《班組長綜合管理能力提升》課程大綱
單元一、班組長的角色認(rèn)識
1、班組長的角色認(rèn)知
2、班組長必備的三大能力
3、班組長必備的五大兵法
4、“五化”加強班組管理
單元二、班組長的角色定位
1、團隊的領(lǐng)頭羊
2、與員工心貼心
3、生產(chǎn)線的指揮家
4、按制度辦事
單元三、班組長的職責(zé)
1、“管理者”的定義
2、管理者的主要任務(wù)
3、管理者的五大功能
單元四、班組的有效溝通
1、認(rèn)知員工類型
2、有效溝通的定義與意義
3、溝通七大絕招
4、溝通中的“會聽”
5、溝通中的“三不”原則
6、溝通“三絕”
7、對上行、平行、下行有效溝通
單元五、班組的沖突與抱怨管理
1、妥善處理與員工的沖突的原則
2、解決員工沖突的方法
3、解決矛盾三大要訣
4、解決下屬矛盾五大技巧
5、妥善處理員工抱怨
單元六、班組的激勵與領(lǐng)導(dǎo)
1、激勵的原則
2、激勵的策略
3、如何表揚下屬
4、不花錢的激勵方案
5、認(rèn)知四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
6、創(chuàng)造屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
單元七、班組的計劃與目標(biāo)管理
1、制定計劃的好處
2、計劃的要素-6W3H1S
3、計劃的內(nèi)容
4、計劃的其他注意事項
5、厘清目標(biāo)管理的觀念
6、共同參與制定目標(biāo)的好處
7、共同制定目標(biāo)的意涵
8、訂定目標(biāo)的SMART原則
9、制定目標(biāo)的七大步驟
單元八、班組高效執(zhí)行力----結(jié)果創(chuàng)造價值
1、有效行動方案五要素
2、如何建構(gòu)團隊執(zhí)行力
3、企業(yè)執(zhí)行力的五大關(guān)鍵
4、員工滿意提升企業(yè)執(zhí)行力
5、團隊執(zhí)行力循環(huán)系統(tǒng)
6、認(rèn)知人類行為的理由（ABC模型）
7、快速提升團隊績效---五步速成法

課程回顧與總結(jié)

《班組長綜合管理能力提升》課程目的
1、幫助學(xué)員有效認(rèn)知班組長的角色與定位，并有效發(fā)揮班組的組織與領(lǐng)導(dǎo)作用；
2、學(xué)習(xí)并掌握班組內(nèi)部有效溝通技能，有效提升班組成員間有溝通及工作效能；
3、掌握班組員工關(guān)系管理的有效方法，有效處理員工間的沖突與抱怨；
4、有效認(rèn)知員工激勵的重要與作用，提升作為班組領(lǐng)導(dǎo)者的員工激勵與領(lǐng)導(dǎo)技能；
5、學(xué)會并掌握班組計劃與目標(biāo)管理的技能，提升班組的工作效率；
6、透過團隊執(zhí)行提升的學(xué)習(xí)與認(rèn)知，掌握有提升班組工作績效迅速提升的方法。

《班組長綜合管理能力提升》適合對象
班組長

《班組長綜合管理能力提升》所屬分類
生產(chǎn)管理

《班組長綜合管理能力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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