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學(xué)習(xí)力與反思力課程大綱
添加時(shí)間:2013-10-28      修改時(shí)間: 2013-10-28      課程編號(hào):100160432
《學(xué)習(xí)力與反思力課程大綱》課程大綱
一.什么是學(xué)習(xí)力
1. 學(xué)習(xí)的概念
2. 有字之書的學(xué)習(xí)
3. “無字之書”的


二.什么是反思力

1.反思力即反思能力,是思維品質(zhì)的重要組成部分。
2.反思即自我反省,
3.自我監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)過程。
4.問題的發(fā)現(xiàn)需要反思


三.駕馭大腦的操作引擎—右腦開發(fā)

1. 如何開啟我們的大腦潛能?
2. 如何讓左右腦更協(xié)調(diào)的運(yùn)作?
3. 右腦開發(fā)的方法
4. 如何讓大腦CPU從286變成雙核處理器


三. 升級(jí)你的大腦操作系統(tǒng)—思維風(fēng)暴

1. 如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)到智慧的轉(zhuǎn)化
2. 如何提升思考的速度
3. 如何讓思維更清晰、更有條理
4. 如何用發(fā)散思維來增加創(chuàng)造力
5. 如何用橫向思維來提升邏輯性
6. 如何用辯證思維實(shí)現(xiàn)分析問題全面性
7. 如何用系統(tǒng)的思維模式來解決問題


五.快速提升工作效率的絕佳思考工具—思維導(dǎo)圖

1. 思維導(dǎo)圖的過去、現(xiàn)在與未來
2. 繪制思維導(dǎo)圖的規(guī)則和步驟
3. 如何用思維導(dǎo)圖來做筆記、總結(jié)
4. 如何用思維導(dǎo)圖來使思路更有條理化
5. 如何用思維導(dǎo)圖來做項(xiàng)目規(guī)劃
6. 如何用思維導(dǎo)圖來寫商業(yè)計(jì)劃
7. 如何用思維導(dǎo)圖來做分析、規(guī)劃
8. 如何用思維導(dǎo)圖來做演講、寫作


六.用金字塔原理學(xué)習(xí)

1. 用金字塔原理做讀書筆記
2. 用金字塔原理寫商務(wù)文書
3. 用金字塔原理來寫發(fā)言稿


七.學(xué)“無字之書”

1. 干就是學(xué)習(xí)
2. 實(shí)踐為什么出真知?
3. 理論與實(shí)踐的關(guān)系


八.反思力提升

1. 人類的總結(jié)能力
2. 教訓(xùn)為什么比經(jīng)驗(yàn)寶貴?
3. 為什么成功要找教訓(xùn)?
4. 為什么失敗要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?
5. 不敢面對(duì)錯(cuò)誤和失敗的逃避責(zé)任心理
6. 用“兩分法”反思



《學(xué)習(xí)力與反思力課程大綱》所屬分類
人力資源
《學(xué)習(xí)力與反思力課程大綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師付祥老師簡(jiǎn)介
付祥
付祥
軍人出身,碩士,副教授。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家。中國管理研究院紅色研究所所長(zhǎng)。5年軍旅生涯,20年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。專注企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、決策力培訓(xùn)。北京大學(xué)MBA客座講師、清華大學(xué)總裁研修班客座培訓(xùn)師、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA總裁教育中心簽約培訓(xùn)師、澳門城市大學(xué)MBA班客座教授。
歷任:高校教授、深圳大磊實(shí)業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山集團(tuán)(深圳)公司總經(jīng)理、東盟集團(tuán)營銷中心總經(jīng)理;
付祥教授通過多年的探索,用“三樹一談”+“四個(gè)打造”相結(jié)合的方式為企業(yè)塑造出精英團(tuán)隊(duì)與精干的中層管理者。
一位具有15年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又具8年企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師
一位長(zhǎng)期研究毛澤東領(lǐng)袖力并在多家企業(yè)進(jìn)行落地試點(diǎn)獲得成功的領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
一位在20多家央企、200多家中小型企業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)過的高端培訓(xùn)課程培訓(xùn)師
付祥教授倡導(dǎo)“管理中國團(tuán)隊(duì),需要用中西結(jié)合的管理體系”。他認(rèn)為:“僅僅用西方人的方式管理中國人,在意愿和戰(zhàn)略落地等方面效果不太好,西方管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該在中國本土化,中國員工有中國人的人情世故,需要有適合中國水土的管理理論;中國企業(yè)需要中國式的企業(yè)領(lǐng)袖!
付祥教授致力于打破西方人關(guān)于“中國沒有管理理論”的論調(diào),十多年來在20多家央企、中小企業(yè)建立了長(zhǎng)期掛鉤調(diào)研試點(diǎn)單位,探索總結(jié)出了一套適合管理中國員工團(tuán)隊(duì)的中式管理體系,尤其是比較好地總結(jié)了解決中國員工意愿問題的方法;總結(jié)了中國式戰(zhàn)略落地、團(tuán)隊(duì)績(jī)效和團(tuán)隊(duì)傳統(tǒng)的途徑。
付祥教授提出的“激勵(lì)階段論”和“戰(zhàn)略落地層次論”已經(jīng)使若干企業(yè)受益;“三樹兩談”、“四個(gè)打造”為中層和基層管理者提供了很好的團(tuán)隊(duì)管理工具;“戰(zhàn)略眼光修煉法”、“意愿打造法”、“三個(gè)戰(zhàn)略思維法寶”、“戰(zhàn)略運(yùn)營的兩個(gè)重點(diǎn)”、“一體兩翼企業(yè)經(jīng)營管理體系打造法”已經(jīng)為多個(gè)總裁班的老板及高管們提供借鑒并應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理之中。


核心課程:《總裁領(lǐng)袖力》《MTP中層管理技能》《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的6個(gè)絕招》《毛澤東思想在企業(yè)經(jīng)營管理中的運(yùn)用》《向毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力》《井岡山精神與企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》《企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略與博弈論》《心理學(xué)在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用》《創(chuàng)新管理》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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