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管理執(zhí)行力
添加時間:2013-04-12      修改時間: 2013-04-12      課程編號:100157360
《管理執(zhí)行力》課程大綱
、企業(yè)為何執(zhí)行難
企業(yè)執(zhí)行力:核心競爭力的優(yōu)勢源泉
企業(yè)執(zhí)行的誤區(qū)
誤區(qū)一:中庸文化:提倡含糊的“悟道”,而不是“明確”和“量化”.
誤區(qū)二:面子文化:先講情,再講理
誤區(qū)三:人治文化:依靠能人,“能人第一,制度第二”

強有力執(zhí)行力的內涵及系統(tǒng)
什么叫執(zhí)行?執(zhí)行力是什么?名人論執(zhí)行力
執(zhí)行力的五個部分(要求目標系統(tǒng)、責任承諾系統(tǒng)、檢查支持系統(tǒng)、賞罰系統(tǒng)、執(zhí)行文化系統(tǒng))
世界上的執(zhí)行力強大的組織的案例分享

明確要求,目標驅動
德魯克說:沒有度量目標,就沒有管理
結果的要求與過程的要求有何差異
目標與目的有何不同
什么樣的目標系統(tǒng)才是一個好的要求系統(tǒng)
有利于提升執(zhí)行力的目標系統(tǒng)需要哪些條件
游戲規(guī)則包括哪些內涵
如何打造團隊的游戲規(guī)則
游戲規(guī)則的變通處理原則
案例:領導者必須懂得目標驅動,就要給自己壓力也給別人壓力,有壓力才有動力

思想認同,深度承諾
責任如何明晰
流程中如何界定角色的責任還是職位的責任
責任扯皮如何辦
如何讓人深度承諾責任
如何做人的思想工作
如何讓人愿意干、主動干、能動地干
賞罰條件在什么情況下要先明說
責任模糊的怎么辦
責任追溯的利與弊,需要注意什么
案例: 領導者最大的使命就是使員工聽到公司強大的聲音里有他的一員


檢查跟進,后方支持
沒有檢查,就沒有執(zhí)行
檢查跟進的方法與工具
信息的共享與及時傳遞機制
沒有支持,遇到困難就想著后退
如何建立團體支持系統(tǒng),促進執(zhí)行力
案例:前方一人作戰(zhàn),后方眾人支持,一人心就是萬人心
案例:沖鋒陷陣失敗了,唯有鼓勵加油打氣才能重振旗鼓


賞罰分明,鐵軍定成
賞罰的三個層次
賞罰的方向要正確
賞罰的尺度要恰當
賞罰的原則要牢記
賞罰的公正要注意
管理中的賞罰的常見的七大誤區(qū)
部屬犯錯誤之后的三類處理方式
組織考核系統(tǒng)的運用原則與常見錯誤
案例:領導者懂得斗志是用鮮血激發(fā)出來的
案例:領導者懂得所謂職業(yè)化就是利益背后的原則高于一切,法不容情
案例:領導者絕不把精力放在落后的員工身上,而是把精力放在表現不錯的員工身上


統(tǒng)一文化,高效執(zhí)行
強大執(zhí)行的文化的核心要素
追求卓越
結果第一
主動積極
敢于承諾
擔當責任
說到做到
不找借口
嚴打不作為
著名企業(yè)與團隊在提升執(zhí)行方面的實踐方法

以組織行為促進執(zhí)行力
組織結構(集權與分權)與執(zhí)行力的關系
矩陣制與事業(yè)部制與執(zhí)行力的關系
運營流程的特點與執(zhí)行力的關系
考核指標與執(zhí)行力的關系
組織溝通方式與執(zhí)行力的關系

執(zhí)行力的本質特征及其辯證性應用
視頻觀看
研討:執(zhí)行不到位的原因?執(zhí)行到位的原因?
執(zhí)行的本質是什么
如何平衡控制與授權
如何平衡企業(yè)的執(zhí)行力與創(chuàng)造力
如何平衡短期的執(zhí)行力與長期執(zhí)行力的矛盾
如何通過識人用人培養(yǎng)人,提升執(zhí)行力
如何通過流程固化優(yōu)化提升執(zhí)行力
唯上的執(zhí)行力還是客戶導向的執(zhí)行力


提問答疑與后續(xù)行動計劃

《管理執(zhí)行力》課程目的
1)幫助學員掌握執(zhí)行力的內涵及系統(tǒng)
     2)幫助學員提升明確要求、目標驅動的能力
3)幫助學員提升加強員工深度承諾的方法
4)幫助學員提升檢查跟進的習慣,掌握支持員工的方法
5)幫助學員實現賞罰分明的態(tài)度與作風
6)幫助學員打造強有力的執(zhí)行力的組織文化
7)理解執(zhí)行力的本質與辯證特點以及短長執(zhí)行力的平衡

《管理執(zhí)行力》適合對象
管理者

《管理執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理
《管理執(zhí)行力》內訓服務流程
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內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊發(fā)明老師簡介
楊發(fā)明
楊發(fā)明
知名管理培訓師,心理學專家,2007年中國十大領導力專家,原華為公司高級管理培訓師,浙江大學管理學博士(研究方向:技術創(chuàng)新管理)、企業(yè)家教練,中國注冊會計師,國家自然科學基金資助優(yōu)秀青年學者,EMBA導師,在《新華文摘》、《中國軟科學》、《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國內經濟與管理》、《經濟論壇》、《Industry and Environment》等國內外著名雜志上發(fā)表過四十余篇管理論文,完成了以全方位現代國際心理治療訓練(如:加拿大海文HAVEN學院國際文憑、呼吸與肢體能量整合技術、薩提亞家庭治療模式專業(yè)技術、家族系統(tǒng)排列導師、NLP高級執(zhí)行師、心理劇、催眠、完形療法、九型人格、黃帝內經、易經等),輔導成功眾多個案與團體訓練,促進個人領導力發(fā)展、身心靈成長、情緒與壓力管理、親子教育與關系、夫妻與家庭關系、企業(yè)EAP計劃等。
對領導力發(fā)展、潛能開發(fā)、從專業(yè)技術到管理、壓力管理與身心靈合一訓練、家庭治療與親子關系等領域的系統(tǒng)性學習研究,并整合多年企業(yè)輔導與個人教練輔導的實戰(zhàn)經驗,成為將心理學與管理學融合的訓練導師。多年來先后為知名企業(yè)培訓六百余場,并在深圳、廣州、北京、上海、天津、杭州、蘇州、南通、常州、南京、成都、濟南、沈陽、長沙、太原等城市舉行了百余場公開課,并多次成功進行超大型(單場超過2000人)演講,并成功舉辦十余次身心靈與領導力發(fā)展體驗式工作坊培訓,獲得熱烈好評。

身心靈成長、情緒壓力管理、領導者情商、家庭親子方面的受訓經歷與專業(yè)資格:
1)曾參與并獲得世界上頂級身心靈成長訓練學府“海文心理學院”的近百天系統(tǒng)學習與專業(yè)資格,師從大師LINDA、DAVID、CHAMBERS;
2)曾參與學習并獲得世界上家庭治療的鼻祖“薩提亞家庭治療”專業(yè)資格,師從大師Dr. MARIA GOMARI;
3)曾參與學習并獲得世界上最具震撼力的家族治療方法:“家族系統(tǒng)排列導師”資格,師從海靈格大師的謫傳弟子BERTOLD ULSAMER.
4)曾參與學習并獲得世界上現代輻射最廣的心理輔導技術“NLP”高級執(zhí)行師資格,師從美國NLP大學的大師JUDITH DELOZIER.
5)還曾參與學習:肢體工作、心理劇、完形、催眠、教練技術、九型人格、黃帝內經、佛學、易經等一系現代身心靈與心理學課程學習,積累了大量的身心靈輔導、情緒輔導與家庭治療專業(yè)知識與經驗。

企業(yè)管理資歷與專業(yè)資格
曾任華為公司研發(fā)高級人力資源經理,培訓中心總監(jiān),IPD變革項目組核心成員,資深管理培訓師
曾任HJT公司常務副總經理
浙江大學管理學博士(研究方向:技術創(chuàng)新管理)
2007年中國十大領導力專家(《中國經營報》、《商學院》雜志、商戰(zhàn)名家網、新浪財經主辦)
中國注冊會計師
曾獲國家自然科學基金資助青年學者
EMBA指導導師
北京大學深圳研究院與經理人培訓中心、清華大學經理人培訓中心、浙江大學經理人培訓中心、復旦大學經理人培訓中心、上海交通大學繼教院經理人培訓中心、浙江財經學院總裁班、時代光華、益策中國等多家大學與知名機構特聘講師,是一名深受歡迎的身心靈成長訓練導師與企業(yè)管理培訓師
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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