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定位戰(zhàn)略工作坊
添加時(shí)間:2012-02-16      修改時(shí)間: 2012-02-16      課程編號:100141492
《定位戰(zhàn)略工作坊》課程大綱
《定位戰(zhàn)略工作坊》課程大綱
課程綱要
(Positioning strategy workshops) 日期
(date) 講師
(lecturer) 備注
(remark)
一、商業(yè)競爭的演進(jìn)
1、競爭地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移:三個(gè)時(shí)代
①工廠時(shí)代:以產(chǎn)品為導(dǎo)向 ②市場時(shí)代:以需求為導(dǎo)向
③心智時(shí)代:以競爭為導(dǎo)向 ④以客戶為導(dǎo)向的時(shí)代
2、定位出現(xiàn)的管理心智模式
①疲于應(yīng)付;多元化定位結(jié)果 ②簡化與歸類;單一定位結(jié)果
③心智階梯;深度定位結(jié)果 ④客戶導(dǎo)向;效果型定位結(jié)果
3、新時(shí)期企業(yè)成功關(guān)鍵:
①企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)外部分析機(jī)制 ②市場需求為導(dǎo)向的企業(yè)內(nèi)部與外部分析
案例1;日本三井帝國的成長之路
案例2;豐田工業(yè)公司的三次發(fā)展陣痛與取舍

二、定位:戰(zhàn)略的核心
1、定位成為戰(zhàn)略決策核心
案例:美國CE公司的定位戰(zhàn)略后的經(jīng)營展開
2、定位決定企業(yè)戰(zhàn)略取舍
案例:豐田制造的定位戰(zhàn)略取舍
3、定位決定企業(yè)經(jīng)營模式與管理模式
案例;豐田制造的全球低成本經(jīng)營模式
4、企業(yè)定位后創(chuàng)造可持續(xù)競爭的三種方式;
案例;豐田制造企業(yè)定位后產(chǎn)生的競爭優(yōu)勢
5、經(jīng)營新道:企業(yè)及產(chǎn)品必須有清晰定位
①企業(yè)的定位決定經(jīng)營方向(案例:沃爾瑪經(jīng)營定位)
②產(chǎn)品的定位影響購買決策(案例:沃爾瑪?shù)漠a(chǎn)品定位)
③市場與客戶的定位決定企業(yè)發(fā)展(案例;豐田工業(yè)的市場與客戶定位)

三、工業(yè)制造企業(yè)如何定位
1、企業(yè)定位;變革與成長
①定位原理:變革成功=變革推動(dòng)力量—變革阻力與干擾
典型案例:豐田工業(yè)的定位思考
②要點(diǎn)分析:人的因素、事的因素、財(cái)力的因素
2、領(lǐng)導(dǎo)者定位;思想格局決定領(lǐng)導(dǎo)者格局
①定位原理:思想+效率+效能+責(zé)任=新格局領(lǐng)導(dǎo)者
②操作步驟:
-目標(biāo)為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者定位、戰(zhàn)略遠(yuǎn)景規(guī)劃為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者定位
-典型案例:豐田工業(yè)為高層與中層領(lǐng)導(dǎo)者的重新定位;
3、市場定位;搶占先機(jī)
①定位原理:滿足客戶需求模式與引導(dǎo)客戶需求模式
典型案例:豐田工業(yè)、海爾集團(tuán)新項(xiàng)目開發(fā)引領(lǐng)市場先機(jī)
②要點(diǎn)分析;市場需求要求、趨勢發(fā)展要求











年月日
(第一天)










四、如何規(guī)劃戰(zhàn)略
1、品牌:競爭的基本單位和利器
2、四種品牌戰(zhàn)略模型
①防御戰(zhàn),案例:Repsol石油、奶茶; ②進(jìn)攻戰(zhàn),案例:ECO飲用水;
③側(cè)翼戰(zhàn),案例:七喜汽水、王老吉; ④游擊戰(zhàn),案例:澤西聯(lián)合銀行;
3、品牌戰(zhàn)略過程
①發(fā)掘可行的戰(zhàn)術(shù) 案例:富士康
②戰(zhàn)略規(guī)劃-不可復(fù)制性 案例:沃爾瑪全球定位;
③戰(zhàn)略執(zhí)行-自上而下 案例:沃爾瑪全球定位;
4、多品牌經(jīng)營與規(guī)劃
①保護(hù)根本; ②把握趨勢-分化; ③創(chuàng)建新品牌;④多品牌布局與規(guī)劃;

五、日通物流品牌打造歷程
1、明確企業(yè)經(jīng)營方向;
舍棄沒有機(jī)會的項(xiàng)目;發(fā)展趨勢項(xiàng)目
案例:王老吉發(fā)展的取舍;
2、為工業(yè)重新定位;
提煉易于打動(dòng)心智訴求的信息;
3、容納競爭;
發(fā)展盟友,共同做大品類;
4、保持領(lǐng)先;
控制心智資源,有效屏蔽競爭;
5、打造區(qū)域心智資源;
案例:海爾的早期區(qū)域發(fā)展、王老吉區(qū)域競爭

六、定位戰(zhàn)略在工業(yè)制造企業(yè)中的運(yùn)用
1、工業(yè)企業(yè)的市場定位
案例:日本工業(yè)企業(yè)定位與大陸工業(yè)企業(yè)定位比較
案例:中國工業(yè)企業(yè)三種定位戰(zhàn)略模式研討
2、工業(yè)企業(yè)客戶定位
案例:遠(yuǎn)大集團(tuán)的客戶定位戰(zhàn)略
案例:海爾集團(tuán)的客戶定位戰(zhàn)略
3、工業(yè)企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)的定位
案例:海爾集團(tuán)的市場開發(fā)定位
4、工業(yè)企業(yè)營銷中的定位
案例:沃爾瑪全球的市場營銷定位及策略

七、實(shí)踐作業(yè)
1、結(jié)合及輔導(dǎo)工具,對自己所在企業(yè)定位戰(zhàn)略進(jìn)行五個(gè)方面定位及規(guī)劃策略執(zhí)行
2、運(yùn)用定位戰(zhàn)略分析中國工業(yè)企業(yè)發(fā)展三個(gè)階段;提煉出成功企業(yè)的定位戰(zhàn)略。
3、運(yùn)用定位戰(zhàn)略及輔導(dǎo)工具,分析自己所在企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境(即戰(zhàn)略系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng))并對各個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行有效定位。

八、總結(jié)
1、學(xué)習(xí)人員提問
2、講師回答
3、講師要點(diǎn)回顧
4、講師總結(jié)

《定位戰(zhàn)略工作坊》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《定位戰(zhàn)略工作坊》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李哲賢老師簡介
李哲賢
李哲賢
擅長于運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)提升個(gè)人效能、運(yùn)用加速式訓(xùn)練方式、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作以及擴(kuò)展領(lǐng)導(dǎo)才能與思維各方面。從1998年起李先生在香港、中國、臺灣及亞太各地為上市公司、商業(yè)機(jī)構(gòu)、慈善機(jī)構(gòu)提供致力于生產(chǎn)力提升的訓(xùn)練。于2006年,李哲賢先生被美國權(quán)威機(jī)構(gòu)AMERICAN BIOGRAPHICAL INSTITUTE BOARD OF INTERNATIONAL RESEARCH 評選為2006年度[21世紀(jì)的革新思人物];與此李哲賢先生在中國沿海城市與內(nèi)陸城市擔(dān)任著上市公司與大型企業(yè)董事會顧問或企業(yè)教練。

李哲賢導(dǎo)師和他的團(tuán)隊(duì)熱情投身于企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的實(shí)踐中,首創(chuàng)“突破性領(lǐng)導(dǎo)力工作坊”香港高階總裁加速式訓(xùn)練” 系列訓(xùn)練課程。這個(gè)課程的學(xué)員大多數(shù)是企業(yè)的總裁、CEO、卓越的創(chuàng)業(yè)人才和管理學(xué)者,他們在親身體驗(yàn)的旅程中深入地探索自我的內(nèi)心世界,提升領(lǐng)導(dǎo)者的洞察力和領(lǐng)導(dǎo)力,并且通過行動(dòng)與導(dǎo)師實(shí)踐輔導(dǎo)在企業(yè)經(jīng)營、管理工作中獲取突破性的卓越成果。


在香港人文的核心領(lǐng)域--《企業(yè)實(shí)踐輔導(dǎo)》領(lǐng)域中;李哲賢先生和他的團(tuán)隊(duì)2003年輔導(dǎo)與引領(lǐng)鳳凰衛(wèi)視歐洲市場發(fā)展計(jì)劃,并在2004年成功完成29億元的廣告開拓目標(biāo);2005年—2006年度中李哲賢先生和他的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與引領(lǐng)佛山陶瓷從16億的營業(yè)額突破到28億;2007年年度輔導(dǎo)與在2008年金融危機(jī)背景中輔導(dǎo)與引領(lǐng)長安跨越車輛有限公司8億銷售額到2010年得24億;成功完成2008年“二年再造一個(gè)長安跨越”的目標(biāo);2008--2010年輔導(dǎo)與引領(lǐng)重慶星喬實(shí)業(yè)股份有限公司;從整體營業(yè)額不到2億,到2010年星喬實(shí)業(yè)的4.8億;并成為福特(中國)最優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商。



李哲賢導(dǎo)師不僅在培訓(xùn)界有很強(qiáng)的影響力,而且其人其事受到各傳媒的廣泛關(guān)注,新浪網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、《中國青年報(bào)》《云南晚報(bào)》《商業(yè)周刊》、杭州電視臺、深圳廣播電視新聞臺、《遼寧日報(bào)》、《葫蘆島日報(bào)》《21世紀(jì)創(chuàng)新》《大公報(bào)》《南方都市報(bào)》等新聞媒體先后詳細(xì)報(bào)道其在訓(xùn)練領(lǐng)域的成績及事跡。


李哲賢先生專業(yè)背景;
香 港 理 工 大 學(xué) 企業(yè)行為心理學(xué)博士
香港中文大學(xué) 工商管理碩士
加拿大魁北克省立大學(xué)    訪問學(xué)者


擔(dān)任職務(wù);
香港人文素質(zhì)管理學(xué)院 董事 顧問導(dǎo)師
香港寖會領(lǐng)導(dǎo)模式獨(dú)立研究院 五人小組專家
四川全友家私股份公司 企業(yè)教練
重慶迪馬股份有限公司 企業(yè)教練
長安跨越車輛有限公司 企業(yè)顧問
上海天益陶瓷股份公司 企業(yè)顧問
重慶星喬實(shí)業(yè)有限公司 企業(yè)教練
廣東南海生產(chǎn)力中心 亞太管理學(xué)會 顧問導(dǎo)師
香港人文—駐新加坡代表處梅花管理集團(tuán)股份公司 顧問導(dǎo)師

國內(nèi)年度體系性(含實(shí)踐飛騰輔導(dǎo)計(jì)劃)企業(yè)

香港永福地產(chǎn)、香港鴻基地產(chǎn)、香港景成地產(chǎn)、香港飛騰國際地產(chǎn)、深圳金鐘地產(chǎn)、深圳地產(chǎn)開發(fā)協(xié)會、中國銀行、中國網(wǎng)通、深圳金眾、聯(lián)想集團(tuán)、華為技術(shù)、飛亞達(dá)、鳳凰衛(wèi)視、伊利集團(tuán)、哈藥集團(tuán)、華為技術(shù)、香港天滿、香港國悅、香港長江實(shí)業(yè)、香港九龍倉、深圳根寶、蒙牛集團(tuán)、吉利汽車、杭州大學(xué)EMBA、廣州本田、長安跨越、長安民生物流、宗申集團(tuán)、長安偉視通、衡世醫(yī)藥集團(tuán)、長安集團(tuán)、長安地產(chǎn)、星喬(實(shí)業(yè))、上海大眾、一汽豐田、IBM、殼牌、全友家私、喜洋洋家私、金博居家私、金鷹家私、中國石油股份等



風(fēng)格與特點(diǎn);
作為資深企業(yè)培訓(xùn)師,先后為幾十家國際知名企業(yè)進(jìn)行“領(lǐng)導(dǎo)力提升”,“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”,“溝通技巧”,“戰(zhàn)略定位”、“決策分析”等方面的主題培訓(xùn), 犀利的思維與語言,極富感染力的演講和溝通風(fēng)格,融入眾多親身經(jīng)歷的案例分析,活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)理論與實(shí)際的融合;授課形式采取互動(dòng)式,輕松活潑,強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與,主要有案例研討、角色演練、小組討論、加速體驗(yàn)式等形式。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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