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管理者必備的八大調(diào)停工具
添加時間:2013-03-20      修改時間: 2013-03-20      課程編號:100156601
《管理者必備的八大調(diào)停工具》課程大綱
現(xiàn)實沖突中常見的三種角色
煽動家
      誰會是沖突中的煽動家?
  以恐嚇為基礎的管理
  仇恨提供煽動的能量
  刻意制造出的敵我意識型態(tài)
  善于發(fā)現(xiàn)沖突中的煽動家
  歷史的經(jīng)驗與教訓

帶頭大哥
誰會是沖突中帶頭大哥?
從案例中發(fā)現(xiàn)帶頭人的限制
永續(xù)發(fā)展的三重盈余
帶頭大哥的冰火兩重天
歷史的經(jīng)驗與教訓

調(diào)停者
誰會是沖突中的調(diào)停者?
調(diào)停者必備的工具

管理者的八大調(diào)停工具
工具一:宏觀視野
  學會看到界限外的世界
  恐懼是最大的敵人
  面對沖突應當秉持的態(tài)度
  擁抱所有的沖突
  學會控制全面沖突
  不同經(jīng)歷,相同的經(jīng)驗
  沖突處理過程中的主動權與控制權

工具二:系統(tǒng)思考
發(fā)現(xiàn)真正的問題
圈定沖突的界限
五個為什么找到問題點
找到相關緊密鏈接
整理思路,找到突破口
    測試:沖突處理模式
    情境模擬:公司預算會議

工具三:完全洞悉
解決沖突前的關鍵:了解
管理的第一步:自我管理
在“圣、智、心、靈”方面的洞悉
最柔軟、最剛強的工具
測試:你現(xiàn)在全部洞悉了嗎?

工具四:探究詢問
問題的功效
從謙虛出發(fā)
大家只想說,不想聽
提出真正的問題
聆聽挑戰(zhàn)我們的觀點
打造學習的基礎建設

工具五:有意識交談
選擇發(fā)言的時機
聆聽的方式
言語是一把雙刃劍
溝通的八種選擇
應用:對話的方式

工具六:對話
超越非黑即白
人際關系的六種模式
建立信任感的方法
跨越希望的門檻
案例分析:如果你是經(jīng)理,該怎么辦?

工具七:搭建“橋梁”
從“他們”到“我們”到“我們大家”
搭建橋梁的方式
善于整合相關的資源
橋接式團隊
未來的CEO是一個團隊

工具八:創(chuàng)新
從好主意到真正改變
讓所有人都積極參與
如何讓點子開花結果
驅(qū)使系統(tǒng)改變
情境體驗:生化危機
   這個活動是1994年諾貝爾經(jīng)濟學獎的主題----“在非合作博弈的均衡分析”。他的核心就是在有競爭的博弈中如何達到團隊的效益最大化問題。在總結的過程中大家開誠布公地“檢討”了自己領導的作用沒有發(fā)揮出來,太急于完成自己手頭的任務而沒有明確團隊的集體目標,沒有協(xié)作好,最后又聯(lián)系到了公司不同部門的合作。這一堂生動的課程在如何使“團隊價值最大化”給每個人都留下了深深的烙印。
知識點:1、面對公司不同層面人員的任務,內(nèi)部如何進行有效的溝通與協(xié)調(diào)?
      2、培養(yǎng)工作的主動性,發(fā)揚主人翁精神。
      3、不要問“公司能給我什么”,而要考慮“我能為公司做什么?”
      4、合理的分配和利用時間,集中精力抓主要矛盾,提綱挈領。
      5、信息的公開與共享,跨部門之間的協(xié)同、合作
      6、創(chuàng)新與風險意識,運用合理的判斷,及時進行決策
      7、決策過程和組織溝通效率

化沖突為契機
傳統(tǒng)處理沖突的五種模式
化解團隊沖突的十種方式
當沖突爆發(fā)后的十三個步驟

《管理者必備的八大調(diào)停工具》課程目的
通過學習本課程,您將能夠:
   掌握八大調(diào)停工具的使用方法,體驗不可思議的正向轉變;
透析合作的主要障礙、困難、沖突起源及根本原因;
了解企業(yè)內(nèi)部團隊協(xié)作的方式方法和技巧;
學習有效處理部門間沖突的技巧,透過理解與服務達到雙贏,從而全面提升企業(yè)工作績效。

《管理者必備的八大調(diào)停工具》所屬分類
綜合管理
《管理者必備的八大調(diào)停工具》內(nèi)訓服務流程
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培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王俊華老師簡介
王俊華
王俊華
高級職業(yè)經(jīng)理人,高級人力資源管理師
清華大學,北京大學體驗式課程特聘講師
英國范德霍恩基金會Findhern Press認證講師
香港人力資源協(xié)會認證講師、TET資質(zhì)認證講師
情境實踐家課程創(chuàng)始人,“職業(yè)健康人”概念的倡導者

個人簡介
王俊華老師曾先后在中國兵器集團公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽電子(深圳)有限公司等大中型企業(yè)擔任中高層管理職務,王俊華老師歷經(jīng)國內(nèi)多家校、企機構金牌講師;清華大學、北京大學指定體驗式課程特聘講師;多年的中高層管理經(jīng)驗,可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結理論與實務于一身。1000多場次的企業(yè)培訓和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。王老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

主要研究方向:創(chuàng)新管理、高效工作法、職業(yè)化訓練、體驗式學習等

授課風格
大氣、穩(wěn)重的講解風格,完備的理論體系,風趣的語言穿插,經(jīng)常帶領學員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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