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非人力資源經(jīng)理人力資源培訓(xùn)
添加時(shí)間:2012-09-17      修改時(shí)間: 2012-09-17      課程編號(hào):100150106
《非人力資源經(jīng)理人力資源培訓(xùn)》課程大綱
第一篇:思因篇

第一部分:職責(zé)分清,以達(dá)共贏——人力資源定位

一、人力資源相關(guān)概念

二、人力資源角色定位:構(gòu)建伙伴關(guān)系

三、與您分享:NOKIA經(jīng)理指南

第二篇:踐行篇

第一部分:勝任素質(zhì)

第二部分:招聘與面試中的注意事項(xiàng)

能不招人就不招

面試中實(shí)話實(shí)說(shuō)

多問(wèn)過(guò)去少問(wèn)將來(lái)(行為面試法)

避免尋找超人

所注意候選人非語(yǔ)言信息

第三部分:培訓(xùn)

一、培訓(xùn)需求分析的類(lèi)型

全集團(tuán)性的回顧(年度)

績(jī)效考核時(shí)回顧(隨考核一起)

突發(fā)事件/主要問(wèn)題(隨時(shí))

受訓(xùn)者為中心的分析(半年或者年度)

二、培訓(xùn)效果評(píng)估的幾項(xiàng)指標(biāo)

骨干員工流失率。

人均產(chǎn)值增長(zhǎng)率。

成本節(jié)約。

客戶滿意度。

員工能力的提高。

三、各層管理者擔(dān)當(dāng)“教練”

1、教練是如何工作的?

2、你從“老鷹的訓(xùn)練課程”中學(xué)到了什么?

3、員工缺乏技能時(shí)

設(shè)計(jì)/實(shí)施培訓(xùn)
設(shè)計(jì)/實(shí)施在崗幫助
給實(shí)踐機(jī)會(huì)/自學(xué)
修改招聘,提升或調(diào)動(dòng)的程序
修改工作職責(zé)
建立技術(shù)專(zhuān)家系統(tǒng)
4、員工缺乏意愿時(shí)

明確工作標(biāo)準(zhǔn)
改進(jìn)行為表現(xiàn)反饋
提供更適當(dāng)?shù)墓ぞ呒罢?
改進(jìn)表現(xiàn)和激勵(lì)之間的鏈接
第四部分:職業(yè)生涯規(guī)劃

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

人才梯隊(duì)第五部分:績(jī)效考核

一、績(jī)效考核流程

二、績(jī)效考核的類(lèi)型和方法

中國(guó)企業(yè)的績(jī)效管理發(fā)展階段
平均主義下的賞罰調(diào)劑
主觀評(píng)價(jià)
德能勤績(jī)
量化目標(biāo):
部門(mén)必須做……員工必須做……
平衡計(jì)分卡的四個(gè)層面:財(cái)務(wù)面
平衡計(jì)分卡的四個(gè)層面:客戶面
平衡計(jì)分卡的四個(gè)層面:內(nèi)部營(yíng)運(yùn)面
平衡計(jì)分卡四個(gè)層面:學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)面
目標(biāo)設(shè)定的要求:SMART (高明)
第五部分:?jiǎn)T工激勵(lì)

引:“問(wèn)題員工”管理技巧

誰(shuí)是問(wèn)題員工?

一、如何對(duì)待績(jī)效不佳者?

確定存在的問(wèn)題并達(dá)成共識(shí)
確定問(wèn)題產(chǎn)生的原因
確定需要采取的行動(dòng)并達(dá)成共識(shí)
為行動(dòng)提供必要的資源
監(jiān)督并及時(shí)反饋
二、建立有效的淘汰機(jī)制

違法:依據(jù)勞動(dòng)合同
違紀(jì):依據(jù)員工手冊(cè)
不符合規(guī)范:依據(jù)服務(wù)規(guī)范
不勝任:依據(jù)績(jī)效考核分?jǐn)?shù)
沒(méi)有發(fā)展?jié)摿Γ阂罁?jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
經(jīng)濟(jì)性裁員:依據(jù)企業(yè)效益
三、激勵(lì)理論

《人類(lèi)激勵(lì)理論》
賀茨伯格的雙因素理論
麥戈萊倫的成就需要理論
弗隆的期望理論
激勵(lì)百寶箱
亞當(dāng)斯的公平理論
第六部分:企業(yè)留人方略

一、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓—制度留人

二、工作著是快樂(lè)的--事業(yè)留人

四、家的感覺(jué)真好--企業(yè)文化留人

五、得人心者得天下--感情留人

世界上什么投資回報(bào)率最高?-感情投資
故事:金別針
員工不再是螺絲釘,而是工作伙伴
多對(duì)員工的生活表示關(guān)心
別忘了贊揚(yáng)的威力
信任你的員工
向員工吐露一點(diǎn)小秘密
第三篇:善果篇

《非人力資源經(jīng)理人力資源培訓(xùn)》所屬分類(lèi)
人力資源

《非人力資源經(jīng)理人力資源培訓(xùn)》所屬專(zhuān)題
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陳馨嫻老師簡(jiǎn)介
陳馨嫻
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