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高效時(shí)間管理
添加時(shí)間:2012-12-14      修改時(shí)間: 2012-12-14      課程編號(hào):100153071
《高效時(shí)間管理》課程大綱
第一講 時(shí)間管理的誤區(qū)
案例:CEO時(shí)間管理法、杰克·韋爾奇的時(shí)間管理方法
引言:三忙現(xiàn)象與中國企業(yè);
一、時(shí)間管理的現(xiàn)狀
(一)常見的浪費(fèi)時(shí)間的行為示例1、自我因素:2、環(huán)境因素。
(二)病因:授權(quán)不足、猶豫不決、半途而廢、故意縱容、擔(dān)心遺忘。
(三)對(duì)策
(四)為什么拖延?
二、時(shí)間管理誤區(qū)
誤區(qū)之一:工作缺乏計(jì)劃;誤區(qū)之二:組織工作不當(dāng);誤區(qū)之三:時(shí)間控制不夠;誤區(qū)四:整理整頓不足;誤區(qū)五:進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。
第二講 做好時(shí)間規(guī)劃
一、做好計(jì)劃
1.正確設(shè)定工作優(yōu)先級(jí):首先確定哪些事更為重要;2.平衡員工的行動(dòng):各項(xiàng)活動(dòng)是否搭配合理。
二、檢查你的目標(biāo)
1.員工日常目標(biāo);2.企業(yè)目標(biāo)。
三、確定工作優(yōu)先級(jí)別
四、保持良好的平衡
1.任務(wù)——完成工作任務(wù);2.團(tuán)隊(duì)——建立和維護(hù)團(tuán)隊(duì);3.員工——監(jiān)督、激勵(lì)、培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員。
第三講 提高利用時(shí)間的效率
一、積極主動(dòng)與自信果斷
埃利諾羅斯福說,沒人能讓你感到低人一等,除非你自己這樣做。
1.喜歡主動(dòng)行事的人;2.自信果斷的人。
二、建立自信
1.學(xué)會(huì)說“不”。坦亞:我曾經(jīng)是膽小鬼,但現(xiàn)在的我非常自信。2.說出你的要求;案例:農(nóng)夫的故事;3.不要浪費(fèi)時(shí)間;4.學(xué)會(huì)應(yīng)付打擾。
三、掌握時(shí)間管理的技巧
案例:你知道這些數(shù)據(jù)嗎?
四、加強(qiáng)有效溝通
(一)溝通的內(nèi)涵
1、何為溝通2、溝通的三大要素3、溝通的三個(gè)行為4、溝通的四大原則
(二)溝通的重要性
(三)溝通的三要素
1.溝通的基本問題是心態(tài)2.溝通的基本原理是關(guān)心3.溝通的基本要求是主動(dòng)
(四)溝通的目的
1.引導(dǎo)員工的行為。員工需要不斷的教育和引導(dǎo)。2.激勵(lì)員工改善績效。3.表達(dá)情感。要學(xué)會(huì)用同理心,說出你的真實(shí)感受,獲得認(rèn)同。4.傳遞信息。
(五)高效溝通的技巧
五、科學(xué)授權(quán)
1、授權(quán)有道;2、給誰授權(quán)?3、哪些事情可以授權(quán)?4、授權(quán)為什么困難?
第四講 時(shí)間管理原則
一、目標(biāo);二、事先規(guī)劃好的行動(dòng);三、用清單明確目標(biāo);四、設(shè)定優(yōu)先次序;五、培養(yǎng)專注力;六、時(shí)間期限與獎(jiǎng)勵(lì);七、工時(shí)記錄;八、故意拖延的現(xiàn)象;九、授權(quán);十、文山會(huì)海;十一、干擾事件;十二、關(guān)鍵成果領(lǐng)域;十三、分批作業(yè);十四、利用零碎的時(shí)間;十五、連續(xù)的工時(shí);十六、整潔;十七、電話;十八、準(zhǔn)時(shí);十九、簡化工作;二十、學(xué)會(huì)說不;二十一、為什么要時(shí)間管理。
第五講 高效時(shí)間管理
一、做好工作安排
1、工作分類;2、一般事件與重點(diǎn)事件;3、優(yōu)質(zhì)時(shí)間分配;4、評(píng)估你的時(shí)間管理水準(zhǔn)。
二、情緒管理的內(nèi)涵
測(cè)試:你的情緒好嗎?
1、何為情緒?2、要學(xué)會(huì)與各種情緒相處案例:可憐的貓——企業(yè)中情緒的傳染3、情緒管理的三種狀態(tài)
三、職場(chǎng)情緒管理技巧
(一)情緒管理常用方法
1、身體減壓法——笑的魅力;游戲:快樂的動(dòng)物園;2、心靈減壓法——人類行為密碼圖;3、藝術(shù)減壓法——提升藝術(shù)修養(yǎng);4、冥想減壓法。
(二)情緒管理的常用技巧
1、加強(qiáng)溝通,消除負(fù)面情緒;案例:EMC大中華區(qū)總裁和他的秘書;2、請(qǐng)將你的個(gè)人情緒鎖在家里;案例:公文包被偷;3、主動(dòng)加強(qiáng)企業(yè)情緒管理;案例:張總的情緒管理;4、注意情緒管理中的“蝴蝶效應(yīng)”;案例:西方童謠。
四、職場(chǎng)壓力的解讀
1、壓力是什么?2、壓力的特性3、壓力與績效的關(guān)系
五、加強(qiáng)壓力管理應(yīng)對(duì)策略
(一)煉就非凡意志
1、壓力測(cè)試;覺察壓力的三個(gè)層次;2、壓力狀態(tài)下的生理和心理反應(yīng)、正確認(rèn)識(shí)與面對(duì)壓力。
(二)學(xué)會(huì)滿足和激勵(lì)自己
(三)融入團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
(四)開動(dòng)心理動(dòng)力
案例:治人之道——治心

《高效時(shí)間管理》課程目的
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。中國人是世界上最早認(rèn)識(shí)時(shí)間管理重要性的。本課程運(yùn)用現(xiàn)代時(shí)間管理理念,為職業(yè)經(jīng)理人提供了系統(tǒng)的時(shí)間管理解決方案,課程結(jié)構(gòu)可根據(jù)客戶的實(shí)際情況重新調(diào)整,并實(shí)施定制。
1、了解時(shí)間的真諦,提升時(shí)間管理意識(shí);
2、分析時(shí)間浪費(fèi)的外在因素與內(nèi)在因素;
3、掌握正確且實(shí)用的時(shí)間管理方法與技巧;

《高效時(shí)間管理》適合對(duì)象
企業(yè)中高層管理者,主管及后備干部等。

《高效時(shí)間管理》所屬分類
綜合管理

《高效時(shí)間管理》所屬專題
時(shí)間管理培訓(xùn)、
《高效時(shí)間管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
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2.量身定做
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師翁士增老師簡介
翁士增
翁士增
翁士增,復(fù)旦大學(xué)MBA碩士,全國著名培訓(xùn)師,中國管理科學(xué)研究院終身研究員,北大培訓(xùn)中心特聘教授,中國企業(yè)家聯(lián)合會(huì)專家,浙江省國資委培訓(xùn)中心專家,上海交通大學(xué)培訓(xùn)中心教授,浙大繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授,浙江中小企業(yè)研究所副所長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席講師。
講課風(fēng)格:功底深厚,專注投入;以學(xué)員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式;同時(shí)授課時(shí)語言幽默形象,善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法,把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合,曾多次被評(píng)為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實(shí)踐操作緊密結(jié)合,激情、幽默、極強(qiáng)的感染力與震撼力,還有出色的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力;在不知不覺中完成對(duì)課程的理解和頓悟,是他課程的最大特點(diǎn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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