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《管理全景》 ——全景實效管理案例解析
添加時間:2013-10-30      修改時間: 2013-10-30      課程編號:100160526
《《管理全景》 ——全景實效管理案例解析》課程大綱
l 管理突破原點
ü 管理是什么
ü 管理者做什么
ü 是什么在影響著管理
l 中層管理者角色定位
ü 管理VS經(jīng)營
ü 專才VS通才
ü 職業(yè)VS業(yè)余
案例共享:多質疑系統(tǒng),少質疑人
l 狀態(tài)管理
ü 周期主題與狀態(tài)分區(qū)
ü 關系共建與時間把握
l 中層管理全景
ü 中層管理之五維思維
ü 從生活循環(huán)到職場循環(huán)
ü 管理全景:團隊契約——任務導航——執(zhí)行輔導——沖突管理——資源協(xié)調(diào)——總結精進——自我管理
l 中層管理幅度
ü 合適的管理幅度界定
ü 多層級團隊共建
ü 多角色管理分析
案例共享:新人沒技能,老人沒態(tài)度
l 沖突產(chǎn)生與問題界定
ü 問題三要素
ü 沖突與目標的關系
l 化解沖突關鍵能力
ü 中層管理者緊盯三圈
ü 有道理叫手段,沒道理叫手腕
案例共享:委屈的下屬
l 同頻率的資源共振
ü 中層管理者如何理解組織四層級結構?
ü 中層管理者應如何處理與上司意見沖突?
ü 如何處理與水平部門間的沖突?
l 管理者四項基本準則
案例共享:你該檢查誰?

管理沙盤模擬——管理活動競賽
沙盤模擬與分析
l 梳理中、高層在工作的基本與特殊職責
l 如何成就高層,中層,基層的“目標一致”
ü 目標分析與界定
ü 目標核對
l 如何關注與激勵員工?
ü 實現(xiàn)激勵的無形策略
ü 惠而不貴激勵策略
l 如何成為管理溝通輔導的主導者
ü 管理者的三向思維
ü 問對問題,得到一切想要的答案
管理工具詳解:加水系統(tǒng)分析與應用
l 經(jīng)營型的執(zhí)行文化
ü 管理者如何看待績效與高效團隊之間的關系
ü 執(zhí)行過程如何落實問責機制
ü 連帶責任制如何確定
l 一對一責任
ü 責權利對等
ü 工作三層級
l 猴子管理法
案例共享:誰來負責任
l 企業(yè)追求的“盡可能多贏”
ü ——人才管理觀
ü ——績效考核觀
ü ——職業(yè)晉升觀
ü ——人際關往觀
l 管理者的內(nèi)觀與學習——AAR
ü 期望是什么?
ü 實際發(fā)生了什么?
ü 實際與期望有哪些差距?
ü 下一次,如何縮短這些差距?
ü 有哪些值得下一次借鑒與學習?
案例共享:能量管理VS績效


《《管理全景》 ——全景實效管理案例解析》所屬分類
綜合管理
《《管理全景》 ——全景實效管理案例解析》內(nèi)訓服務流程
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選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王達峰老師簡介
王達峰
王達峰
《經(jīng)理人》《哈佛商業(yè)評論》專題撰稿人
《管理重啟與突破》版權課程著作人
華人講師聯(lián)盟資深講師
中國電信學院 特約講師
中國企業(yè)聯(lián)合會培訓中心 特聘講師
清華大學職業(yè)經(jīng)理人培訓中心 特聘講師
西北大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學EDP中心 特聘講師
曾任啟動力傳媒市場總監(jiān)、山大傳媒總經(jīng)理、印集團管理顧問
培訓足跡遍步全國,近三百個地市,針對通訊、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、鞋服、金融、民航、煙草、電力、快速消費品、機械制造等行業(yè)提供管理培訓與咨詢服務。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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