),王俊華老師歷經(jīng)國(guó)內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師;清華大學(xué)、北京大學(xué)指定體驗(yàn)式課程特聘講師;多年的中高層管理經(jīng)驗(yàn),可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。1000多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。王老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

主要研究方向:創(chuàng)新管理、高效工作法、職業(yè)化訓(xùn)練、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等

授課風(fēng)格
大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格,完備的理論體系,風(fēng)趣的語(yǔ)言穿插,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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